학습 차원을 강조한 초등 과학수업의 과학적 태도와 과학 학습 성취도 분석 - 5학년 '열매' 단원을 중심으로 - (The Analysis of Students' Scientific Attitude and Scienctific Achievement after the Elementary School Science Lesson Emphasizing on Dimensions of Learning -Focused on Unit 'Fruits' of 5th Grade-)
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- 한국초등과학교육학회지:초등과학교육
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- 제24권5호특별호
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- pp.612-619
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- 2005