The Journal of the Korea Contents Association (한국콘텐츠학회논문지)

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The Effects on Goal-directed Rubrics Nursing Student's Academic Achievement in Adult Nursing Education

목표지향적 루브릭을 활용한 성인간호학 교육이 간호학생의 학업성취도에 미치는 효과

  • Received : 2015.10.21
  • Accepted : 2015.12.15
  • Published : 2016.03.28
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Abstract

The purpose of this study was to develop a goal-directed rubrics for a adult nursing education and to evaluate this rubric's effects on academic achievement of nursing students. A total of 154 nursing students participated in this study. The data were analyzed by t-test, $x^2$-test with SPSS win 20.0 program. Rubrics in adult nursing education was to improve the academic achievement. With this result, the rubrics development of nursing education in a variety of areas and would have to be evaluated.

본 연구는 성인간호학 교육을 위한 목표지향적 루브릭을 개발하고, 개발된 루브릭이 간호학생의 학업성취도에 미치는 효과를 규명하기 위해 시도되었다. 본 연구의 대상자는 일 대학의 간호대학생 154명이 참여하였다. 학업성취도 측정을 위해 지필고사, 간호과정, 팀역량 평가점수가 활용되었다. 수집된 자료는 SPSS 20.0 Program을 이용하여 분석한 결과, 대조군 보다 실험군의 지필고사 평가점수(t=5.80, p<.001), 간호과정 평가점수(t=3.37, p=.001), 팀역량 평가점수(t=4.58, p<.001) 모두 유의하게 높았다. 간호교육의 핵심영역인 성인간호학 교육에서 학습성과 향상을 위한 전략으로 루브릭 활용의 중요성이 증가됨에 따라 본 연구의 결과는 의미가 있다. 이에 성인간호학 전반에 걸쳐 타당도와 신뢰도가 높은 루브릭이 다양하게 개발되고 그 효과를 검정하는 연구가 필요하다.

Keywords

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