• 대한가정학회지
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• 제23권4호
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• pp.153-167
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• 1985

This paper is aimed at comparing the attitudes of parents and the psycho-sociogenic aspects of the children of Korean and Japan. The data for the analysis were derived from questionnaires administered to the 4th, 5th, and 6th-grade children in Korean and Japan. The questionnaires were designed to survey children's perception of their parents'child-rearing and the psycho-sociogenic aspects of the children's personality in Korea and Japan. The child-parent relationships identified by the children were measured by the items indicating the degree and the extent to which they felt their parents' dissatisfaction, complaints, strictness, expectation, interference, worry, indulgence, blind obedience, contradiction and disagreement. The psycho-sociogenic aspects of the children's personalities were measured by the items indicating the degree and extent of how they felt about their own sociablility, independence, aggressiveness, extent of how they felt about their own sociability, independencem aggressiveness, participation in groups. Spontaneity, self-control and public spirit.

• 한국식품영양학회지
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• 제29권3호
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• pp.404-410
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• 2016

This study aims to investigate the satisfactions with school food service for elementary and middle school parents. We surveyed parents about their concerns regarding food materials, the perception of free school food service, improvement of free school food service and satisfaction with the quality of school food service. The regions were classified into two categories according to the operation of a school food service center. The respondents with greater concern and cooperative purchase of food materials had higher satisfaction with the quality of school food service. It is interesting to note that school food service centers managed directly by the local government had higher satisfaction than those operated by private enterprises with respect to the quality of the school food service. The results of this study can contribute to the establishment of school food service and school food service center policies in the future.

• 한국가정과교육학회지
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• 제5권1호
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• pp.31-43
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• 1993

The purpose of this study was to investigate middle school students’perception about Home Economics Education in order to provide the basic materials to improve Home Economics curriculum. For this purpose reviewing literatures and empirical research were conducted. the subjects were 661(fourteen-year-ole(8th graders) enrolled in middle school in Seoul and Gyeongsang-nam-do. Statistical methods adopted for data analysis were frequencies, mean standard deviation, ONEWAY ANOVA, Chi-square. Major findings were as follows: 1. The middle school students’perception about Home Economics Education differed with sex of subjects. That is, girl students’perception was higher than boy students’perception. 2. The middle school students’perception about Home Economics subject varied across parents’education level. 3. There was no significant difference in the middle school students’perception about Home Economics Education according to existence of mother’s Job. 4. There was a significant difference in the middle school students’perception about Home Economics Education according to region. That is the perception about the contents of eating life role was high in rural and the daily life as a consumer and resources application was high in Seoul. 5.The middle school students’perception about Home Economics Education varied across subject distinction. That is the perception of boy students who chose Industrial Arts$.$Home Economics subject was high.

• 한국콘텐츠학회논문지
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• 제16권9호
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• pp.386-395
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• 2016

이 연구는 부모의 미디어 중재유형이 청소년의 방송프로그램 등급제 실효성 인식에 미치는 영향을 파악하기 위해 실시되었다. 이를 위해 중학생 520명을 대상으로 설문조사를 실시했다. 등급제 실효성은 등급제가 어린이와 청소년을 유해한 콘텐츠로부터 잘 보호한다는 믿음과 반드시 필요한 제도라는 믿음을 의미한다. 분석결과, 중학생들이 부모의 미디어 중재가 '자율적/지지적 제한'이라고 인식할수록 등급제의 실효성이 크다고 인식하지만, '통제적 중재'라고 인식할수록 등급제는 실효성이 없는 제도라는 인식이 강하다는 점을 발견했다. 이와 함께, 폭력적 미디어에 많이 노출되는 중학생일수록 등급제는 실효성이 없다고 생각하는 경향이 강하게 나타났다. 이 결과는 연령에 맞지 않는 부적절한 콘텐츠를 제한하는 이유에 대해 자녀와 대화를 나누되 부모가 명확한 논리를 제시하는 중재 유형이 등급제의 실효성을 강화하는데 효과적일 수 있다는 점을 의미한다.

