• Journal of Forest and Environmental Science
• /
• v.6 no.1
• /
• pp.29-44
• /
• 1989

바구미 상과(上科) 갑충(甲蟲)은 세계적(世界的)으로 6만종(萬種)의 기록(記錄)이 있는 동물계(動物界) 최대(最大)의 분류군(分類群)으로서 특히 바구미과(科), 소나무좀과(科)는 임목(林木)의 천공성(穿孔性) 해충(害蟲)으로서 중요시(重要時)되고 있다. 이들 유충(幼蟲)의 연구(硏究)는 계통분류학상(系統分類學上) 중요(重要)할 뿐만 아니라 해충(害蟲)을 유충(幼蟲)으로서 동정(同定)한다는 응용면(應用面)으로도 임업적(林業的)인 차원(次元)에서 대단히 필요(必要)함에 본(本) 논문(論文)에서는 바구미상과(上科) 유충(幼蟲)의 형태(形態)를 상세(詳細)히 관찰 비교연구(比較硏究)에 Key가 되는 형질(形質)에 관하여 조사(調査)하였다. 1. 두부(頭部) : 단안(單眼), 촉각(觸角), 상진(上唇), 하진(下唇), 두순(頭楯), 대시 소시수, 자모(刺毛), 감각공(感覺孔), 전두봉합선상인두(前頭縫合線上咽頭), 상인두대(上咽頭帶) 2. 흉부(胸部) 복부(腹部) : 전배판(前背板), 후배판(後背板), 기문(氣門), 상측판측판(上側板側板), 지부(肢部), 흉부(胸部)와 제(第)1복절(腹節)의 추(皺)와 근육(筋肉)의 관계(關係), 자모(刺毛)

• Proceedings of the Korea Information Processing Society Conference
• /
• 2005.11a
• /
• pp.623-626
• /
• 2005

본 논문에서는 효과적으로 문서를 정제할 수 있는 작업환경인 웹 기반의 정제 말뭉치 워크벤치 개발에 관하여 기술한다. 또한 정보검색의 효율성 향상, 전문용어의 자동추출, 전문용어가 쓰인 문맥의 파악 등을 위하여 정제된 문서에 포함된 과학기술 전문용어를 표시할 수 있게 하는 작업 환경도 구축하였다. 이렇게 개발된 정제 말뭉치 워크벤치와 전문용어 태깅 툴을 이용하여 과학기술과 관련된 신문 기사에서 한국어 전문용어를 태깅하고, 논문의 제목과 초록에서 한영 전문용어 쌍을 태깅하는 작업을 진행하였다.

• Journal of Korean Physical Therapy Science
• /
• v.1 no.1
• /
• pp.195-202
• /
• 1994

The following are suggested joint distraction and gliding techniques for use by entry level therapists and those attempting to gain a foundation in joint mobilization. A variety of adaptations can be made from these techniques. The distraction and glide techniques should be applied with respect to the dosage, frequency, progression, precautions, and procedures as described in this section. Basic concepts of joint mobilization were presented, including definitions of terminology and the two grading systems. Joint mobilization techniques are one part of a total treatment for decreased function. Therapy should also include appropriate range of motion, strengthening, and functional techniques.

• Journal of the Korean Society for Library and Information Science
• /
• v.35 no.1
• /
• pp.143-162
• /
• 2001

As technical intellectual work now has become prolific and various, rapid evolution of technical terms needs to collect and manage them systematically and efficiently. The purpose of this study is to suggest the microstructure for systematic definitions of definiendum in terminological dictionaries. This study reveals specific properties or differences of terminography on the basis of terminology and lexicography, analyzes problems of microstructure in a current terminological dictionary, and, based upon the theoretical and practical analysis, attempts to derive structural and methodical suggestions for microstructure of terminological dictionaries.

• Annual Conference on Human and Language Technology
• /
• 1999.10e
• /
• pp.79-84
• /
• 1999

본 연구에서는 문서분류시스템에서 자질의 표현으로 전문분야사전을 이용한 분야정보와 개체정보추출을 통한 개체정보를 이용한다. 또한 지식정보를 보완하기 위해 통계적인 방법으로 범주 전문용어를 인식하여 자질로 표현하는 방법을 제안한다. 문서에 나타난 용어들이 어떤 특정 전문분야에 속하는 용어들이 많이 나타나는 경우 그 문서는 용어들이 속한 분야의 문서일 가능성이 높다. 또한, 정보추출을 통해 용어가 어떠한 개체를 나타내는지를 인식하여 문서를 표현함으로써 문서가 내포하는 의미를 보다 잘 반영할 수 있게 된다. 분야정보나 개체정보를 알 수 없는 용어에 대해서는 학습문서로부터 전문분야를 자동 인식함으로써 문서표현의 지식정보를 보완한다. 전문분야, 개체정보 및 범주전문용어에 기반해서 표현된 문서의 자질에 대해서 지지벡터기계 학습에 기반한 문서분류기틀 이용하여 각 범주에 대해 이진분류를 하였다. 제안된 문서자질표현은 용어기반의 자질표현에 비해 좋은 성능을 보이고 있다.

