A Study on the Present Conditions and the Characteristics of Design Courses of Cyber Universities in Korea

한국의 사이버 대학 현황과 개설된 디자인 강좌에 대한 연구

  • 이동훈 (동서대학교 디지털디자인학부)
  • Published : 2003.01.01

Abstract

This research describes the definition of the characteristics and the role of cyber education through examination of the general situations of sixteen cyber Universities which have been operated in 2003. This research argued about problems and improvements of cyber university in terms of present registration condition of each University. Through the analysis of the data of Korean Ministry of Education & Human Resources Development in 2002. This research also analyzed qualitative aspects of design education that consist in cyber university through comparative analysis of characteristics, department names, a curriculum, a taxonomy of lecture type which are related to design major in each University. As a conclusion, this research emphasized the importance and the meaning of interaction between an instructor and students for successful cyber lecture.

본 연구에서는 2003년 현재 개설되어 있는 16개 사이버 대학의 일반적 현황들을 살펴보면서 이와 함께 사이버교육의 정의 및 특성, 사이버 대학의 역할 등에 대해서 먼저 논하였다. 이후 2002년 교육인적자원부의 사이버 대학 모집현황 자료를 분석하면서 각 대학의 통계 자료를 통해 드러나는 특징과 문제점 등을 비교 분석하고, 이를 기초로 각 대학에서 개설해 놓은 디자인 관련 전공의 특성과 현황을 학과 명칭, 학과목표, 교과과정 비교, 강의형태 분류를 통해 비교 분석하였다. 사이버 대학에서 이루어지는 디자인 교육의 특성과 성공적인 사이버강좌를 위한 교수 설계 시 반드시 고려해야 할 요소로서 교수, 학생간의 상호작용의 의미와 중요성을 짚어보았다.

Keywords