Korean Journal of Child Studies (아동학회지)

Korean Association of Child Studies (한국아동학회)
권호 표지

Child Care Teacher's Job Satisfaction and Self-Esteem

보육교사의 직무만족도와 자아존중감

  • 조성연 (호서대학교 인간개발학부 아동학전공)
  • Received : 2004.10.31
  • Accepted : 2004.12.30
  • Published : 2005.02.28
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Abstract

This study examined the child care teachers' job satisfaction in relation to their self-esteem and the differences in their job satisfaction by demographic variables. Subjects were 285 child care teachers in Chungnam province. The instruments were 'Teachers' Job Satisfaction Scale' and 'Rosenberg Self-Esteem Scale'. The collected data were analyzed by one-way ANOVA, Pearson's correlation, stepwise multiple regression(forward), Duncan test for a post hoc test, Cronbach's a for reliability, and factor analysis by SPSS PC program(10.0 version). The results were as follows; first, child care teachers' job satisfaction and self-esteem were above average. Second, child care teachers' total job satisfaction was high in high school graduation and married status and their self-esteem was high in over 5 years career, married status, and over 40 years old. Third, the correlation coefficient was -.29 in relation of teacher's job satisfaction and self-esteem. Finally, teachers' self-esteem and demographic variables explained about 622%.

Keywords

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