반응성 애착장애 아동과 전반적 발달장애 아동의 발달 및 정신병리학적 특징의 비교연구

COMPARISON OF DEVELOPMENTAL AND PSYCHOPATHOLOGlCAL CHARACTERISTICS FOR RAD AND PDD CHILDREN

반응성 애착장애 아동의 발달적 특징 및 정신병리적 현상에 대한 이해를 위하여 이들과 전반적 발달장애 아동과의 비교연구를 실시하였다. 연구대상은 1989년 5월부터 1991년 9월까지 서울대학교병원 어린이병원 소아정신과 외래에서 통원치료를 하거나 주간치료실에서 치료교육하였던 아동중, 소아정신과 의사에 의하여 진단한, DSM-111-R의 진단기준을 만족시키는, 만 2세에서 만 6세까지의 아동으로, 반응성 애착장애 아동이 20명(남 18,여 2),전반적 발달장애 아동이 20명(남 20) 이었다. 이들의 정신과적 진단을 모르는 평가자에 의해 Schopler의 교육심리적 평가(PEP ; Psycho-Educational Pronto)가 실시되었으며, 각 발달영역별 기능수준과 정신병리적 특성에 관하여 두군간의 차이를 검증하였다. 연구결과는 반응성 애착장애아동은 발달 전반에 걸쳐 지체가 되어 있었으며 지체의 정도는 지각능력>모방>대근육운동>인지수행, 눈-손 협응능력>인지언어, 소근육운동 순으로 지체되어 있었다. 반응성 애착장애 아동의 정신병리적 특성으로는 언어>놀이>사람과의 관계성>대인감정>감각순으로 심한 정신병리를 보였다. 반응성 애착장애 아동과 전반적 발달장애 아동의 두집단간 발달기능수준의 차이 검중에서는 지각영역의 싹트기 점수와 대근육운동의 싹트기 반응이 두군간 차이를 보였다. 정신병리 영역에서는 대인감정과 사람과의 관계에서 반응성 애착장군군은 '없음'에, 전반적 발달장애군은 '심함'에 해당되었다. 놀이 및 자료에 대한 흥미, 감각이상, 언어병리성에서 '없음'에 반응성 애착장애군이 전반적 발달장애군에 비하여 통계적으로 유의하게 높게 나타났다.

For the purpose of better understanding of RAD children, comparisons were performed about the developmental and psychopathological characteristics between RAD and PDD children. Study subjects were the children between the ages 2 and 6. who visitied SNUCH Child and Adolescent Psychiatry OPD or treated in Day Treatment Center during May, 1989 and Sep., 1991, diagnosed by the child psychiatrist as RAD or PDD according to DSM-III-R diagnostic criteria. A total of 40 children were included in the study. 20 were RAD(18 boys, 2 girls). 20 were PDD(20 boys). PEP was performed to all study subjects, by the raters blind to psychiatric diagnosis of each. And analysis was done about the level of developmental functioning score and psychopathological scores between RAD and PDD children. The results are as follows 'There were retardation on the general developmental functioning in RAD children, and the severity of retardation were lined up as perceptual ability>imitation>gross motor>cogitive language>eye-hand coordination>fine motor. Characteristics of psychopathology in RAD children were lined up by severity as language>play>relationship>affection >sensory. Group differences of the two shows on PDD group rejection score was significantly higher on the perception item. while RAD was superior on the perception emerging response. Differences of the psychopathology between two groups were on such areas as ; Affection, which was significantly higher on 'Absent' in RAD, while significantly higher on 'severe' in PDD children. On the interest for the play and materials. sensory and language areas, RAD children were significantly higher ratings on 'Absent' than PDD children.