The domestic Gifted education is evaluated to attain many achievements and to reach stable circle in short term. What about the present situation of artistic talent education which is one of the talent education areas, especially music talent education? The result of domestic Gifted education can be comprehensively understood by actually searching the present situation of diverse Gifted education areas. In this sense, this research aims to search the overall situation of domestic music talent education and to draw the tasks to be improved later mainly on the basis of important matters for efficient operation of music talent education. Thus far, many researches have been made mainly through quantitative statistical data or survey materials in the form of questionnaire. Meanwhile, this research tries to deeply understand the problems that have been superficially managed so far by collecting the voice of diverse practical staffs related to music talent education for comprehensive analysis and investigation. This research is meaningful in that it establishes the direction of more effective music talent education in the future by lessening the gap between policy and reality, intent and result, etc through diverse comprehension of actual situation and position related to music talent education and provides the basic materials based on reality to cultivate teacher and administrator and to develop curriculum.
International journal of advanced smart convergence
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v.12
no.3
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pp.141-148
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2023
As the direction of education in the fourth industry in the 21st century, convergence talent education that emphasizes the connection and convergence between core competency-based education and academia is emerging to foster creative talent. The purpose of this paper is to present the criteria for evaluating the competency of learning outcomes in order to develop a strategic model for innovation in engineering teaching-learning. In this paper, as a study to establish the direction of implementation of convergence talent education, a creative innovation teaching method support system was established to improve the quality of convergence talent education. Firstly, a plan to develop a teaching-learning model based on computing thinking. Secondly, it presented the development of a teaching-learning model based on linkage and convergence learning. Thirdly, we would like to present educational appropriateness and ease based on convergence learning in connection with curriculum improvement strategies based on computing thinking skills. Finally, we would like to present a strategic model development plan for innovation in engineering teaching-learning that applies the convergence talent education program.
Journal of The Korean Association For Science Education
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v.12
no.1
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pp.119-127
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1992
The purpose of this study is to show the way of teaching the scietific talent in Japan. This study was conducted only by the printed matters. The results of the investigation are as follows: 1. Japan at present has neither systems nor laws for offical scientific talent education. 2. Japanese's scientific knowledge and way of rational thinking had been widespread among the general public by elementary education from one hundred ten years or so ago. 3. In addition, the instrument subjects such as foreign language and mathematics were well educated in the elementary and secondary school level and the preparatory courses of college. 4. Especially, the third and the first preparatory courses of a college(Daisan Koukou and Daiitchi Koukou) and Kyoto University have contributed greatly to the cultivation of liberal spirit in education, which turned out to be one of the essential elements for scientific talent education.
Journal of Fisheries and Marine Sciences Education
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v.28
no.2
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pp.473-488
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2016
The purpose of this study is to present as an alternative to a new policy of the regional level about actively adopting of the Sharing Culture and to suggest policy direction of Talent Sharing activities as an intermediary Sharing activities. To achieve this, We derive a significant outcomes as compared mutual to the center of a volunteer manager and volunteer groups for talent sharing activities in Busan Area. As a result, several suggestion are presented as follow : First, we needed to build for systematic control of talent sharing activities around existing volunteer management institution. Second, Supply and Demand control system is needed to build for talent sharing activities at the local government dimension. Third, To reflect the trend of the people watching the activity with some degree of talent, expertise as a talent sharing activity, Talent sharing volunteers are needed for specialized capability verification. Finally, Sharing activities are needed to settle major policy for the systematic management of talent sharing activity and to expanded budget support of local government at the local government dimension.
In order to solve the complicated problems faced by the spread of diversified information devices and changes in the user environment in recent years, the importance of training creative talent as well as the need for interdisciplinary convergent approach have emerged. As a future technology development project, convergence education with the design sector for training creative talent in the IT field is also urgent. In this study, we recognized the importance and problems of the convergent approach between IT and design sector by examining the convergence theory and cases with a focus on effective creativity development and sought a new direction for convergence education in the future by investigating the awareness on the convergent approach of college students and analyzing the results. This will be able to have significance as a basic study for discovering creative and innovative convergent talent in the IT and design sector in the future and strengthening basic competence.
