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Effect of Self Efficacy and Self Leadership on Stress in Adolescents

청소년의 자기효능감 및 셀프리더십이 스트레스에 미치는 영향

  • Received : 2014.08.25
  • Accepted : 2014.12.30
  • Published : 2015.01.28
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Abstract

Purpose: The purpose of this study was to identify the effect of self efficacy and self leadership on stress in adolescents. Methods: Data were collected from 722 adolescents and analyzed using descriptive statistics, t-test, ANOVA, Scheffe's test, Pearson correlation coefficients and stepwise multiple regression with the SPSS 20.0 program. Results: Stress differed according to gender, grade, economic level. Self efficacy and self leadership had a significant negative correlation with stress. Stepwise multiple regression analysis showed self efficacy(general self efficacy), self leadership(cognitive strategies), gender(female), grade(high school) explained 32.5% of the total variance in stress. The findings indicate that self efficacy and self leadership had an influence on stress. Conclusions: The results of this study offer basic data for the development of intervention programs to prevent adolescents stress.

본 연구는 청소년의 자기효능감 및 셀프리더십이 스트레스에 미치는 영향을 파악하였다. 연구대상은 중 고등학생 722명으로, 수집된 자료는 SPSS 20.0 program을 사용하여 평균과 표준편차, t-test, ANOVA, Scheffe's test, Pearson correlation coefficients and stepwise multiple regression으로 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 대상자의 스트레스는 성별, 학년, 경제수준에서 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 대상자 스트레스는 자기효능감 및 셀프리더십과 부적으로 유의한 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 스트레스를 설명해주는 변인으로 자기효능감(일반적 자기효능감), 셀프리더십(인지적전략), 성별(여), 학년(고등학생)로 나타났으며, 32.5%의 설명력을 나타내었다. 본 연구의 결과를 바탕으로 청소년의 스트레스에 대한 이해를 높이고, 스트레스 예방 및 중재를 위한 프로그램개발에 기초자료를 제공하고자한다.

Keywords

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