중국 교육정보화 현황에 관한 문제 중심 요구 분석 - APEC e-러닝 연수 보고서를 중심으로(2006~2013) -

A Study on Problem-Need Analysis in Education Informatization of China: Focused on Reports from APEC e-Learning Training Program(2006~2013)

본 연구의 목적은 중국 교육정보화 현황에 대해 자국 전문가들이 인식하는 문제와 요구를 알아보고, 이를 통해 향후 중국과의 국제교육협력에 관한 시사점을 도출하는 것이다. 이를 위해 APEC e-러닝 연수(2006년~2013년)에 참여한 중국 연수생들의 개별 팀 보고서 76편을 내용 분석하였고, 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 중국의 교육정보화 현황에 대한 가장 핵심적인 문제는 교육 자원 부족으로 나타났고, 다음으로 ICT 활용동기 부족, 관리평가 체제 미흡, 교사 및 전문 인력 수급 순으로 나타났다. 둘째, 중국교육정보화에 대한 요구와 관련하여, ICT 교육 활용 증진을 위한 교육 훈련과 조직 문화가 지난 8년간 지속적으로 높은 순위에 랭크되었다. 반면 장비 부족에 관한 문제는 2008년을 기점으로 제기되지 않아 국가 정보화 사업으로 인프라 구축과 ICT 관련 장비 보급이 많은 부분 개선된 것으로 보인다. 그러나 최근 2012년 이후 정책 및 관리평가 체제부족에 관한 이슈가 제기되면서 보다 체계적이고 전문화된 정책과 행정 체계를 필요로 하고 있는 것으로 나타났다.

The objective of this study is to analyze problems and needs regarding recent education informatization in China and to seek implications for prospective international education cooperation between Korea and China. Toward this end, 76 individual and team reports submitted by Chinese trainees participated in APEC e-Learning Training Program from 2006 to 2013 were analyzed. The results are as follows. First, the most critical problem related to Chinese education informatization was identified as a lack of educational resources. The next three problems identified were, in order of importance, a lack of motivation to use ICT in education, the absence of a system for management and evaluation, and labor shortages in the supply of teachers and professional personnel. Second, with regard to the changing annual trends in China's education informatization needs, the issues of education/training and organizational environment to activate ICT use in education have been ranked high for the last eight years. In contrast, the matter of infrastructure has not been cited as a problem since 2008. However, more recently, the lack of relevant policy and the management and evaluation system have been raised, emphasizing the need for more systematic and professional policies and administrative systems.