Journal of the Korean Home Economics Association (대한가정학회지)

The Korean Home Economics Association (대한가정학회)
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A Study on Daycare Teachers' Perceptions of Multicultural Families

보육교사의 다문화 가정 인식에 관한 연구

  • Lim, Mi-Seon (Department of Family Welfare and Housing Environment, Chung-Ang University) ;
  • Park, Jung-Yoon (Department of Family Welfare and Housing Environment, Chung-Ang University)
  • 임미선 (중앙대학교 가족복지.주거환경학과) ;
  • 박정윤 (중앙대학교 가족복지.주거환경학과)
  • Received : 2011.03.15
  • Accepted : 2011.06.22
  • Published : 2011.08.30
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Abstract

The purpose of this study was to examine the influence of daycare teachers' demographic variables and multicultural variables upon their perception of multicultural families. Daycare teachers' multicultural variables consist of their multicultural family-related education, their perception of single-races and multi-races persons, their acceptance of familial diversity, their cultural capability and the efficacy of multicultural teaching. In conclusion, the study findings show that the multicultural variables seem to have an influence upon teachers' perception of multicultural families. Since the teachers' perception of the multicultural family is important for the shaping of relations between teachers and children from multicultural families and between teachers and females of transnational marriage, the importance of teachers' perceptions of multicultural related variables must be recognized. Therefore, it seems to be necessary to help children from multicultural families improve their adaptability to daycare facilities and for females of transnational marriage to form mutual, cooperative relations with teachers.

Keywords

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