The Influence of Robot Education Using Magnetic Force on the Computational Thinking

자력을 활용한 로봇 교육이 컴퓨팅 사고력에 미치는 영향

The fourth industrial revolution is emerging as the talk of the times. The industrial structure is changing greatly from the past, as well as the social scene, changing our daily lives. Especially, the importance of the software sector is growing. For students who have to live in this future society, computational thinking is a key capability. In order to achieve this goal, this study was carried out in the following steps. First, we organized a SW education convergence program based on life-oriented aspects. Second, the configured program was applied to the site to verify the effectiveness of computational thinking. The results of this study show that the experimental group has 32 points better than the pre-test, and the comparative group has about 2 points better. The statistical significance probability was a significant difference of .028. The results of this study may be used as a reference for the training of SW convergence education and future talent in the future.

4차 산업혁명이 시대의 화두로 떠오르고 있다. 산업구조가 과거와는 다른 모습으로 크게 바뀌어 가고 있으며 이에 따른 사회 모습도 빠르게 변화하여 우리의 일상을 변화시키고 있다. 특히 그 중에서도 소프트웨어 분야의 중요성이 커지고 있다. 이러한 미래 사회를 살아가야 하는 학생들에게 컴퓨팅 사고력을 길러 주는 것은 교육의 핵심 목표라 할 수 있을 것이다. 이러한 목표를 달성하고자 본 연구는 다음과 같은 단계로 진행되었다. 첫째, 생활 속 모습을 소재로 한 소프트웨어 융합프로그램을 구성하였다. 둘째, 구성된 프로그램을 현장에 적용하여 컴퓨팅 사고력의 효과성 검증을 실시하였다. 본 연구 결과 실험집단은 사전검사에 비해 약 32점이 향상되었으며 비교집단은 약 2점이 향상되었다. 통계상 유의확률은 .028로 유의미한 차이를 보였다. 본 연구 결과물은 향후 소프트웨어 융합교육과 미래인재 양성에 참고 자료로 활용될 수 있을 것이다.