Kim, Eun-Bee;Cho, Dae-Yeon;Roh, Kyung-Ran;Oh, Seok-Young;Park, Kee-Burm;Ryoo, Joshua;Kim, Jhong-Yun
Journal of the Korea Convergence Society
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v.12
no.3
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pp.247-259
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2021
This study aimed to look for educational ways to prepare for the future society for education and people of talent who will lead the post-COVID-19 era. To this end, the factors necessary for the type of future talent in the post-COVID-19 era were identified by analyzing Big data. Based on the deducted factors composing the type of talent in the post-COVID-19 era, policy direction according to the emergence of the post-COVID-19 era were deducted through the interviews with the group of experts and delphi survey, and on the basis of this, this study sought for"a plan for the educational change in line with cultivation of people of talent in the post-COVID-19 era. The results of this study are as follows. First, through the big data analytics and analysis of the interviews, convergence, ICT utilization ability, creativity, self-regulated competency and leadership were found to be the factors necessary for the type of talent in the post-COVID-19 era. Second, it considered the innovation of digital education system and the support for vulnerable classes as the issue for cultivation of people of talent in the post-COVID-19 era. Third, the most important policy with regard to the educational direction for cultivation of people of talent in the post-COVID-19 era was cultivation of convergence talents. Convergence is a very important variable in the post-COVID-19 era since it creates new values by connecting things that are separated from each other. Hopefully, this study will build a basis for competency development, education and training in preparation for the post-COVID-19 era.
We are considering the discovery and the promotion of the talent from the viewpoint of education of talented children. The education that develops the talent is from "Individual needs for all children." Computer Algebra System (CAS) can be used as a new possibility in the education that develops the talent. We will need to take advantage of the research results from cognitive science. In order to fully utilize CASs in education, teaching methods that are based on cognitive science will be needed, and these are clearly different from those used in paper and pencil teaching.
The purposes of this study were to review the necessity and establish the direction of verbally gifted education. To fulfil purposes, the following studies were carried out: (1) The necessity of verbally gifted education was reviewed based on the social, educational and personal aspect. (2) The concept of verbal talent was reviewed. According to the research of verbal talent, we called a person who has a high level of language intelligence a verbal talent. Or verbal talent can also be a person who accomplished a high level in anyone area among reading, writing, hearing, speaking, and foreign language. (3) The present condition and research states of verbally gifted education were analyzed. (4) The direction of verbally gifted education were proposed.
Journal of Information Technology Applications and Management
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v.31
no.4
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pp.99-119
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2024
Focusing on the rapid progress of image generation AI, this study examines the changes in talent required according to changes in the production process of the content industry, and proposes an educational management plan for the subject and comparative department of the university's animation major. First, through environmental analysis, the trend of the animation content industry is analyzed in three stages, and the necessity of producing AI-adapted content talent is derived by re-establishing the talent image of the university's animation major and introducing it into rapid education. Next, we present a case designed by applying teaching methods to improve technology convergence capabilities and project-oriented capabilities by presenting subject and non-curricular cases operated in the animation department of the researcher's university. Through this, we propose the necessity of education to cultivate animation content talent who can play technical and administrative roles by utilizing various AI systems in the future. The goal of this study is to establish a cornerstone study by presenting application cases and having the status of a university as a talent supplier that can lead the content industry beyond the era of AI content production that breaks the boundaries of genres between contents. In conclusion, it is intended to propose the application of education to create value through technology convergence capabilities and project-oriented capabilities to cultivate AI-adapted content talents.
Journal of The Korean Association of Information Education
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v.14
no.4
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pp.637-649
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2010
Now the school is in mass production to keep pace with the changing times to identify individual students to develop the talents of various attempts have been investigated. However, a student in the field to identify individual talents to help develop the system is not being utilized. In this study, students identify and develop individual talents to help the mixed recording system designed and implemented a comprehensive talent and the effects were examined. Teacher and parent observations, tests, prize-winning history analysis, analysis methods such as after-school activities for students' individual talent was recognized. Students through the multiple intelligence test was to identify their talent. This system is developed and applied the results, teachers have found the individual child's talents. The students' parents, who helped identify the individual talent. In addition, various educational activities utilizing multiple intelligence which has been developed.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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