This article aimed to describe typical event-related potentials (ERP) components of emotional processing in patients with anxiety disorder and highly anxious individuals. ERP components associated with emotional processing could be broadly divided into three components with short, middle and long, respectively. Many studies show that patients with anxiety disorders are characterized by different emotional bias to specific stimuli and more sensitive to emotional stimuli than normal individuals. In addition, these emotional biases were stronger and quicker in patients with anxiety disorder than normal individuals. Some studies reported that anxious people show abnormality at the initial stage (e.g. P1) of emotional processing. However, other studies reported the abnormality at the late stage (e.g. LPP) or wholeness of emotional processing in anxious individuals. We summarized the updated finding of possible ERP components of emotional processing in patients with anxiety disorder and highly anxious individuals. The significance and clinical implication were discussed.
The purpose of the study is to examine the effect of VMD image appropriateness in apparel shopping contexts. Two competing models are utilized. The first model is developed from the emotion-cognition theory which explains that environmental cues(i.e., VMD image appropriateness) generate consumers' emotion, and in turn, consumers' behaviors. The second model is developed based on the cognitive theory of emotions and posits that environmental cues stimulates consumers' cognitive perceptions of retail environments, subsequently influencing consumers' emotional and behavioral response. A 2(VMD image appropriateness: high vs. low) between-subjects factorial design experiment was conducted. Female college students(n=592) participated in the experiment. Using structural equation modeling the study found that the emotion-cognition model better explains the effect of VMD image appropriateness on consumers' emotional, cognitive, and behavioral responses.
The change of digital technology caused not only the whole human life but also the change of a thinking form and an expression method of human beings. Also, the interactive communication structure became to form in space structure, and space users also get changed to an active system. The interaction between a human being and space, which uses digital media as a medium, makes a human being experience sensitivity through a cognitive process of a human being. The present research aimed to find out characteristics and expression of emotional space applied with digital technology based on the relationship between media space and cognitive functioning and to realize new emotional space. The research method was to define on digital media and experience by cognition of a human being through a literature research and a precedent research and to consider on approach to emotional space through experience of a cognition process like this. Based on the theory like this, the present research progressed by focusing on dramatized characteristics of experience in the digital media space and emotional space expression by induced characteristics. Through the analysis like this, the space applied with digital media could appear as a field of communication that can experience by forming mutual relation through perception of a human being. Additionally, the space induces active participation of a human being through various productions of media and responds to movement, and thus, this suggested infinite possibility as emotional space that can try new experience by stimulating a sense as effect of a cognitive process of a human being.
This study examines the causal relationship between adolescent impulsivity, academic procrastination and school adaptability. The main purpose of this study is to confirm the degree of influence among these variables and analyze the causes of school adaptability. In this model, impulsivity and academic procrastination were set as independent variables and school adaptability was set as a dependent variable. Impulsivity of adolescents affects academic procrastination and school adaptability, and academic procrastination will affect school adaptability. As a result of the research, first, it can be seen that adolescents 'cognition impulsivity, motion impulsivity, and unplanned impulsivity have a significant influence on behavioral in adolescents'. Second, adolescents' cognition impulsivity, motion impulsivity, and unplanned impulsivity a significant influence on the cognitive in the adolescents'. Third, adolescents' behavioral, cognitive, and emotional have a significant influence on school adaptability in adolescents' school adaptability. In conclusion, we proposed a policy proposal on school adaptability by deriving meaning to improve adolescents' school adaptability.
This study intended to grasp image association on human's product and cognition response characteristic, and analyze their correlation with product preference. For this, photos of mobile phones and proposal-type products were selected for experiment stimuli, and an experiment expressing associated word and an experiment evaluating preference of each product's photo were made. With the experiments, two results were derived. First, in linguistic cognition response on product with use experience, application of emotional expression increased as the level of preference increased by mixing expressions of metaphor languages and emotional image. Second, non-use experience of product induces response corresponding to understanding on the object of cognition only perceptually and considering similarities with general experience information.
Journal of The Korean Society of Integrative Medicine
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v.3
no.1
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pp.63-69
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2015
Purpose: The purpose of this study was to investigate the differences in emotion recognition according to general characteristics of stroke patients. Method: The subjects consisted of 38 stroke patients receiving rehabilitation at S Hospital in Busan. Used the eMETT program to assess emotional cognition. Result: The age and duration of disease showed statistically significant differences in emotion recognition ability score, the gender and lesion showed a statistically significant difference in some emotion(p<.05). Conclusion: The results of this study it can be seen that the difference in emotion recognition ability in accordance with the general characteristics of the stroke. There will be a variety of future research related to standardized research or interventions targeted at stroke patients and normal controls to be carried out.
