농촌지도와개발 (Journal of Agricultural Extension & Community Development)

  • 제22권2호
  • /
  • Pages.205-219
  • /
  • 2015
  • /
  • 1976-3107(pISSN)
  • /
  • 2384-3705(eISSN)
한국농촌지도학회 (Korean Society of Agricultural Extension)
권호 표지
DOI QR코드

DOI QR Code

농업인을 위한 학습자 참여형 안전보건 교육 프로그램 설계

A Study on Developing the Participatory Educational Program of Agricultural Safety and Health for Farmers

  • 김진모 (서울대학교 농산업교육과/농업생명과학연구원) ;
  • 황영훈 (서울대학교 농산업교육과/농업생명과학연구원) ;
  • 손규태 (서울대학교 농산업교육과) ;
  • 채리 (서울대학교 농산업교육과/농업생명과학연구원)
  • Kim, Jin-Mo (Department of Vocational Education & Workforce Development.Research Institute for Agriculture and Life Sciences, Seoul National University) ;
  • Hwang, Young-Hun (Department of Vocational Education & Workforce Development.Research Institute for Agriculture and Life Sciences, Seoul National University) ;
  • Sohn, Kyu-Tae (Department of Vocational Education & Workforce Development, Seoul National University) ;
  • Cai, Li (Department of Vocational Education & Workforce Development.Research Institute for Agriculture and Life Sciences, Seoul National University)
  • 투고 : 2015.05.15
  • 심사 : 2015.06.15
  • 발행 : 2015.06.30
PDF 다운로드
⟨ 이전 논문 다음 논문 ⟩

초록

The purpose of this study was to develop a participatory education program of farmer's safety and health. After investigating the concept and status of agricultural safety and health to identify the problem of farmer's safety and health, we made the model in 3 steps, consist of analysis, design, and development, based on the instructional system design and the participatory instructional method. We also applied the participatory instructional method to the program to facilitate a change in practice by making farmers understand the contents. The findings of this study revealed the followings: 1) we developed the education program focused on characteristics of farmers as learners; 2) the education program was developed based on the model for developing education programs and the specific procedures that we made up; 3) we designed the program in modules to increase the availability; 4) we raised the content validity of the learning contents in the safety and health education program targeting farmers; 5) manuals and supplementaries for teachers were developed from learner's textbooks.