• 한국지역사회생활과학회지
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• 제18권4호
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• pp.539-553
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• 2007

The present study examined the effects of parent-education administered during divorce procedure on the perception of parent-education programs. The subjects were 60 couples who were in divorce procedure at the Seoul Family Court and had children under 20 Subjects were divided into three groups of 20 couples each: a control group, and experimental group 1 and experimental group 2 that were homogeneous in demographical and legal backgrounds. Experimental group 1 was shown pamphlets and videos on the role of divorced parents, and experimental group 2 was shown pamphlets and videos on the role of divorced parents as well as given explanations about the contents of the pamphlets and videos. No treatment was applied to the control group. According to the results of the experiment, the two experimental groups showed improvement in their perception of the necessity for parent-education programs. Demand for the number of sessions and hours, and the effect was higher in experimental group 2 than in experimental group 1. With regard to the necessity of parent-education programs, experimental group 2 was positive particularly to mandatory injunction, the payment of education fees and expectation of helpfulness. All three groups expected that parent-education programs would be helpful.

• 한국가정과교육학회지
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• 제9권2호
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• pp.47-67
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• 1997

The purpose of this study was to investigate the middle school students’and their parent’s perception of the 6th Home Economics Education curriculum, their learning satisfaction, and the students’s perceived learning effect, focusing on the areas of human development and family relations. The subjects of this study were 392 middle school students, their parents and 51 Home Economics teachers in Pohang and Seoul. Data were analyzed by frequency, percentage, test, F test, pearson’s product correlation coefficient, and $\chi$(sup)2 test, Schff post hoc test using the SAS computer program. The result of this study were that (1) the middle school student’s and their parent’s perception of the 6th Home Economics Education Curriculum, in general, was very positive. (2) Students, teachers and parents showed high levels of learning satisfaction with the areas of human development and family relations. (3) Student’s perceived learning effect on the areas of human development and family relations was considerably high.

• 대한소아치과학회지
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• 제49권2호
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• pp.217-227
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• 2022

이 연구의 목적은 국가 영유아 구강검진에 대한 부모와 치과의사의 인식과 요구도를 조사하고 치과의사의 검진 결과 정확도를 평가하고자 하였다. 2021년 5월부터 10월까지 연세대학교 치과병원 소아치과에서 영유아 구강검진을 수검한 아동의 부모 90명과 개인병원 또는 대학병원에서 근무중인 치과의사 100명을 대상으로 대면 및 온라인 설문조사를 실시하였다. 대부분의 부모와 치과의사는 영유아 구강검진의 중요성을 인지하고 있었고, 96.7%의 부모가 영유아 구강검진에 만족했다. 영유아 구강검진에 대한 부모와 치과의사의 요구사항은 달랐으며, 소아치과 의사와 일반치과의사의 검진 후 보호자 설명에 어려움을 겪는 이유와 검진 시기 및 횟수에 관한 의견도 상이했다. 구강검진 결과의 정확도는 치과의사의 전공, 경력, 교육이수 후 경과 시간에 관계없이 낮았다. 이번 연구를 통해 영유아 구강검진에 대한 부모 및 치과의사의 다양한 의견을 취합할 수 있었다. 부모와 치과의사의 요구사항을 검토하고 검진 결과의 정확도를 높이는 등의 방법을 통해 영유아 구강검진이 영유아 구강건강 증진에 도움이 되도록 노력해야 할 것이다.

