The Journal of Korean Academy of Sensory Integration (대한감각통합치료학회지)
- Volume 7 Issue 1
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- Pages.59-69
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- 2009
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- 1738-0405(pISSN)
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- 2384-115X(eISSN)
The Relation Between Length of Institutionalization and Sensory Modulation for Preschooler
취학 전 시설보호 아동의 수용기간과 감각조절기능과의 관계
- Park, Mi-Sun (Jin Hae City Health Subcenter) ;
- Song, Ji-Hun (Sam Yook Medical Center Seoul Hospital) ;
- Hyoun, Hyo-Jin (Glory Hospital) ;
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Kim, Kyoung-Mi
(Department of Occupational Therapy, College of Biomedical Science and Engineering, Inje University)
- 박미선 (진해시 서부보건지소 작업치료실) ;
- 송지훈 (삼육의료원 서울병원 재활의학과 작업치료실) ;
- 현효진 (글로리병원 소아작업치료실) ;
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김경미
(인제대학교 의생명공학대학 작업치료학과)
- Received : 2009.06.03
- Accepted : 2009.08.28
- Published : 2009.08.11
Abstract
Objective : The purpose of the study is to examine the length of institutionalization and sensory modulation for preschooler without disabilities, and to investigate the relationship between the length of institutionalization and behavioral problem. Method : Mothers of preschoolers without disabilities between ages of 3 and 7 who attend D kindergarten was participated. Nursery school teacher of institutionalized children without disabilities between ages of 3 and 7 who attend child-welfare facilities was participated. We used Short Sensory Profile(SSP) and Children Behavior Check list. The results were analyzed with SPSS 11.0. Results : There was no significant difference between longer length of institutionalization and shorter length of institutionalization in sensory modulation and behavioral problem. Regarding the sensory modulation and behavior problem according to child-welfare facilities, means showed the statistically significant difference. Regarding sensory modulation of test items, movement sensitivity and low energy/weak showed the statistically significant difference in home-reared children than institutionalized children. Conclusions : The results of the study showed high correlation environmental effect in institutionalized children. Further research is needed to improve environmental for institutionalized children.
목적: 본 연구는 전 학령기의 시설보호 아동을 대상으로 감각조절기능과 문제행동을 평가하여 수용기간에 따른 관계를 알아보고자 하였다. 연구방법: 연구대상은 부산지역 4개의 시설보호 아동 62명과 창원지역의 일반아동 26명으로 3-7세의 미취학 아동을 대상으로 하였으며, 신경학적 손상이 없고 청력이나 시력에 이상이 없는 아동으로 선정하였다. 감각조절능력은 단축 감각프로파일(SSP)을 사용하였고, 문제행동을 알아보기 위하여 아동행동체크리스트(CBCL)를 사용하였다. 결과 분석은 SPSS for windows 11.0을 사용하여 통계처리 하였다. 결과: 일반아동과 시설보호 아동의 감각조절능력을 비교하였을 때 움직임 민감성, 활력이 부족함과 허약함 항목에서 시설보호 아동의 점수가 통계학적으로 유의하게 낮았다. 일반아동과 시설보호 아동의 문제행동을 비교하였을 때 위축행동, 공격행동 항목에서 시설보호 아동의 점수가 통계학적으로 유의하게 높았다. 수용기간에 따른 감각조절능력을 비교하였을 때 통계학적으로 유의한 차이를 보이지 않았지만, 문제행동을 비교하였을 때 위축 행동에서 통계학적으로 유의한 차이가 있었다. 시설보호 아동의 일반적 특성에 따른 감각조절 능력 비교와 문제 행동 비교 중 각 기관의 점수가 통계학적으로 유의한 차이가 있었다. 결론: 이 연구를 통하여 시설보호 아동들이 환경적인 측면에서도 영향을 받고 있다는 것을 알 수 있으므로, 이러한 결과를 바탕으로 시설보호 아동에게 필요한 환경에 대하여 객관화된 자료를 제공해줄 수 있는 방법과 관련된 연구들이 나올 수 있기를 기대한다.