참고문헌
- 강인애(1997). 왜 구성주의인가?. 서울:문음사.
- 강인애(1998). PBL과 '성찰저널(reflection jouranl)'. 산업교육 연구, 4: 3-17.
- 강인애, 정은실(2009). '성찰저널(Reflection Journal)'이 지닌 교육적 의미에 대한 탐구: 대학에서의 수업사례. 교육방법연구, 21(2): 93-117.
- 강인애, 유승현, 강연경(2010). 학습성찰도구로서 e-포트폴리오 활성화를 위한 연구: 경희대학교 사례를 중심으로. 한국콘텐츠 학회논문지, 11(11): 495-506.
- 강정찬, 이상수(2011). 수업 개선을 위한 현장연구방법으로서 설계기반연구(DBR). 교육방법연구, 23(2), 323-354.
- 김명랑, 윤우용, 김동환(2004). 프로그램 학습성과 달성도를 위한 평가도구 연구: part 1 초점그룹. 공학교육연구, 7(4), 22-31.
- 김명랑, 윤우용, 김동환(2005). 프로그램 학습성과 달성도를 위한 평가도구 연구: part 2 학생포트폴리오. 공학교육연구, 8(4): 64-71.
- 김명랑, 김동환, 정진택(2007). 프로그램 학습성과 달성도를 위 한 평가도구 연구: part 3 졸업논문. 공학교육연구, 10(1), 97-108.
- 김명랑, 윤우용, 김동환(2007). '프로그램학습성과 및 평가' 실천을 위한 모형 개발 및 전략에 대한 연구. 공학교육연구, 10(4): 29-42.
- 김명랑, 윤우영, 김복기(2008). 한국공학교육인증의 '프로그램 교육목표' 달성을 위한 평가모형 개발. 공학교육연구, 11(2): 42-49.
- 김복기, 박진영(2008). 프로그램 학습성과 평가방법 연구. 공학 교육학회, 11(4): 46-57.
- 김복기, 민상원, 이건영, 윤우영, 강상희(2009). 국제성함양과 관련된 프로그램 학습성과 평가체계 개선 연구. 공학교육연구. 12(2): 63-70.
- 김상균(2011). 캡스톤디자인 교과목의 학습성과 평가체계 개발. 한국산학기술학회논문지, 12(8): 3452-3457.
- 김은주, 조영임, 도승이(2010). 복합학제적 능력 및 의사소통 능력과 관련된 학습성과 평가를 위한 융합교육형 모델 개발에 관한 연구. 공학교육연구, 13(6): 132-142.
- 김정식(2007). 교과목 및 프로그램 학습성과 평가의 전략적 접근. 공학교육연구, 10(2): 73-86.
- 고진경, 강명희(2005). 비구조적 과제수행에서 나타나는 개인 지식창출활동의 분석. 교육과학연구, 36(1): 411-442.
- 권성호, 유명숙(2006). 멀티리터러시 학습을 위한 성찰지원도구의 개발. 교육공학연구, 22(1): 139-159.
- 박윤국(2010). 공학교육인즈에서 교과목 학습성과와 프로그램 학습성과의 관계-실질적인 프로그램 학습성과 평가를 지향하며. 공학교육학회, 13(4): 87-92.
- 이강우, 신연순(2009). 교육목표와 학습성과 평가를 통한 프로 그램 운영 방안에 대한 연구. 공학교육연구, 12(2): 71-82.
- 이승희, 김동식(2003). 웹기반 학습 환경에서 협력적 성찰이 문제해결 수행 및 과정에 미치는 영향. 교육공학연구, 19(1): 131-159.
- 이희원, 김성환, 박근(2010). 캡스톤디자인 교과목 기반의 프로 그램 학습성과 평가 연구. 공학교육연구, 13(6): 143-151.
- 유인근(2007). 공학교육인증 프로그램의 효과적인 운영방안에 관한 연구. 공학교육연구, 10(2): 62-72.
- 진성희, 조우석(2011). 한국과 미국의 프로그램 학습성과 평가 체계 사례분석. 공학교육연구, 14(2): 13-20.
- 최정임(2007). 대학수업에서의 문제중심학습 적용 사례연구: 성 찰일기를 통한 효과성분석을 중심으로. 교육공학연구, 23(2), 35-65.
- 한국공학교육인증원(2005). 공학교육인증기준설명서.
- 한국공학교육인증원(2008). 공학교육인증기준2005.
- 한지영(2008). 평생학습 학습성과 평가를 위한 자기주도학습 준비도 검사도구(SDLRS)의 타당성 연구. 공학교육연구, 11(4): 64-75.
- 허돈(2009). 공학교육인증의 학습성과 평가체계의 사례연구. 공학교육연구, 12(1): 57-63.
- Arter, J., & McTighe, J.(2001). Scoring rucbics in the classroom: Using performance criteria for assessing and improving student performance. Thousand Oaks. CA: Corwin Press.
- Beveridge, I.(2009). Teaching your students to think reflectively: The case of reflection journals. Teaching in Higher Education, 2(1): 33-43.
- Boud, D., Keogh, R, & Walker, D.(1985). Reflection: turning experience into learning. London: Nichols Publishing Company.
- Brodie, L. M.(2007). Reflection writing by distance education student in an engineering problem based learning course. Australasian Association of Engineering Education, 13(2): 31-40.
- Chirema, K. D.(2007). The use of reflective journals in the promotion of reflection and learning in post-registration nursing students. Nurse Education Today, 27: 192-202. https://doi.org/10.1016/j.nedt.2006.04.007
- Ewell, P.(2002). An emerging scholarship: A brief history of assessment. In T. Banta & Associates (Eds.), Building a scholarship of assessment. San Francisco: Jossey-Bass.
- Ewell, P.(2004). Assessment that matters: Creating authentic academic cultures of evidence. Retrieved April 2, 2006, from http://www.usna.edu/CTL/DeptPosters/PostersPPT/ Ewell.pps.
- Ewell, P., & Reis, P.(2000). Assessing student learning outcomes: A supplement to measuring up. National Center for Public Policy and Higher Education.
- Knapp, C. E.(1993). Lasting lessons: A teacher's guide to reflecting on experience. Charlestone, WV: ERIC Clearinghouse on Rural Education and Small Schools.
- Langer, E. J.(1989). Mindfulness. Reading, MA: Addison- Wesley Publishing.
- Loughran, J. J.(1996). Developing reflection practice: Learning about teaching and learning through modeling. Washington, DC: Falmer Press.
- Mezirow, J. (1991). Transformative dimensions of adult learning. San Francisco: Jossey-Bass.
- Richey, R.(1993). Instructional design theory and a changing field. Educational Technology, 33(2): 16-21.
- Rodgers, C.(2002). Defining reflection: Another look at John Dewey and reflection thinking. Teacher college Record, 104(4): 842-866. https://doi.org/10.1111/1467-9620.00181
- Spurlin, J., Lavaelle, J., Rajala, S., & Robbins, M.(2003). Assessment of an Introduction to Engineering and Problem Solving course. Proceedings of American Society for Engineering Education Conference and Exposition. Retrieved September 13. 2006.
- Suskie, L.(2004). Assessing student learning: A common sense guide. Bolton, MA: Anker.
- Van den Akker, J.(1999). Principles and methods of development research. In J. van den Akker, N. Nieveen, R. M. Branch, K. L. Gustfson & T. Plomp (Eds.), Design methodology and development research in education and training. 1-14. The Netherlands: Kluwer Academic Publishers.
- Williams, N.(2006). Reflection journal writing as an alternative assessment. Journal of Teacher Initiated Research, 3: 1-15.