An Analysis of Elementary $"Chay{\tilde{o}}n"$ Textbooks : From a Perspective of Gender Fairness
(양성(兩性) 평등 교육의 관점에서 본 초등 학교 "자연" 교과서 분석)
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- Journal of The Korean Association For Science Education
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- v.20 no.2
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- pp.193-199
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- 2000