Distanzstrukturen als typische Strukturmerkmale im Deutschen

독일어 통사적 특징으로서의 원거리 구조 - 괄호구조 개념에 대한 비판적 접근

In der vorliegenden Arbeit werden die für das Deutsche als typisch geltenden Strukturmerkmale, nämlich sog. Klammerkonstruktionen, ausgehend von sprachlichen Phänomenen, die sowohl bei L2-Lernenden als auch bei Muttersprachlern in der Produktion in ähnlicher Weise zu beobachten sind, neu interpretiert. Angestrebt wird hierbei ein Modell, das Aspekte der menschlichen Sprachverarbeitung reflektiert. Zugrunde liegt dem Modell Spannungen, die bei der analytischen Realisierung bestimmter sprachlicher Konzepte lexikalischer (im Falle von sog. trennbaren Verben) oder grammatischer Art (z.B. Tempus, Passiv, Modalität, Subjekt usw.) im Verarbeitungsprozess entstehen. Die an einer analytischen Realisierung beteiligten Elemente hängen konzeptuell (lexikalisch oder grammatisch) zusammen, werden aber in der Serialisierung voneinander getrennt und in eine Distanzstruktur gebracht. Aus dieser Sicht sind die für das Deutsche typischen Strukturmermale vor allem Distanzstrukturen, die in Hauptsätzen aus dem finiten Hilfs- bzw. Modalverb und dem Vollverb bestehen und in Nebensätzen - bezüglich des SV-Kongruenz-Phänomens - aus dem Subjekt und dem finiten Verb.

본고는 독어학계에서 독일어 문장구조의 특징으로 간주되는 괄호구조 개념에 대한 문제 제기에서 출발하여 독일어 문장구조의 특징을 형태·통사, 정보구조, 언어처리의 다각적 측면에서 타당하게 기술하는 새로운 모델을 제안하는 논문이다. 이러한 논의에서는 독일어가 다른 여타 유럽어들과 구분되는 특징을 특정 문법 및 어휘적 개념이 분석적으로 실현될 때 이에 관여하는 문장구성요소들이 원거리에 놓이는 점에 두고 있다. 이러한 원거리는 원칙적으로 최대한의 확장을 요하지만 정보구조의 측면에서 경우에 따라 축소될 수있다. 또한 원거리구조의 개념을 통해 학습자 및 모국어화자의 언어처리에서 관찰되는 현상들은 형태·통 사·개념적 긴장의 장의 형성으로 적절히 설명될 수 있다. 본고의 연구를 통한 이러한 인식은 외국어로서의 독일어 교수와 관련해 적절한 교수방안 개발을 위한 토대가 될 수 있을 것이다.