초록
제4차 산업혁명이 대두되며 다양한 산업들의 기술들이 융·복합 되거나 클라우딩 컴퓨팅, 모바일, 빅테이터 등의 기술로 인해 인류의 삶이 물질적이나 정신적으로 크게 변화하고 있다. 다양한 기술과 이에 맞는 새로운 직업의 탄생은 전통금속공예기술에 대한 교육과 직업에 있어 대중의 외면을 가져오고 있다. 이런 변화에 있어 공예교육 또한 현 시대에 맞는 교육방식을 찾고 연구하며, 교육 현장에 적용해 대중의 관심과 부흥을 일으켜야 한다. 이를 위해 새로운 소재 혹은 기술이 도입된 타 산업의 교육현장 사례를 조사하고 전통금속공예기법 교육에 활용하고자 한다. 또한 3D프린팅 기술의 다양한 사례와 특징을 조사하고 시간과 공간, 자원의 제약이 많은 공예기법 교육에 활용하여 전통금속공예기법 교육에 새로운 변화를 주고자 한다.
The Fourth Industrial Revolution has emerged, and technologies of various industries are being converged, compounded, or clouded computing, mobile, or big data. The emergence of a variety of skills and new jobs to match them is bringing the public out of the education and occupation of traditional metal crafts. In this change, craft education should find and study the education method suitable for the present times, and apply it to the educational field to raise public interest and revival. To this end, we will investigate the cases of education in other industries where new materials or technologies have been introduced, and use them in education of traditional metal craft techniques. In addition, we will investigate various cases and features of 3D printing technology and use it for education in craft techniques that have limited time, space and resources.
