Pre-service teachers' eliciting student thinking about a long division algorithm: Approximation of teaching via digital simulation (나눗셈 알고리즘에 대한 학생 사고를 예비교사가 도출하기 : 디지털 시뮬레이션을 통해 가르치는 것에 근접하기)
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- The Mathematical Education
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- v.59 no.3
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- pp.271-294
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- 2020