Purpose. The elderly with UI experienced urine leakage for a long time. The prevalence of UI has increased and it makes costly. Particularly, the elderly were reluctant to visit a hospital or a clinic for the reasons of modesty and poverty. To solve this problem, incontinence intervention programs should be provided at the elderly welfare center. The purpose of this research was to develop Incontinence Intervention Program for the Elderly Women (IIPE) and evaluate in its effect. Methods. The study design was quasi-experimental with pre and post-test. The study was performed for ten weeks at one elderly welfare center, Seoul, Korea. The subjects were gathered through an official announcement and informed consent was obtained. IIPE, in this study, was consisted of diagnosis, education, exercise and evaluation. The study variables were PFM exercise adherence, pelvic muscle strength, Continence self-efficacy, geriatric depression and incontinence stress. The effects of the IIPE on PFM exercise adherence, pelvic muscle strength, Continence self-efficacy, geriatric depression and incontinence stress were also evaluated. Results. The mean age of the subjects was 75.2 years. The average attendance was 6.2 times. The IIPE improved PFM exercise adherence, intra-vaginal contraction power and CSE significantly. But it was not significant in incontinence stress and geriatric depression. Other important results were that the two-finger test and urine stream interruption were more useful for elderly women with rigid vaginas in teaching and evaluating. Conclusion. The Findings suggest that IIPE is effective to the community-residing elderly. Further investigation is needed on a long-term basis with control group.
Proceedings of the Korean Society of Computer Information Conference
/
2022.07a
/
pp.717-718
/
2022
본 연구에서는 예비교사의 인공지능 융합교육 역량 강화를 위한 캡스톤 디자인 기법 활용 인공지능 융합교육 프로그램을 개발하고 효과를 검증하였다. 개발된 교육 프로그램은 예비교사들이 스크래치 프로그래밍과 머신러닝포키즈, 캡스톤 디자인의 이해를 바탕으로, 인공지능 활용 융합 수업을 위한 주제 선정, 수업 설계 및 개발 후, 마이크로티칭을 하고 동료 평가 및 피드백을 하도록 조직되었다. 이는 2022년 1학기 K대학의 교양 강좌를 수강하는 예비교사들에게 처치되었다. 그 결과, 실험 대상자들의 인공지능 교수효능감의 사전-사후 t-검정에서 통계적으로 유의한 효과가 있음을 확인되었다.
Proceedings of the Korean Society of Computer Information Conference
/
2022.07a
/
pp.387-388
/
2022
본 연구에서는 비 정보과 교사들의 효과적인 SW 교육 교수효능감 함양을 위하여 팀 프로젝트 기반 융합 교육 프로그램을 개발하였다. 개발된 교육 내용은 융합교육 및 팀 프로젝트에 대한 이해를 바탕으로 수학, 과학, 정보 등이 융합된 다양한 프로젝트를 실습한 뒤, 직접 문제 해결을 위한 프로젝트의 설계 및 개발과 발표, 동료 평가 및 피드백의 과정으로 구성되어 있다. 이는 10주간 비 정보과 교사들에게 처치되었고, 사전-사후 t-검정 결과, 통계적으로 유의한 향상을 나타내었다. 하지만 본 연구의 실험은 단일집단을 대상으로 하였기 때문에 추후 통제집단과의 비교를 통하여 향상에 대한 통계적 비교가 필요로 된다.
The Journal of Korean Association of Computer Education
/
v.23
no.4
/
pp.49-59
/
2020
At the beginning of the discussion of AI education in K-12 education, the study was conducted to develop and apply an AI education program based on Design Thinking and analyze the effects of the AI education programs. In the AI education program, students explored and defined the AI problems they were interested in, gathered the necessary data to build an AI model, and then developed a project using scratch. In order to analyze the effectiveness of the AI education program, the change of learner's perception of the value of AI and the change of AI efficacy were analyzed. The overall perception of the AI project was also analyzed. As a result, AI efficacy was significantly increased through the experience of carrying out the project according to the Design Thinking process. In addition, the efficacy of solving problems with AI was influenced by the level of use of programming languages. The learner's overall perception of the AI project was positive, and the perceptions of each stage of the AI project (AI problem understanding and problem exploration, practice, problem definition, problem solving idea implementation, evaluation and presentation) was also positive. This positive perception was higher among students with high level of programming language use. Based on these results, the implications for AI education were suggested.
