• 한국전자통신학회논문지
• /
• 제8권4호
• /
• pp.517-526
• /
• 2013

본 논문은 팝콘브레인 현상을 중심으로 지각예술작용 집단상담 프로그램 개발을 통한 이중감각 치료 기법 여부에 역점을 두고 서술하게 되었다. 지각예술작용 집단상담 프로그램은 디지털기기 중독에 의해 발생되는 뇌의 문제를 후각, 촉각, 시각 등 뇌의 이중감각 활성화를 통해 변화에 대한 내적동기를 부여하고 성취감과 소속감을 느낄 수 있는 자발적 관계욕구 해소에 그 근간을 둔 프로그램이다. 이중감각 표현 방식은 인지행동상담 기법과 집단미술치료기법을 절충하여 디지털기기중독의 대안을 찾게 되었다. 인지행동상담 기법과 집단미술치료기법의 융합방식은 팝콘브레인의 주요 원인인 디지털기기에 의한 무감각하고 무기력해진 뇌에 체험을 통한 "생각${\rightarrow}$감정${\rightarrow}$행동"에 초점을 두어 변화를 구조적 표현방식으로 유지시켜 나가는 환경을 제공하게 된다. 이러한 환경 제공을 위해 지각예술작용 집단상담 프로그램을 보다 더 체계적으로 수립하고 전략적으로 활용하여 치유목적으로 실행할 수 있는 여건을 모색할 수 있다. 또한 지각예술작용 집단상담 프로그램을 통해 자기치료를 유도하여 관계욕구를 해소할 수 있는 근본을 마련하게 된다.

• 정보교육학회논문지
• /
• 제25권2호
• /
• pp.423-436
• /
• 2021

다가오는 미래사회에서는 인공지능 기술이 범용기술이 될 것이며, 인공지능 역량이 필수 역량이 될 것으로 예측되고 있다. 이에 전 세계 주요 국가들은 AI 경쟁력을 갖추기 위해 AI 전문가를 육성하고, 누구나 AI를 이해하고, 설명하며, 응용할 수 있는 인프라와 교육 환경을 갖추기 위해 노력하고 있다. 본 연구에서는 국내·외 인공지능 교육의 선행 연구 사례와 함께 서울 소재 31개 종합대학의 SW 교양 교육 현황을 조사했으며, 이를 바탕으로 SW 교양 교육과 전문적인 AI 교육을 연계할 수 있는 AI 리터러시 교육 모델이 필요하다는 결론을 도출하였다. 이에 KOCW에 공개된 20개의 AI 관련 강좌를 AI 리터러시 역량을 중심으로 분류하였으며, 분류된 결과를 바탕으로 대학생을 위한 AI 리터러시 교양 교육 모델을 제안하고자 한다. 제안하는 AI 리터러시 교육 모델은 기존의 이론적 교육 모델이나 컴퓨터과학적 교육 모델과는 달리 인문학적 소양과 함께 인공지능을 체험할 수 있는 AI·SW 융합 교육 모델이다. 제안하는 AI 리터러시 교육 모델이 AI의 확산에 기여할 수 있기를 기대한다.

• 대한수학회보
• /
• 제44권1호
• /
• pp.83-86
• /
• 2007

We determine the largest integer i such that $0 and the coefficient of $t^{i}$ is odd in the polynomial $(1+t+t^{2}+{\cdots}+t^{n})^{n+1}$. We apply this to prove that the co-index of the tangent bundle over $FP^{n}$ is stable if $2^{r}{\leq}n<2^{r}+\frac{1}{3}(2^{r}-2)$ for some integer r.

• 대한수학회보
• /
• 제51권2호
• /
• pp.303-315
• /
• 2014

In this work, we construct Kantorovich type generalization of a class of linear positive operators via Riemann type q-integral. We obtain estimations for the rate of convergence by means of modulus of continuity and the elements of Lipschitz class and also investigate weighted approximation properties.

• 한국경영과학회:학술대회논문집
• /
• 한국경영과학회 2008년도 추계학술대회 및 정기총회
• /
• pp.308-311
• /
• 2008

The ant colony optimization (ACO) is a metaheuristic inspired by the behavior of real ants. Recently, ACO has been widely used to solve the difficult combinatorial optimization problems. In this paper, we propose an ACO algorithm to solve the two disjoint paths problem with dual link cost structure (TDPDCP). We propose a dual pheromone structure and a procedure for solution construction which is appropriate for the TDPDCP. Computational comparisons with the state-of-the-arts algorithms are also provided.

• Korean Journal of Mathematics
• /
• 제28권2호
• /
• pp.169-189
• /
• 2020

A common fixed point result for weakly increasing mappings satisfying generalized contractive type in ordered partial S-metric spaces are derived. Also as an application of our results we consider a couple integral equations.to guarantee the existence of a common solution.

• 한국의학물리학회:학술대회논문집
• /
• 한국의학물리학회 2006년도 제33회 추계학술대회 발표논문집
• /
• pp.75-75
• /
• 2006

• Korean Journal of Mathematics
• /
• 제30권2호
• /
• pp.403-412
• /
• 2022

In this paper, we introduce the following cubic-quartic functional equation of the form $$f(x+4y)+f(x-4y)=16[f(x+y)+f(x-y)]{\pm}30f(-x)+\frac{5}{2}[f(4y)-64f(y)]$$. Further, we investigate the general solution and the Ulam stability for the above functional equation in non-Archimedean spaces by using the direct method.

• 호남수학학술지
• /
• 제45권4호
• /
• pp.689-700
• /
• 2023

In this note, we establish a new subfamily of spirallike functions by making use of a generalized q-integral operator. We examine characterization rule for functions which are member of this subclass. We further obtain coefficient estimate, subordination results and integral mean inequalities for functions in this class. The Fekete-Szegö inequalities are also derived.

• 커뮤니케이션디자인학연구
• /
• 제55권
• /
• pp.20-30
• /
• 2016

본 연구는 중학생을 대상으로 미술교과 중심의 융합인재교육(STEAM)이 학습자의 과학역량과 직업역량에 어떤 효과가 있는 지를 검증하였다. 본 연구를 위해 개발한 프로그램의 주제는 3D프린터를 활용한 '식품디자인' 주제로 총 5차시로 개발하여 경기도에 소재한 Y중학교 2-3학년 학생 237명을 대상으로 모의수업을 진행하여 사전 사후 결과를 분석하였다. STEAM교육역량 분석 결과 프로그램 실시 이후 실시전에 비하여 학습자들의 공통, 과학, 식품과학 직업역량이 전반적으로 향상되었다. 특히 과학역량의 세 개 하위영역 중 탐구적 요소의 변화가 검정통계량으로 가장 큰 유의한 변화가 있었다. 식품과학 직업역량의 검정통계량에서 공통역량, 과학적 역량과 비교해 가장 큰 유의한 차이를 보인 것을 알 수 있다. 본 프로그램은 학교수업 시간에 활용할 수 있도록 현장중심으로 개발하였으며 프로그램은 주제별로 혹은 재구성하여 활용하는 것도 가능하다.