Journal of the Korea Academia-Industrial cooperation Society
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v.16
no.8
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pp.5683-5694
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2015
In architecture, Sensibility is the most basic thing in the environmental cognition. Emotion is the phychological or cognitive phenomenon of sensory changes. A cross-causal relationship is formed between the two, and they have a consensus in contact with humans and environment. Sensibility ever to serve as bundle and cognize as mutual superposition. Humans unconsciously perceive through the synesthesia that integrated all the senses. In this study, it has been identified as a result of the study, the architectural design through the sense must be design to the multisensory experience of the emotional design. Depending on the times change, it can know that the gradual changes based on the anthropocentric sense and sensibility. Emotional design in architecture shall ensure that a variety of experience through the multisensory. In this emotional design, multisensory design (or various sensory function) -visual & tactory or visual & auditory etc.- is required beyond the limitation of conventional visual concenturated. Therefore, In order to achieve the demands of the modern social objectives of sympathy or empathy for the human-centered design sensibility, the visual perception as well as a variety of sensory must be recognized that a combination of cognitive and functional. And the application of multisensory design is required to aim the synesthesia cognition.
Three experiments were conducted to explore the interaction of personal pronoun (e.g. 'I' and 'you') and emotional evaluation (e.g. positive and negative) using time-course (e.g. SOA 500-1000ms) and multi-task approaches (e.g. lexical decision task and primed naming task). In Experiment 1, Participants were presented personal pronoun as primes at SOA 1000ms and were asked to response emotional words which were differed in emotional attributes. The results showed that the interaction effects of personal pronoun and emotional words were found. In Experiment 2, Participants were presented personal pronoun as primes at SOA 1000ms and were asked to response emotional words which were differed in emotional attributes. The results showed that no effects were found. In Experiment 3, Participants were presented personal pronoun as primes at SOA 500ms and were asked to pronounce emotional words which were differed in emotional attributes. The results showed that the interaction of personal pronoun and emotional words were found. The results of 3 experiments were discussed from a point of view of dynamic processes of social cognition.
Jeongji(情志) in Chinese medicine refers to a series of psychological activity which is expressed as hui(喜), no(怒), wu(優), sa(思), bi(悲), gong(恐), gyeong(驚), together with emotion, sentiment, and cognition, which are manifested as responses of the human body to environmental changes both inside and outside. Sa(思) is a major cognitive activity, and the other six emotions are main emotional activities. The emphasis on the interrelationship between cognition, sentiment, and emotional activity is a unique characteristic of the Jeongji(情志) concept in China. Jeongji[Mental] disorder refers to a series of diseases that has a close link between the attack, clinical presentation and emotional stimulation. The attack is deeply affected by emotional stimulation, with which physical symptoms are either present or absent. However, emotional changes are clear most of the time, their effect on disease development noticeable as well. To sum up, Jeongji[Mental] disorder is related to a wide range of medical problems in fields such as internal, surgical, gynecology, pediatrics, and various psychiatric disorders, not to mention contemporary psychological disorders, neurosis, and all kinds of mental illnesses of today. Moreover, the mental and physical disorders of today all share a common pathogenesis, clinical manifestation and treatment discipline. All the more reason for deeper professional research.
This study investigates how the users' perceptions on like function in social media affect their attitudes toward the number of likes they receive from others. People conveniently believe that the number of likes is a significant measure of their online content quality and popularity. However, we take an ambivalent view that people do not settle their perceptions on the likes but change their like assessments according to circumstances. Specifically, we propose a model wherein emotional responses to the received likes may affect the value assessment of the likes. Our model shows how people resolve their internal contradiction on the value of the likes by flipping the traditional cognition-to-emotion mechanism to emotion-to-cognition mechanism. We validate the reversed dynamics between judgements and feelings using the data collected from 548 social media users. Results confirm that social media users' attitudes toward likes is largely affected by their emotional responses to their received number of likes. The implications of this study explain social media users' ambivalent attitudes toward likes by showing how they adjust their individual like valuation using their emotional responses.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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