Kang, Ji Hyun;Son, Hyunmi;Byun, Shin Yun;Han, Gyumin
Journal of Korean Academy of Nursing
/
v.51
no.1
/
pp.119-132
/
2021
Purpose: This study aimed to identify the effects of a direct breastfeeding program for premature infants in neonatal intensive care units (NICUs). Methods: This quasi-experimental study was conducted during August 2016 to April 2017. Sixty mothers of premature infants were assigned to the experimental (n = 31) or control groups (n = 29). The program was comprised of breastfeeding education and direct breastfeeding support. The experimental and control groups were provided with education and counseling on breastfeeding at the time of admission and discharge. In the experimental group, the mothers initiated oral feeding with direct breastfeeding and engaged in breastfeeding at least seven times during the NICU stay. The collected data were analyzed by the χ2-test and repeated measures ANOVA using an SPSS program. Results: The experimental group showed a higher direct breastfeeding practice rate (χ2 = 19.29, p < .001), breastfeeding continuation rate (χ2 = 3.76, p < .001), and self-efficacy (F = 25.37, p < .001) than the control group except for maternal attachment. Conclusion: The direct breastfeeding program in the NICU has significant effects on the practice and continuation rate of breastfeeding and breastfeeding self-efficacy. Therefore, this program can be applied in the NICU settings where direct breastfeeding is limited.
Purpose : This study examines the differences in self-efficacy and health promoting behavior between obese students and normal weight students by gender; it tries to obtain basic data for the health guidance of obese students. Methods : Data were collected from 360 students (90 normal weight males, 90 obese males, 90 normal weight females, 90 obese females) using questionnaires about general characteristics, self-efficacy, and health promoting behavior. There were analyzed with descriptive statistics (frequency, percentage, mean, standard deviation), and a x$^2$ test, ANCOVA, and a Pearson's correlation of coefficient at the 0.05 significance level by using the SAS (version 8.01) Win Program. Results : The score of self-efficacy appears that in the case of boys, obese students are significantly lower than their normal weight counterparts (F=25.85, p=<.0001), while in the case of girls there is no significant difference between the two groups (F=.01, p=.9118). The score of health promoting behavior appears that in the case of boys, obese students are significantly lower than their normal weight counterparts (F=28.61, p=<.0001), while in the case of girls there is no significant difference between the two groups (F=1.25, p=.2643). The relation of self-efficacy and health promoting behavior shows a statistically significant correlation in all cases: obese boys (r=.69, p=<.0001), normal weight boys (r=.51, p=<.0001), obese girls (r=.67, p=<.0001), and normal weight girls (r=.49, p=<.0001). Conclusions : An evaluation study needs to see whether a program to encourage the self-efficacy of obese boys can be effective in health promoting behavior or weight control in the long run. As in this study more than half of the obese girls have mild-level obesity, a follow-up study should be conducted to examine the self-efficacy and health promoting behavior between middle or highly obese students and normal weight students.
Purpose: The purpose of this study was to test the effectiveness of a weight reduction program on the body weight, BMI, self-esteem, and self-efficacy of chronic mentally ill persons. Methods: A nonequivalent control group pre-posttest design was employed. Participants were 46 chronic mentally ill persons who agreed to participate in this study, and were assigned to an experimental group (n=23) and a control group (n=23). The weight reduction program was modified by the author, based on the Wellness program (Lilly Pharmaceutical Company, 2003), Lee (2007) and Kim (2013). Data analysis with frequency, ${\chi}^2$-test, Fisher's exact test, and t-test was performed using SPSS/Win 18.0 version. Results: The results showed a significant decrease in body weight and BMI and an increase in self-esteem in the experimental group compared to the control group. Conclusion: The weight reduction program had a positive effect on body weight, BMI, and self-esteem. Evaluation of drug compliance and vocational rehabilitation is recommended for long term effect of the program and conduct of further studies will be required for use of various resources for self-efficacy for inclusion in drug education in a program for improved health outcome.