• 한국학교보건학회지
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• 제21권1호
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• pp.23-31
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• 2008

• 한국콘텐츠학회논문지
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• 제19권12호
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• pp.346-361
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• 2019

이 연구의 목적은 다문화 청소년들의 진로 관련 문제에 관해 다문화 청소년 및 학부모들과 비다문화 가정의 청소년 및 학부모들을 대상으로 진로문제 대한 인식을 비교하고 차이를 논의하는 것이다. 이를 위해 대응일치 분석을 사용하여 총 825명의 응답자들을 네 개 집단으로 나누어 비교 분석하였다. 분석 결과, 첫째 대인관계의 어려움과 외모에서의 거리감, 경제적인 어려움에 대한 진술들에 대해 다문화 청소년은 매우 동의하는 편, 비다문화 청소년은 전혀 동의하지 않는 편에 가까운 것으로 나타났다. 둘째, 다문화 청소년들이 가지는 한국인으로서의 정체성 혼란에 대해서는 다문화 청소년과 비다문화 청소년 모두 동의하지 않는 편이었으나, 비다문화 청소년의 학부모들이 매우 부정적인 인식을 보여주었다. 셋째, 다문화 청소년들은 자신의 장단점을 파악할 기회가 드물고, 진로활동 참여에 소극적이라고 생각하는 반면, 비다문화 청소년들은 동의하지 않는 편에 가까웠다. 넷째, 교육 및 제도 측면에서 비다문화 청소년은 상대적으로 다문화 학생 진로를 위한 지원의 필요성에 대해 동의하지 않는 편으로 나타났다. 이에 따라 청소년 뿐 아니라, 비다문화 가정 학부모들이 가지는 부정적인 인식에 대해서 사회통합적 차원에서 인식 개선을 위한 지속적인 노력이 중요하다.

• 한국심리학회지 : 문화 및 사회문제
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• 제9권2호
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• pp.127-164
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• 2003

이 연구에서는 한국의 아동과 청소년들이 부모에 대해 어떻게 지각하고 있는가 하는 토착심리를 분석하고자 하였다. 이를 위해 아동과 청소년들이 부모에 대해 고마움, 존경심, 죄송함, 친밀감, 갈등, 거리감을 느끼는 정도와 그 이유를 분석하였다. 분석대상은 총 763명으로서, 초등학교 3학년 212명, 중학교 2학년 267명, 고등학교 2학년 284명이었다. 이 연구에서 밝혀진 결과를 다음과 같은 세 가지 면에서 요약해 볼 수 있다. 첫째, 한국아동과 청소년의 부모에 대한 토착적인 지각과 관련된 내용이다. 부모에 대해 매우 고맙게 생각하였으며, 존경심을 갖고, 동시에 죄송한 마음을 갖고 있었는데, 부모의 가족을 위한 희생과 고생이 부모에 대한 고마움과 존경심의 가장 대표적인 이유였다. 이외에도 부모에 대한 존경의 이유로는 성실함, 혈연관계, 인자함, 높은 교육열과 지도가 포함되었다. 또한 한국의 아동과 청소년은 부모에 대해 강한 죄송함을 갖고 있었는데, 죄송한 이유로는 순종하지 않음과 부모의 기대에 못 미침 및 학업에 소홀함이 지적되었다. 부모 중에서 특히 어머니에 대해 강한 친밀감이 있었으며, 부모와 갈등의 이유로서 세대차이와 학업문제가 대표적으로 부각되었다. 둘째, 아동기에서 청소년기까지 부모에 대한 지각의 변화 측면이다. 부모와의 갈등은 점차 증가되었다. 부모에 대한 죄송한 마음도 증가하였으며, 이와 대조적으로 부모에 대한 고마움과 존경심은 감소하였다. 그리고 아버지에 대한 친밀감은 감소하였다. 셋째, 하위집단별 아동과 청소년의 부모에 대한 지각의 차이와 관련된 결과이다. 학업성취도가 높은 집단일수록, 또한 가정의 경제수준이 높은 집단일수록, 부모에 대해 고마움과 존경 및 죄송함을 느끼는 정도가 더욱 높았고, 갈등이나 거리감은 적었다.