키워드

참고문헌

  1. 강창용. (2004). 농기계사고의 경제.사회적 비용 추계. 농촌경제, 27(2), 1-20.
  2. 고용노동부. (2014). 2013년 산업재해 현황분석. 서울: 고용노동부.
  3. 권순찬, 류현철, 인희교, 이경숙, & 이수진. (2008). 일부 농업인에서의 근골격계 질환 관리 프로그램의 효과. 농촌의학 지역보건학회지, 33(1), 1-10.
  4. 권영준, & 정윤경. (2012). 농업인 재해보장제도 도입 방안. 대한의사협회지, 55(11), 1078-1082. https://doi.org/10.5124/jkma.2012.55.11.1078
  5. 김도수 (1994). 평생교육. 서울: 양서원.
  6. 김진모, 이경숙, 황영훈, 송민철, 김민지, & 김효철. (2013). 학습영역에 따른 농작업 안전관리자 교육프로그램 교수계획안 프레임 개발. 농업교육과 인적자원개발, 45(3), 125-146.
  7. 김진모, 이택선, 이경숙, 김경란, 길대환, & 김효철 외. (2007). ISD 모델에 기초한 농업인 안전교육 프로그램 개발. 농업교육과 인적자원개발, 39(3), 69-95.
  8. 김진석, 우극현, 민영선, 김보균, 최경숙, & 박기수. (2010). 농작업 환경개선을 위한 한국형 참여형 개선 활동 교육(PAOT)의 개발과 실제 적용 사례. 농촌의학.지역보건, 35(4), 417-427.
  9. 김진호, 최철용, 박혜경, & 강병재. (2001). 교육방법의 기초. 서울: 문음사.
  10. 김진화. (2001). 평생교육 프로그램개발론. 경기: 교육과학사.
  11. 나승일, 이용환, 정철영, 이해선, & 김준영. (2001). ISD를 적용한 전문대학의 모듈식 교재개발 모형 연구. 농업교육과 인적자원개발, 33(3), 83-115.
  12. 나승일, 정철영, 김진모, 안강현, & 김강호. (2006). 맞춤형 농업인 교육프로그램의 모델 개발. 농업교육과 인적자원개발, 38(2), 1-22.
  13. 농림부. (2004). 2004 농림통계연보. 경기: 농림부.
  14. 농촌진흥청. (2003). 농업인의 직업성질환 관련 위해 요인 영향평가 및 종합적 관리시스템 개발. 수원: 농촌진흥청.
  15. 농촌진흥청. (2011). 고령농업인의 작업안전 관리. 수원: 농촌진흥청.
  16. 농촌진흥청(n.d.a). 농업용어사전. http://www.nongsaro.go.kr/portal/ps/psq/psqb/farmTermDicLst.ps?menuId=PS00064&searchWord=%EB%86%8D%EC%9E%91%EC%97%85&totalSearchYn=Y에서 인출.
  17. 농촌진흥청(n.d.b). 농업기계 농작업사고 실태 조사. http://www.nongsaro.go.kr/portal/ps/psz/psza/contentMain.ps?menuId=PS00246&tabSeq=0&tempMenuId=PS00455에서 인출.
  18. 마상진, & 김영생. (2006). 농업인의 교육: 훈련 프로그램에 대한 요구 분석. 농업교육과 인적자원개발, 38(1), 1-26.
  19. 박성익, 임철일, 이재경, & 최정임. (2011). 교육방법의 교육공학적 이해 (4판). 경기: 교육과학사.
  20. 박소연, & 김진경. (2014). 과수재배 농업인을 위한 건강증진 프로그램의 효과. 한국콘텐츠학회논문지, 14(8), 266-276. https://doi.org/10.5392/JKCA.2014.14.08.266
  21. 신국범. (2009. 7). 농업인 10명 중 4명이 농기계 사고 경험. 소비자시대, 2009년 7월호, 42-43.
  22. 신영선, 강영은, 오동엽, 지달님, & 임승빈. (2008). 마을회관 유형 분류에 관한 연구. 농촌계획, 14(3), 75-87.
  23. 여태철. (1998). 성인교육의 전생애발달이론적 정당화. 서울대학교 박사학위논문.
  24. 오인경, & 최정임. (2005). 교육 프로그램 개발 방법론. 서울: 학지사.
  25. 이경숙, 김경란, 김효철, & 김경수. (2005). 한국의 농작업 재해실태 및 연구동향. 2005년 농업인의 삶의 질 향상을 위한 농작업재해 예방전략 개발 국제 심포지엄, 61-108.
  26. 이관석. (2009, 9). ILO 농업산업보건협약의 문제점 및 개선방안. 농업인 건강연구회 2009년 6차 세미나 발표자료, 수원.
  27. 이병훈, 김동원, 박혜진, & 윤영석. (2012). 농촌지역 마을회관 이용 활용도와 만족도에 관한 결정요인 분석. 농촌계획, 18(3), 27-34.
  28. 이수진. (2012. 7). 한국 농업인의 농작업 관련 안전보건 실태. 농업인 건강연구회 2012년 6차 세미나 발표 자료, 수원.
  29. 임금옥, & 조영채. (2012). 도시근교지역 농작업자들의 농부증과 피로자각증상의 관련성. 한국산학기술학회논문지, 13(5), 2156-2169. https://doi.org/10.5762/KAIS.2012.13.5.2156
  30. 임철일. (2012). 교수설계 이론과 모형. 서울: 교육과학사.
  31. 정민예, 양노열, 유인규, 고상백, 이경숙, & 김경란외. (2008). 일 지역 농업인의 근력강화운동이 정신사회 및 신체적 건강수준에 미치는 영향. 대한산업의학회지, 20(4), 343-350.
  32. 정상택, & 나승일. (2005). 최고농업경영자과정 학습자의 교육참여 동기. 농업교육과 인적자원개발, 37(3), 77-98.
  33. 한국소비자원. (2009. 5). 안전취약 계층 보호를 위한 농업기계 안전실태 조사. http://www.ciss.go.kr/www/downloadBbsFile.do?atchmnflNo=2379에서 인출.
  34. 한준상. (1999). 포스트모던 지식생산을 위한 성인교육학의 방법론. 서울: 학지사.
  35. Batino, J. (1997, 10). Work improvement in small enterprises(WISE) project in the Philippines. Proceedings of the 5th Southeast Asian Ergonomic Society Conference on Human Factors Vision-Care for the Future, 536-541.
