가상문서를 개념을 활용한자기 주도적 학습지원 시스템의 설계 및 구현

Design and Implementation of Supporting System of a Self-Directed Learning using Virtual Document Concept

World-Wide Web으로 인하여 인터넷상의 다양하고 고품질의 자료들을 교육용으로 손쉽게 활용할 수 있는 시대가 도래하였다. 그러나 이와 같은 자료들은 교육적 효과를 극대화시키기 위해서 좀 더 정제되고, 교육과정에 맞는 흐름을 가질 필요가 있다. 따라서 이러한 흐름 제공을 위해서는 웹 상에서 분산되어 독립적으로 존재하는 디지털 문서들을 교육 목적에 맞게 새로운 순서, 즉 문맥화 된 순서를 가진 자료로 재구성할 수 있어야 하고, 이와 같이 재구성된 자료들은 문서간의 부드러운 내용 전개를 위해서는 부가적인 설명이나 기존 문서에 빠져 있는 내용들을 보완할 수 있어야 한다. 본 논문에서는 인터넷상의 수많은 리소스들을 재가공하여 교육과정에 맞는 흐름을 부여하기 위하여 가상문서 개념을 도입하였다. 이와 같이 저작된 가상문서를 이용하여 검색엔진의 형태로 학습자에게 제공함으로써 학습자의 수준과 목적에 맞는 문서를 검색하여 학습할 수 있는 자기 주도적 학습을 유도하려고 한다.

A new era has come where high quality educational materials can be acquired easily through the World Wide Web. These materials, however, need to be refined and streamlined to maximize their effect on education. In order to provide such a streamlined flow, we need to be able to re-organize documents, which exist independent of each other on the Web, in a way that maintains their appropriate order in the right context to satisfy educational purposes. In addition, we should be able to provide supplementary explanations or missing information to the organized materials for smooth connections among them. In order to meet the requirements, we employed the virtual document concept that allows us to reuse existing documents for educational purposes. By providing a retrieval engine for virtual documents, we attempt to induce self-directed learning based on document retrieval, suitable for the level and purpose of students.