• 한국지능정보시스템학회:학술대회논문집
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• 한국지능정보시스템학회 2001년도 The Pacific Aisan Confrence On Intelligent Systems 2001
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• pp.310-315
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• 2001

We are focusing on an approach which handle a general Web as a resource in order to support self-directed learning for a student. Then, we are developing a Web based learning environment "Web-Retracer"for utilizing Web as teaching materials by a user′s Annotation. Although the learner can share the Web resource that the others utilized in this environment, Web resources unsuitable for a student′s needs becomes hindrance about her/his self-directed learning. In this paper, we propose a recommending method of the resource united with a student′s needs on the basis of a student′s learning and Web browsing history. This method analyzed the feature peculiar to a resource, and extracts the resource with which the needs of the feature and a student agreed.

• 정보처리학회논문지A
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• 제9A권4호
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• pp.631-638
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• 2002

가상학습을 지원하는 시스템은 경제적인 면과 운용의 편의성 및 효율성, 기능성을 고려하여 개발되어야한다. 또한 구성주의적 접근을 통한 시스템의 설계는 구성요소간 상호작용의 증대를 통해 사용자와 관리자의 편의성을 높일 수 있다. 가상학습 시스템 개발에서 편의성과 안정성, 경제성리 확보는 중요한 요소이며 이를 위해 가상학습의 각 구성요소의 관점을 고려한 체계적인 설계가 요구되며 다양한 설치 및 개발 환경에서 플랫폼에 독립적인 시스템의 개발이 필요하다. 본 연구에서는 구성주의적 관점 중에서 상호작용에 중점을 둔 접근을 통해 플랫폼에 독립적인 가상학습 시스템을 설계 및 구현하고 편의성 및 효율성을 분석하고 검증하였다. 개발한 시스템은 구성요소간의 상호작용과 객체를 기반으로 모듈로 설계하였고 APM을 기반으로 플랫폼 독립적인 개발을 통하여 이식성과 경제성을 향상시켜 가상학습 시스템의 개발 및 운영에 대한 비용과 노력의 절감을 가져올 수 있도록 하였다.

• 한국CDE학회논문집
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• 제9권3호
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• pp.260-265
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• 2004

This paper proposed a Web-based training service for product data management by supporting an integrated product data management system, various technical documents. and efficient communication systems. It also supports a general product development process and a consistent product data model that enable participants to experience management of consistent product information during the product development life cycle. The Web based environment of the service also provides participants with a collaborative workplace with other participants and a Web portal for all the components of the service.

• 영어어문교육
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• 제11권4호
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• pp.391-411
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• 2005

The purpose of this study was to examine the effects of culture teaching and using web sites as a method of culture teaching in college English education. To achieve these purposes, a web-based culture teaching-learning model was developed and applied in English classes. Then, the effects were compared with those of a culture teaching method which were based on the traditional verbal explanation. As the tools for this study, two test sheets were used to measure language proficiency and American cultural knowledge. Focusing on the study results, the conclusions were summed up as follows: First, for enhancing the American cultural knowledge, using the web was found to be more effective than traditional verbal explanations. Second, for English language enhancement through web-based culture teaching, it is necessary to do it for each level of English proficiency or develop web sites which fit well with students' interests or levels.

• 한국디지털정책학회:학술대회논문집
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• 한국디지털정책학회 2004년도 춘계학술대회
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• pp.675-690
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• 2004

A new way of teaching on the Internet can be called Web Based Instruction (WBI). WBI goes far above and beyond teaching in the school. It will have an impact on overall educational activity that will dramatically change many existing educational processes and persuade most teachers to change their conventional teaching methods. The main purposes of this research were to make a comparative study of academic achievement between expository lecture and web-based instruction, and to identify the difference in academic achievement of learning tasks in pre- and post- experiments of WBI. The conclusions of this study were as follows. First. there are no differences in academic achievement between expository lecture and teacher- directed web based instruction. Second, there are no differences in academic achievement between expository lecture and teacher-assisted web based instruction. Third, there is difference in academic achievement between teacher-assisted web based instruction and teacher-directed web based instruction. Fourth, there are no differences in academic achievement of reading tasks in pre- or post- experiments of teacher-directed web based instruction. On the basis of the research results and discussion, we finally present a Web-Application-Model (WAM) to encourage the usage of Internet as a useful teaching channel.

