한국정보교육학회:학술대회논문집
- 2010.01a
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- Pages.307-312
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- 2010
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- 1229-3237(pISSN)
The Effect of Programming Education Using Scratch on Improving Problem Solving Ability
Scratch를 활용한 프로그래밍 교육이 문제해결력 향상에 미치는 영향
- Kim, Hyun-Jeong (Dept. of Computer Education, Jinju National University of Education)
- 김현정 (진주교육대학교 컴퓨터교육과)
- Published : 2010.01.20
Abstract
본 연구는 초등학교 4학년 학생들을 대상으로 창의적이고 자기주도적인 문제해결력 향상에 도움이 되는 프로그래밍 수업을 재량시간을 통해 진행하려 한다. 프로그래밍 수업은 전문 용어, 결과가 눈에 쉽게 보이지 않는 이유 등으로 초등학생에게는 지루하고 어려워서 적용하기에는 부담스러운 면이 있다. 이에 본 연구는 프로그래밍을 아동인지단계에 맞추어 흥미를 느끼고 쉽게 접근할 수 있는 Scratch 프로그램을 활용하여 프로그래밍 수업을 하고자 한다. 단일 집단에게 수업을 실시하고 사전사후 검사를 통하여 Scratch 프로그램을 활용한 프로그래밍 수업이 문제해결력 향상에 도움이 되는지를 검증해 보고자 한다.
Keywords