Purpose: This study developed an integrated health management program for metabolic syndrome in psychiatric patients and examined its effects on self-efficacy, healthy lifestyle, physiological indicators, knowledge of metabolic syndrome, attitudes toward healthy behavior, and social support. Methods: A non-equivalent control group pretest posttest design was used. The participants were 65 psychiatric patients with metabolic syndrome in psychiatric rehabilitation centers, with 33 in the experimental group and 32 in the control group. The experimental group participants engaged in daily mobile application and walking exercises three times a week for more than 40 minutes over 8 weeks, while those in the control group were provided education booklets. The outcomes were measured using self-report questionnaires, anthropometrics, and blood analyses. Intervention effects were analyzed using the independent t-test, Mann-Whitney U test, ANCOVA, and Ranked ANCOVA. Results: The experimental group showed a significant increase in self-efficacy (F = 8.85, p = .004, ηp2 = .13) and knowledge of metabolic syndrome (t = 2.60, p = .012, d = 0.60) compared to the control group. Additionally, the experimental group demonstrated a significant decrease in waist circumference (Z = - 2.34, p = .009, d = 0.58) and body mass index (Z = - 1.91, p = .028, d = 0.47) compared to the control group. Conclusion: The integrated health management program for psychiatric patients with metabolic syndrome is effective in improving self-efficacy and knowledge of metabolic syndrome and decreasing physiological indicators such as waist circumference and body mass index.
Purpose: The purpose of this study was to develop and apply a motivation-strengthening obesity management program for obese subjects with visual impairment and evaluate its effects. Methods: The program development and evaluation periods were from March to August 2018. The study design was an experimental study of non-equality, control repeat design. 25 subjects in the experimental group participated in the 12-week obesity management program and the 26 people in the control group did not. Results: The motivation-strengthening obesity management program included stretching exercises for 30 minutes in the morning five times a week. In addition, counseling, education, and group discussions were continued once a week for motivational strengthening. Special custom exercises for blind patients were also completed once a week simultaneously. Both of these activities were continued for 50 minutes a week for a total of 12 weeks. Measurements were recorded periodically to identify the sustained effects of the program. The obese subjects with visual impairment improved their knowledge of obesity, perceived disability, self-efficacy of exercise, and quality of life related to obesity through the motivational obesity management program. Waist circumference, systolic blood pressure, diastolic blood pressure, and fasting blood sugar were also improved in obese subjects. Conclusion: The study findings indicate that this program could be an active intervention for the control of weight gain in participants with visual impairment. Therefore, the motivation-strengthening program based on the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation& Evaluation) model could be an effective strategy for better health outcomes of obese subjects with visual impairment.
Journal of the Korea Academia-Industrial cooperation Society
/
v.20
no.11
/
pp.282-293
/
2019
Purpose: After developing and imparting knowledge of a simulation-based emergency airway management education program for nursing students, this study identified the effects of the education by evaluating emergency airway management knowledge, Clinical Performance Ability, self-efficacy, and critical thinking disposition. Method: The participants were 30 nursing students. Data were collected from October 14 to November 11, 2017, and analyzed using IBM SPSS Version 22.0. Results: The simulation-based nursing education program was developed and applied based on the ADDIE model involving five stages: analysis, design, development, implementation and evaluation. Comparing the pre-and post-education results, we observed statistically significant improvement when considering emergency airway management knowledge (t=-9.98, p<0.001), Clinical Performance Ability (t=-23.90, p<0.001), self-efficacy (t=-16.77, p<0.001), and critical thinking disposition (t=-5.04, p<0.001). Conclusions: Simulation-based emergency airway management training program is an effective educational program that enhances the emergency airway management knowledge, Clinical Performance Ability, self-efficacy, and critical thinking disposition of nursing students. We believe that the program developed in this study contributes towards improvement of patient nursing quality by enhancing the ability of nursing students to cope with emergencies in practice. Furthermore, it can be applied for educating new nursing students, and contribute to the development of nursing practices.
본 웹사이트에 게시된 이메일 주소가 전자우편 수집 프로그램이나
그 밖의 기술적 장치를 이용하여 무단으로 수집되는 것을 거부하며,
이를 위반시 정보통신망법에 의해 형사 처벌됨을 유념하시기 바랍니다.
[게시일 2004년 10월 1일]
이용약관
제 1 장 총칙
제 1 조 (목적)
이 이용약관은 KoreaScience 홈페이지(이하 “당 사이트”)에서 제공하는 인터넷 서비스(이하 '서비스')의 가입조건 및 이용에 관한 제반 사항과 기타 필요한 사항을 구체적으로 규정함을 목적으로 합니다.
제 2 조 (용어의 정의)
① "이용자"라 함은 당 사이트에 접속하여 이 약관에 따라 당 사이트가 제공하는 서비스를 받는 회원 및 비회원을
말합니다.
