The purpose of the present study was to test the validity of the confirming abduction model (CAM). CAM is a process model which explains how reasoners confirm their hypothetical explicans. To test this model, 154 8th grade students were sampled from one middle school in Korea. Three types of vapor condensation hypothesis confirming tests were developed and administered to the subjects. The results of this study revealed that student confidence increased when hypothetical explicans were borrowed into experienced phenomena from questioning phenomena. These results validated CAM. According to CAM, the process. of confirming hypothetical explican is as follows: representing a questioning phenomenon, representing an experienced phenomenon that is similar to the questioning phenomenon, representing the hypothetical explican of the questioning phenomenon, comparing the questioning phenomenon with the experienced phenomenon, and borrowing the hypothetical explican as the hypothetical explican of the experienced phenomenon from the hypothetical explican of the questioning phenomenon. This study also discussed the implications of these findings for teaching and learning in science education.
This study was conducted to develop and test the hypothetical model which explains smoking cessation behavior was established based on the Triandis' interpersonal behavior theory. Method: The data were collected from the 400 university student smokers enrolled in the universities located in Seoul and Kyung-In province. The study was analyzed by path analysis with LIESREL 8 program. Results: All of the fit statistics, except the Chi-square value, it showed the hypothetical model was well fitted to the data. Benefit, affect, and social influences related to smoking cessation behavior had significant direct effect on intention to smoking cessation as shown in the study of the hypothetical model. Perceived barrier and the physiologic arousal related to smoking cessation had significant direct effects on performing smoking cessation behavior, whereas numbers of previous attempts to quit smoking and intention to smoking cessation did not.
The purposes of this study were firstly to assess the differences of conflict resolution strategies between friends according to children's peer status, and secondly to investigate the relationship of conflict resolution strategies measured by self-report, hypothetical interview, and observation methods. Thirty-four dayds in elementary 5th graders were selected according to peer status and friendship. Collected data were analyzed tv t-test and Spearman's correlation. The results of this study showed that children's conflict resolution strategies differed according to their peer status. Specially, popular children reported using and experiencing compromising/integrating strategies more than rejected children did. Rejected children reported using and experiencing dominating strategies more than popular children did. Secondly, there were meaningful correlations between compromising/integrating and dominating strategies, as measured by self-report, hypothetical interview, and observation methods. However, no relations emerged among avoiding, obliging, and intervention requesting strategies, as measured by self-report, hypothetical interview, and observation methods.
Participants in this study on preschool children's ability to delay gratification were 132 4- to 5 year-old children and their mothers from 6 daycare centers. Mothers completed questionnaires reporting their parenting style, their child's ability to delay gratification, and child's temperament. Children participated in the real and hypothetical settings of the delay of gratification experiment. Data was analyzed by t-test, F-test, correlation and discrimination analysis. Results were that (1) 43% of preschoolers passed the delay of gratification experiment. (2) Older children were more able to delay gratification than younger children. (3) Children's rewards choices in the real setting correlated with their rewards choices in the hypothetical situation of delay of gratification. (4) Children's ability to delay gratification was influenced by their motor intelligence.
The package used to transport radioactive materials, which is called by cask, must be safe under normal and hypothetical accident conditions. These requirements for the cask design must be verified through test or finite element analysis. Since the cost for FE analysis is less than one for test. the verification by FE analysis is mainly used. But due to the complexity of mechanical behaviors. the results depends on how users apply the codes and it can cause severe errors during analysis. In this paper, finite element analysis is carried out for the 9 meters free drop and the puncture condition of the hypothetical accident conditions using LS-DYNA3D and ABAQUS/Explicit. We have investigated the analyzing technique for the free drop impact test of the cask and found several vulnerable cases to errors. The analyzed results were compared with each other. We have suggested a reliable and relatively simple analysis technique for the drop test of spent nuclear fuel casks.
진술선호법의 가상적 지불상황으로 초래되는 가상편의(hypothetical bias)는 설문 응답자에게 사회규범적 부담으로 작용하여 설문 응답에 영향을 줄 수 있다. 본 연구에서는 도심하천복원의 경제적 편익을 추정하기 위해 전통적으로 사용되고 있는 주관적 질문과 함께 객과화된 질문을 적용하여 가상적 편의(사회규범편의)를 검정하였다. 대전광역시의 하천이 복원되는 사례를 이용하여 전국의 응답자 1,000명을 대상으로 데이터를 수집하여 조건부가치평가법(CV)과 선택실험(CE)을 함께 적용하여 지불의사액을 추정하였다. 사회규범편의를 검정하는 방법으로 관련 문헌에서 일반적으로 쓰이는 표본분할과 파라미터화 방법을 함께 적용하여 그 함의를 비교하였다. 전통적인 방법으로 추정된 하천복원의 한계가치는 CV의 경우 10,500원, CE의 경우 수질 개선 18,600원, 하천내부 개선 2,200원, 하천주변 개선 8,900원, 생물다양성 개선 5,800원으로 추정되었다. 검정 결과에 의하면 응답자들의 선호도 이질성을 설명하는 원인으로서 질문의 차이를 파라미터화하여 모형에 포함시킬 경우에는 가치평가기법의 차이에 관계없이 사회규범편의가 5% 수준에서 모두 유의하게 나타났다. 반면, 질문의 유형에 따라 데이터가 독립적으로 분석되는 표본분할의 경우 대부분의 경우에서 사회규범편의가 유의하지 않았다. 비록, 본 연구에서 Cheap-talk가 사전에 적용되어 가상적 편의가 1차적으로 걸러졌을 가능성이 있겠지만, 검정법에 따라서 전혀 다른 결론이 도출될 수 있어서 앞으로 주의가 요구된다. 실질적 효과성 차원에서 사회규범편의를 검정하는 표본분할의 사용을 권한다. 특히, 사회규범이 강한 상황에서는 Cheap-talk 이후에도 가상편의가 강하게 잔존할 가능성이 높기 때문에 향후 비시장가치평가에서 객관적 질문의 역할이 강조된다.
