• 제목/요약/키워드: reflexive mediation

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CAS계산기를 활용한 수학학습 (Learning Mathematics with CAS Calculators: Integration and Partnership Issues)

  • Thomas Michael O. J.;Hong Ye Yoon
    • 대한수학교육학회지:수학교육학연구
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    • 제15권2호
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    • pp.215-232
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    • 2005

  • 컴퓨터 대수 체계(CAS) 계산기는 점차 학교와 대학에서 보편화되어가고 있다 이 계산기는 교사와 학생들에게 꽤 정교한 수학적 기능을 제공하지만, 현재로서는 어떻게 잘 활용될 수 있는지에 대해서 명확하지 않다. 특히 학생들의 학습과 문제 해결의 통합은 문제로 남아있다. 본 논문에서 우리는 TI-89 CAS 계산기를 대학에 입학하려는 학생들에게 도입하는 연구에서 이러한 문제를 제기하고 학생들이 그들의 학습에서 CAS 계산기를 조작하면서 형성하는 협력 관계의 여러 측면을 기술하였다.

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