② "회원"이라 함은 서비스를 이용하기 위하여 당 사이트에 개인정보를 제공하여 아이디(ID)와 비밀번호를 부여
받은 자를 말합니다.
③ "회원 아이디(ID)"라 함은 회원의 식별 및 서비스 이용을 위하여 자신이 선정한 문자 및 숫자의 조합을
말합니다.
④ "비밀번호(패스워드)"라 함은 회원이 자신의 비밀보호를 위하여 선정한 문자 및 숫자의 조합을 말합니다.
제 3 조 (이용약관의 효력 및 변경)
① 이 약관은 당 사이트에 게시하거나 기타의 방법으로 회원에게 공지함으로써 효력이 발생합니다.
② 당 사이트는 이 약관을 개정할 경우에 적용일자 및 개정사유를 명시하여 현행 약관과 함께 당 사이트의
초기화면에 그 적용일자 7일 이전부터 적용일자 전일까지 공지합니다. 다만, 회원에게 불리하게 약관내용을
변경하는 경우에는 최소한 30일 이상의 사전 유예기간을 두고 공지합니다. 이 경우 당 사이트는 개정 전
내용과 개정 후 내용을 명확하게 비교하여 이용자가 알기 쉽도록 표시합니다.
제 4 조(약관 외 준칙)
① 이 약관은 당 사이트가 제공하는 서비스에 관한 이용안내와 함께 적용됩니다.
② 이 약관에 명시되지 아니한 사항은 관계법령의 규정이 적용됩니다.
제 2 장 이용계약의 체결
제 5 조 (이용계약의 성립 등)
① 이용계약은 이용고객이 당 사이트가 정한 약관에 「동의합니다」를 선택하고, 당 사이트가 정한
온라인신청양식을 작성하여 서비스 이용을 신청한 후, 당 사이트가 이를 승낙함으로써 성립합니다.
② 제1항의 승낙은 당 사이트가 제공하는 과학기술정보검색, 맞춤정보, 서지정보 등 다른 서비스의 이용승낙을
포함합니다.
제 6 조 (회원가입)
서비스를 이용하고자 하는 고객은 당 사이트에서 정한 회원가입양식에 개인정보를 기재하여 가입을 하여야 합니다.
제 7 조 (개인정보의 보호 및 사용)
당 사이트는 관계법령이 정하는 바에 따라 회원 등록정보를 포함한 회원의 개인정보를 보호하기 위해 노력합니다. 회원 개인정보의 보호 및 사용에 대해서는 관련법령 및 당 사이트의 개인정보 보호정책이 적용됩니다.
제 8 조 (이용 신청의 승낙과 제한)
① 당 사이트는 제6조의 규정에 의한 이용신청고객에 대하여 서비스 이용을 승낙합니다.
② 당 사이트는 아래사항에 해당하는 경우에 대해서 승낙하지 아니 합니다.
- 이용계약 신청서의 내용을 허위로 기재한 경우
- 기타 규정한 제반사항을 위반하며 신청하는 경우
제 9 조 (회원 ID 부여 및 변경 등)
① 당 사이트는 이용고객에 대하여 약관에 정하는 바에 따라 자신이 선정한 회원 ID를 부여합니다.
② 회원 ID는 원칙적으로 변경이 불가하며 부득이한 사유로 인하여 변경 하고자 하는 경우에는 해당 ID를
해지하고 재가입해야 합니다.
③ 기타 회원 개인정보 관리 및 변경 등에 관한 사항은 서비스별 안내에 정하는 바에 의합니다.
제 3 장 계약 당사자의 의무
제 10 조 (KISTI의 의무)
① 당 사이트는 이용고객이 희망한 서비스 제공 개시일에 특별한 사정이 없는 한 서비스를 이용할 수 있도록
하여야 합니다.
② 당 사이트는 개인정보 보호를 위해 보안시스템을 구축하며 개인정보 보호정책을 공시하고 준수합니다.
③ 당 사이트는 회원으로부터 제기되는 의견이나 불만이 정당하다고 객관적으로 인정될 경우에는 적절한 절차를
거쳐 즉시 처리하여야 합니다. 다만, 즉시 처리가 곤란한 경우는 회원에게 그 사유와 처리일정을 통보하여야
합니다.