Purpose: This study was designed to develop and test a structural model for children's adaptation in divorced families. The hypothetical model was constructed based on the Family Resilience Model by McCubbin and McCubbin. Methods: Data were collected using self-report questionnaires from 219 children (3-6th grade) in divorced families. The children attended one of 22 community agencies, 8 after-school programs, 3 elementary schools in three cities in South Korea. The collected data were analyzed using LISREL program to test the hypothetical model. Results: The modified model was constructed by deleting four paths in accordance with the statistical and theoretical criteria. Compared to the hypothetical model, the revised one had a better fit to the data. Self-esteem, and beliefs about parental divorce had direct effects, and family communication and internal control had indirect effects on children's adaptation in divorced families. These variables explained 56% of the variance in children's adaptation. Conclusion: The modified model was supported by empirical data. This model could be applied to family nursing interventions with divorced families or any other suffering family transition. When working with children experiencing parental divorce, it is important for nurses to enhance children's self-esteem, family communication and to decrease children's negative beliefs about parental divorce to help in their adaptation.
The purpose of this study was to test the hypothetical model designed to explain nursing students' perceived stress, coping levels, and stress outcomes. This hypothetical model was based on the Kim. Jung Hee(l987)' s stress model and stress-related literature. Exogenous variables were self-efficacy. hardiness. social support. and exercise. Endogenous variables were stress perception. coping levels. and stress outcomes. Empirical data for testing the hypothetical model consisted of 205 nursing students. SAS PC Program and LISREL 8.12a program were used for descriptive statistics and linear structural relationship(LISREL) modeling. The results were as follows. 1) The overall fit of the hypothetical model to the data was good( $x^2$=78.41(p=0.010), $x^2$/ df=1.50. RMSEA=0.05, standardized RMR= 0.05, GFI=0.95, AGFI=0.91, NNFI=0.90, NFI=0.94). 2) The results of statistical testing of the hypotheses were as follows. (1) As expected. self-efficacy had a significant effect on stress perception. But. hardiness. social support, and exercise did not have a significant effect on stress perception. Self-efficacy, hardiness. social support, and exercise explained 12% of the total variance of stress perception. (2) As expected, self-efficacy, hardiness, social support, exercise, and stress perception had a significant effect on coping behavior, Self-efficacy, hardiness, social support, exercise, and stress perception explained 53% of the total variance of coping behavior. (3) As expected, stress perception and coping behavior had a significant effect on stress outcomes. Stress perception and coping behavior explained 84% of the total variance of stress outcomes. In conclusion, the hypothetical model of this study was confirmed in explaining and predicting stress perception, coping levels, and stress outcomes in nursing students. And these findings suggest the need to develop nursing intervention to enhance self-efficacy, hardiness, social support, and exercise to decrease the harmful outcomes of stress.
Purpose: The aims of this study were to construct a hypothetical structural model which explains the premenstrual syndrome (PMS) in adolescent girls and to test the fitness with collected data. Methods: The participants were 1,087 adolescent girls from 3 high schools and 5 middle schools in B city. Data were collected from July 3 to October 15, 2012 using self-reported questionnaires and were analyzed using PASW 18.0 and AMOS 16.0 programs. Results: The overall fitness indices of hypothetical model were good (${\chi}^2$ =1555, p<.001), ${\chi}^2$/df=4.40, SRMR=.04, GFI=.91, RMSEA=.05, NFI=.90, TLI=.91, CFI=.92, AIC=1717). Out of 16 paths, 12 were statistically significant. Daily hassles had the greatest impact on PMS in the adolescent girls in this model. In addition, PMS in adolescent girls was directly affected by menarche age, Body Mass Index (BMI), amount of menstruation, test anxiety, social support, menstrual attitude and femininity but not by academic stress. This model explained 27% of the variance in PMS in adolescent girls. Conclusion: The findings from this study suggest that nursing interventions to reduce PMS in adolescent girls should address their daily hassles, test anxiety, menstrual attitude and BMI. Also, social support from their parents, friends, and teachers needs to be increased.
Purpose: The purpose of this study was to develop and test a predictive model on the male nurses' turnover intention. Methods: This study utilized the model-testing design based on the Price's causal model of turnover. This study collected data from 306 male nurses on a national scale with structured questionnaires measuring job opportunity, kinship responsibility, positive emotion, work autonomy, role conflict, work satisfaction, organizational commitment, and turnover intention. The data were analyzed using SPSS/WIN 22.0 program and AMOS 20.0 program. Results: As the outcomes satisfied the recommended level, the hypothetical model appeared to fit the data. Twenty-seven of the 38 hypotheses selected for the hypothetical model were statistically significant. 54.2% of turnover intention was explained by job opportunity, kinship responsibility, positive emotion, work autonomy, role conflict, work satisfaction and organizational commitment. Conclusion: The hypothetical model of this study was confirmed to be adequate in explaining and predicting male nurses' turnover intention. Findings from this study can be used to design appropriate strategies to decrease the male nurse's turnover intention.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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