유비쿼터스 기반 수업활동 분석을 위한 관찰도구 개발

Development of Observation Measure for Analyzing the Teaching and Learning Activities in Ubiquitous-Based Learning Class

본 논문의 목적은 디지털 미디어 기기를 활용한 유비쿼터스 기반 수업활동을 원활하기 위한 도구를 개발하여 제시하는 것이다. 관찰도구 개발을 위하여 선행연구를 검토하고, 주요한 관찰항목과 내용들을 추출한 후에 이를 바탕으로 도구를 개발하였다. 이 후, 관찰도구의 적합성에 관한 파일럿 분석을 실시한 후, 관찰항목과 내용들의 타당성을 검토하고 최종적으로 수정, 보완하였다. 유비쿼터스 기반 수업에서 교수, 학습활동을 관찰하기 위해서는 기본적으로 수업방식, 교수전략, 학습자활동, 기술활용, 평가활동, 정리 등의 관찰항목들을 중심으로 하위 관찰 내용들을 기록하는 것이 필요하다. 아울러 이러한 관찰도구를 정량적인 빈도 중심의 도구이므로 이를 보완하기 위한 질적 관찰 기록 작성지 등을 활용해야 한다.

The purpose of the paper was to develop an observation measure for analyzing the teaching and learning activities in ubiquitous-based learning. To develop the measure, we reviewed the literature related to the measure and identified the valid observation domain and indicators. In the procedure, we did a pilot study for validating the measure and its indicators, and in the end, finalized it. The observation measure consists of: types of instruction, teaching and learning strategies, learning activities, use of technology, evaluation process, and wrap-up. In addition, we added the qualitative domain, which needs for monitoring and writing more specific teaching and learning activities in ubiquitous-based learning.