  36. Bhasin, K. (1991). Participatory development demands participatory training. Convergence, 24(4), 5-15.
  37. Brooks, J.G., & Brooks, M.G. (1993). In search of understanding: The case for constructivist classrooms. Arlington, VA: Association for Supervision and Curriculum Development.
  38. Brooks, M. G., & Brookds, J. G. (1999). The courage to be constructivist. Educational Leadership, 57(3), 18-24.
  39. Brophy, J., & Good, T. L. (1986). Teacher behavior and student achievement. In M. C. Wittrock (Ed.). Handbook of Research on Teaching (3th ed.) (pp. 328-375). New York, NY: Macmillan.
  40. Caffarella, R. S., & Daffron, S. R. (2013). Planning programs for adult learners. San Francisco, CA: Jossey-Bass.
  41. Cornwall, A., & Jewkes, R. (1995). What is participatory research? Social Science & Medicine, 41(12), 1667-1676. https://doi.org/10.1016/0277-9536(95)00127-S
  42. De Jager, B. (2002). Teaching reading comprehension: The effects of direct instruction and cognitive apprenticeship on comprehension skills and metacognition. Groningen, NED: Proefschrift GION.
  43. Dick, W. O., Carey, L., & Carey, J. O. (2009). Systematic design of instruction (7th ed.). Upper Saddle River, NJ: Pearson.
  44. Friere, P. (1989). Pedagogy of the oppressed. New York, NY: The Continuum Publishing Company.
  45. ILO. (2015). Agriculture: a hazardous work. Retrieved from http://www.ilo.org/safework/areasofwork/hazardouswork/WCMS_356550/lang--en/index.htm
  46. Kawakami, T., Kogi, K., Toyama, N., & Yoshikawa, T. (2004). Participatory approaches to improving safety and health under trade union initiative: Experiences of POSITIVE training program in Asia. Industrial Health, 42(2), 196-206. https://doi.org/10.2486/indhealth.42.196
  47. Kemp, J. E., Morrison, C. R., & Ross, S. M. (1994). Designing effective instruction. New York, NY: Merrill.
  48. Khai, T. T., Kawakami, T., & Kogi, K. (2011). Participatory action-oriented training. Hanoi, VNM: ILO DWT for East and South-East Asia and the Pacific.
  49. Kogi, K. (2006). Participatory methods effective for ergonomic workplace improvement. Applied Ergonomics, 37(4), 547-554. https://doi.org/10.1016/j.apergo.2006.04.013
  50. Mager, R. F. (1988). Making instruction work. Belmont, CA: Lake.
  51. Mujis, D., & Reynolds, D. (2005). Effective teaching: Evidence and practice (2nd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage.
  52. Robertson, G., & Lang, H. (1991). Instructional approaches: A framework for professional practice.
  53. Rothwell, W. J., & Kazanas, H. C. (1992). Assessing relevant characteristics of learners. In L. Nadler & Z. Nadler (Eds.), Mastering the instructional design process: A systematic approach. College Park, MD: Jossey-Bass.
  54. Seels, B., & Glasgow, Z. (1990). Exercises in instructional design. Columbus, OH: Merrill Publishers.
  55. Smith, P. L., & Ragan, T. J. (1999). Instructional design. Upper Saddle River, NJ: Prentice-Hall.

피인용 문헌

  1. Effectiveness Evaluation of Agricultural Safety and Health Education Program for Farmer Leaders vol.49, pp.4, 2015, https://doi.org/10.23840/agehrd.2017.49.4.19