Journal of Hospice and Palliative Care

Korean Society for Hospice and Palliative Care (한국호스피스완화의료학회)
권호 표지

The Effects of the Pilot Program in Standard Curriculum of Hospice and Palliative Care Education

호스피스.완화의료 표준교육 프로그램 시범교육의 효과

  • 강진아 (국립암센터 호스피스지원과) ;
  • 유양숙 (가톨릭간호대학) ;
  • 박진노 (보바스 기념병원) ;
  • 김원철 (고려대학교 의과대학 구로병원) ;
  • 남은정 (국립암센터 호스피스실) ;
  • 고수진 (가톨릭대학교 강남성모병원 종양내과학교실) ;
  • 이영선 (국립암센터 사회사업실) ;
  • 허정식 (제주대학교 의과대학 제주대학교병원) ;
  • 최성은 (한동대학교 선린병원) ;
  • 김정이 (광주간호사협회) ;
  • 신동욱 (국립암센터 호스피스지원과)
  • Published : 2008.12.01
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Abstract

Purpose: To evaluate the effectiveness of pilot program on standard curriculum of hospice palliative care education; a basic training program for physician, nurse, social worker and clergies at hospice institute. Methods: To develop an educational program, we used the Education in Palliative and End-of-life Care (EPEC) program as a paradigm and modified it to be suited in our situation: The standard curriculum consists of 19 modules, and it is designed to be applied to the teaching methods, including lecture, interactive lecture, small group discussions, and role play. To verify its contents and teaching methods, we implemented a pilot program which consisted of 3 modules, using various teaching methods; trigger video tapes, interactive lecture, small group discussions, and role play. Results: Overwhelming majority were satisfied with the teaching methods and learner-centered methods, and agreed that the contents were clinically relevant to the care of dying patients. They also indicated that their attitudes would likely change as a result of the education. Conclusion: The effects of the pilot program on standard curriculum of hospice and palliative care are very positive and has broader implications for improving hospice palliative care education. For successful implementation of the program, trainers must also be prepared to teach effectively. Also it must be accompanied with train-the trainer program.

목적: 호스피스 완화의료 전문인력을 위한 기본단계 교육과정으로 개발된 표준교육 프로그램 시범교육의 결과를 평가하기 위함 방법: 표준교육 프로그램을 개발하기 위하여 미국의 Education in Palliative and End-of-life Care (EPEC)교육을 벤치마킹하여 국내 실정에 맞게 수정 보완하였다. 표준교육 프로그램은 총 19개의 세부 주제로 구성하였으며, 강의와 쌍방향식 강의, 소그룹 토론, 역할극 등의 다양한 교육방법을 적용하도록 설계하였다. 개발한 표준교육 프로그램의 내용과 교육방법의 타당성을 검증하기 위하여 3개 주제를 선택하여 호스피스 고위과정을 수료한 23명을 대상으로 시범교육을 실시하였다. 결과: 표준교육 프로그램 시범교육 대상자들은 피교육자 중심의 교육방법과 현장에서 활용할 수 있는 교육 내용에 대하여 만족하였으며, 강의를 위주로 하는 기존의 교육보다 효과적인 교육이라고 평가하였다. 결론: 표준교육 프로그램 시범교육은 그 효과가 긍정적이었으며 호스피스 완화의료 교육의 표준화와 교육 방법의 발전에 기여할 것으로 기대된다. 앞으로 표준교육 프로그램을 성공적으로 실행하기 위해서는 교육자 (Trainer)를 위한 교육이 실행되어야한다.

Keywords