• The Bulletin of The Korean Astronomical Society
• /
• v.41 no.1
• /
• pp.63.2-63.2
• /
• 2016

1900년대 초에 발행된 천문학 서적 2권을 중심으로 사용된 천문학 용어를 현재와 비교분석하는 연구를 진행하였다. 우리는 두 서적에 사용된 용어에서 천문학용어, 화학원소 용어, 인물 및 지명 용어로 나누어서 현재의 과학용어사전과 비교하였다. 지금까지 사용되는 용어와 지금은 사용하지 않는 용어, 그리고 의미는 동일하지만 변화를 보인 용어로 나누어 분석하였다. 한 권의 천문학 서적에는 영어 색인이 포함되어 있어, 그 기준으로 현재와 비교하고, 나머지 천문학 서적은 본문에 나온 용어를 추려서 비교하였다. 용어를 통해서 두 권의 서적이 다른 경로로 수입 번역되었음을 알 수 있었고, 현재와 같이 용어의 통일이 없었다는 점에서 당시 천문학 교육의 한계점이 드러났다. 이 연구는 당시의 천문학 서적이나 관련 서적을 연구할 때, 한자 표기 없이 영어 어휘를 음차하여 표기된 용어를 동정하는데 도움을 줄 것으로 보인다.

• Proceedings of the Korean Society for Information Management Conference
• /
• 2013.08a
• /
• pp.123-128
• /
• 2013

본 연구는 한자어 접미사를 가진 학술용어 복합명사의 형태를 분석하고, 한자어 접미사를 가진 복합 명사의 범주화를 위한 알고리즘을 제시하는 것을 목적으로 한다. 연구의 배경은 구조적 학술용어사전의 구축과 관련하여 용어의 효율적인 개념화 방법론을 개발하는 것이다. 연구 목적을 이루기 위해 한자어 접미사를 가진 인문사회분야 복합명사의 형태를 분석하여, 출현 빈도가 10회 이상인 한자어 접미사를 각 분야별로 14개씩 추출하였다. 그리고 각 한자어 접미사가 배정된 개념범주와 개념범주 배정 빈도를 분석한 결과, 동음이의 한자어 접미사를 가진 경우 개념범주가 다양하게 배정될 수 있지만, 동음동형 한자어 접미사를 가진 경우에는 그렇지 않다는 특징을 파악하였다. 또한 특정 한자어 접미사가 하나의 개념범주에 배정된 빈도가 높고 그 외의 개념범주에 배정된 빈도는 현저히 낮을 경우 빈도가 높은 개념범주에 배정되는 것이 더 타당한 것으로 분석되었다.

• Proceedings of the Korea Information Processing Society Conference
• /
• 2010.11a
• /
• pp.465-465
• /
• 2010

A controlled medical vocabulary is a vital component of medical information management because it enables computers to use information meaningfully and different institutions to share the medical data. There are currently many standard medical vocabularies - SNOMED-CT, ICD-10, UMLS, GALEN, MED, etc, but none is universally accepted as an optimal controlled medical vocabulary for application to medical information system. Moreover, it is difficult to settle the well-designed local data dictionary consisting of controlled medical vocabularies for the individual hospital information system (HIS). One of the major reasons is the local terminology with poor contents have been used in the hospital. Thus, as a trial, the local controlled vocabulary referencing system has being constructed in a limited medical field - nuclear medicine. We selected practical nuclear medicine terms from interpretation reports and electronic medical records, and removed ambiguity and redundancy, mapping the selected terms to standard medical vocabularies. Relationship and hierarchy structure between terms have being made, referring to standard medical vocabularies. Further studies may be warranted.

• Journal of Yeungnam Medical Science
• /
• v.41 no.3
• /
• pp.166-178
• /
• 2024

Amid the worldwide increase in spinal surgery rates, a significant proportion of patients continue to experience refractory chronic pain, resulting in reduced quality of life and escalated healthcare demands. Failed back surgery syndrome (FBSS) is a clinical condition characterized by persistent or recurrent pain after one or more spinal surgeries. The diverse characteristics and stigmatizing descriptions of FBSS necessitate a reevaluation of its nomenclature to reflect its complexity more accurately. Accurate identification of the cause of FBSS is hampered by the complex nature of the syndrome and limitations of current diagnostic labels. Management requires a multidisciplinary approach that may include pharmacological treatment, physical therapy, psychological support, and interventional procedures, emphasizing realistic goal-setting and patient education. Further research is needed to increase our understanding, improve diagnostic accuracy, and develop more effective management strategies.

• Journal of Korean Elementary Science Education
• /
• v.37 no.2
• /
• pp.173-187
• /
• 2018

The purpose of this study is to clarify the specific terms of epistemic and epistemological by reviewing the literature on epistemological understanding of science learning, examine the necessity of epistemic discourse analysis based on the view of social epistemology, and provide an exemplar of practical epistemology analysis for elementary children's science learning. The review was conducted in terms of meaning and terminology about epistemic or epistemological approach to science learning, epistemology of/for science, and methodologies for epistemic discourse analysis. As an alternative way of epistemic discourse analysis in science classroom I employed practical epistemology analysis (by Wickman), evidence-explanation continuum (by Duschl), and DREEC diagram (by Maeng et al.). The methods were administered to an elementary science class for the third grade where children observed sedimentary rocks. Through the outcomes of analysis I sought to understand the processes how children collected data by observation, identified evidence, and constructed explanations about rocks. During the process of practical epistemology analysis the cases of four categories, such as encounter, stand-fast, gap, and relation, were identified. The sequence of encounter, stand fast, gap, and relation showed how children observed sedimentary rocks and how they came to learn the difference among the rocks. The epistemic features of children's observation discourse, although different from scientists' discourses during their own practices, showed data-only conversation, evidence-driven conversation, or explanation inducing conversation. Thus I argue even elementary children are able to construct their own knowledge and their epistemic practices are productive.