• 정보교육학회논문지
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• 제6권3호
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• pp.338-346
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• 2002

근래 인터넷의 활성화로 인하여 교육기관 또는 교육자들이 나름대로 웹기반 교육 시스템을 각자 개발하여 운영 및 관리되고 있으나 웹 교육 시스템 개발시 응용하고 있는 컴포넌트 개발은 미비한 형편이다. 컴포넌트를 사용하여 웹 교육 시스템을 개발하면 재사용성, 호환성, 확장성, 개발기간 단축, 개발비용 절약 등 여러가지 기대효과를 얻을 수 있다. 그러므로 본 논문에서는 웹 기반 교육 시스템의 기능에 따라서 웹 교육 관련 컴포넌트를 분류하고, 컴포넌트 개발과정을 모델링하고, 클라이언트/서버환경을 지원하는 분산 컴퓨팅 환경에서 컴포넌트를 재사용할 수 있는 컴포넌트 플랫폼을 선정하여 보았다. 이러한 웹 교육 컴포넌트의 도입은 웹 기반 교육 시스템 개발에 많은 도움을 줄 수 있을 것이다.

• 공학교육연구
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• 제4권2호
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• pp.3-10
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• 2001

최근에 인터넷과 웹의 이용이 보편화됨에 따라 이를 교육에도 활용하고자 하는 많은 노력이 이루어지고 있다. 웹을 이용한 웹 기반 강의의 장점은 언제 어디서나 저렴한 비용으로 교육받을 수 있다는 것이다. 따라서 웹 기반 강의의 전망은 매우 밝고 잠재 고객들도 매우 많다고 볼 수 있다. 웹 기반의 자바 프로그래밍 교육 수요도 늘어나고 있다. 본 논문은 자바 프로그래밍 과목을 웹 기반 강의와 면 대 면 강의로 운영한 후 학습 효과를 통계적 추론을 사용하여 비교 분석한다. 이러한 분석 결과를 통하여 웹 기반 강의가 면 대 면 강의에 비해 효과적이지 못하다고 결론짓는다. 또한 자바 프로그래밍 교육에서 웹 기반 강의의 취약점을 파악하고 웹 기반 강의를 질적으로 개선하기 위한 방안을 제안한다.

• 한국정보과학회논문지:정보통신
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• 제31권5호
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• pp.511-518
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• 2004

DCOM, CORBA 등의 분산객체(distribute object)의 뒤를 이어 등장한 웹 서비스(Web Services) 기술은 SOAP, WSDL, UDDI 둥의 XML 기반의 공개 표준을 바탕으로 하여 웹을 통한 원격 프로시저 호출(Remote Procedure call)의 메커니즘을 제공하여, e-비즈니스에서 통합과 협업의 방법으로 최근 각광을 받고 있다. 특히, UDDI는 웹 서비스를 등록 및 검색을 가능하게 해주는 레지스트리(registry)로, 웹 서비스를 위한 인프라를 제공하는 역할을 담당하고 있다. 하지만 기존 UDDI는 검색 방법이 단순하고, 해당 웹 서비스의 품질을 평가하여 검색할 수 있는 방법을 제공하고 있지 못하다는 문제를 가지고 있다. 본 논문은 웹 서비스의 품질을 평가하여 그에 대한 검색을 가능하게 해줄 수 있는 UDDI 개선 모델을 제안하고자 한다.

• 한국CDE학회논문집
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• 제6권4호
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• pp.236-243
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• 2001

A key factor far realizing the internet-based virtual manufacturing system(VMS) and virtual enter-prise(VE) is how to precisely and effectively represent the machine elements and mechanics. In this paper, we present methods to represent the numerically controlled machine tools in the internet environment. The method is composed of: 1) geometrical modeling of the machine tools, 2) kinematic modeling for the movements of the machine tools, and 3) representing the developed model in the internet infrastructure. Based on the models. a web-based virtual machine tools (WVMT) is developed, and it can be accessed at hrrp://wvmt.postech.ac.kr. The WVMT can be used for various purposes: 1) web-based virtual manufacturing system, 2) web-based CAM system, and 3) CNC educational tools for the vocational school through internet.

• 정보처리학회논문지D
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• 제12D권4호
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• pp.569-582
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• 2005

인터넷을 통한 정보의 교류와 비즈니스가 활발해지면서 웹 기반 소프트웨어도 확대되고 있고 그만큼 품질 측면의 노력이 중요하다. 웹 컨텐츠의 링크나 웹 기반 프로그램을 검증하는 연구가 시도되었으나 다양한 웹 기반 구성 방법들을 커버하는 방법은 찾기 어려웠고 또한 적용 실험이 부족하다. 이 논문에서는 다양한 동적인 웹 기반 소프트웨어들을 타입별로 나누어 보고 동일한 방법으로 모델링 한 후 테스트 케이스를 생성하는 방법을 제안한다. 웹 기반 소프트웨어를 구성하는 개체들을 파악한 후 이를 개체 제어흐름 그래프(Object Control of Flow Graph)와 개체 관계 다이어그램(Object Relationship Diagram)으로 모델링 한다. 모델에서 테스트 경로를 파악하고 테스트 키 포인트를 구동하는 테스트 케이스를 찾는다. 제안한 방법으로 다섯 가지 타입의 웹 기반 소프트웨어를 적용하여 실용성을 보였으며 이제까지 제안된 방법과 어떤 차이를 보이는지 비교하였다.