제 11 조 (회원의 의무)
① 이용자는 회원가입 신청 또는 회원정보 변경 시 실명으로 모든 사항을 사실에 근거하여 작성하여야 하며,
허위 또는 타인의 정보를 등록할 경우 일체의 권리를 주장할 수 없습니다.
② 당 사이트가 관계법령 및 개인정보 보호정책에 의거하여 그 책임을 지는 경우를 제외하고 회원에게 부여된
ID의 비밀번호 관리소홀, 부정사용에 의하여 발생하는 모든 결과에 대한 책임은 회원에게 있습니다.
③ 회원은 당 사이트 및 제 3자의 지적 재산권을 침해해서는 안 됩니다.
제 4 장 서비스의 이용
제 12 조 (서비스 이용 시간)
① 서비스 이용은 당 사이트의 업무상 또는 기술상 특별한 지장이 없는 한 연중무휴, 1일 24시간 운영을
원칙으로 합니다. 단, 당 사이트는 시스템 정기점검, 증설 및 교체를 위해 당 사이트가 정한 날이나 시간에
서비스를 일시 중단할 수 있으며, 예정되어 있는 작업으로 인한 서비스 일시중단은 당 사이트 홈페이지를
통해 사전에 공지합니다.
② 당 사이트는 서비스를 특정범위로 분할하여 각 범위별로 이용가능시간을 별도로 지정할 수 있습니다. 다만
이 경우 그 내용을 공지합니다.
제 13 조 (홈페이지 저작권)
① NDSL에서 제공하는 모든 저작물의 저작권은 원저작자에게 있으며, KISTI는 복제/배포/전송권을 확보하고
있습니다.
② NDSL에서 제공하는 콘텐츠를 상업적 및 기타 영리목적으로 복제/배포/전송할 경우 사전에 KISTI의 허락을
받아야 합니다.
③ NDSL에서 제공하는 콘텐츠를 보도, 비평, 교육, 연구 등을 위하여 정당한 범위 안에서 공정한 관행에
합치되게 인용할 수 있습니다.
④ NDSL에서 제공하는 콘텐츠를 무단 복제, 전송, 배포 기타 저작권법에 위반되는 방법으로 이용할 경우
저작권법 제136조에 따라 5년 이하의 징역 또는 5천만 원 이하의 벌금에 처해질 수 있습니다.
제 14 조 (유료서비스)
① 당 사이트 및 협력기관이 정한 유료서비스(원문복사 등)는 별도로 정해진 바에 따르며, 변경사항은 시행 전에
당 사이트 홈페이지를 통하여 회원에게 공지합니다.
② 유료서비스를 이용하려는 회원은 정해진 요금체계에 따라 요금을 납부해야 합니다.
제 5 장 계약 해지 및 이용 제한
제 15 조 (계약 해지)
회원이 이용계약을 해지하고자 하는 때에는 [가입해지] 메뉴를 이용해 직접 해지해야 합니다.
제 16 조 (서비스 이용제한)
① 당 사이트는 회원이 서비스 이용내용에 있어서 본 약관 제 11조 내용을 위반하거나, 다음 각 호에 해당하는
경우 서비스 이용을 제한할 수 있습니다.
- 2년 이상 서비스를 이용한 적이 없는 경우
- 기타 정상적인 서비스 운영에 방해가 될 경우
② 상기 이용제한 규정에 따라 서비스를 이용하는 회원에게 서비스 이용에 대하여 별도 공지 없이 서비스 이용의
일시정지, 이용계약 해지 할 수 있습니다.
제 17 조 (전자우편주소 수집 금지)
회원은 전자우편주소 추출기 등을 이용하여 전자우편주소를 수집 또는 제3자에게 제공할 수 없습니다.
제 6 장 손해배상 및 기타사항
제 18 조 (손해배상)
당 사이트는 무료로 제공되는 서비스와 관련하여 회원에게 어떠한 손해가 발생하더라도 당 사이트가 고의 또는 과실로 인한 손해발생을 제외하고는 이에 대하여 책임을 부담하지 아니합니다.
제 19 조 (관할 법원)
서비스 이용으로 발생한 분쟁에 대해 소송이 제기되는 경우 민사 소송법상의 관할 법원에 제기합니다.
[부 칙]
1. (시행일) 이 약관은 2016년 9월 5일부터 적용되며, 종전 약관은 본 약관으로 대체되며, 개정된 약관의 적용일 이전 가입자도 개정된 약관의 적용을 받습니다.