This study attempted to derive the sub-factors for the perception of cosmetology education affecting satisfaction of students with the cosmetology education and analyze their effects on career choice through a questionnaire survey against a total of a total of 120 people who had taken the cyber university cosmology lecture previously. For cosmetology education perception factors, four predictive variables (educational environment, operating system, curriculum and lecture management) and one variable regarding educational satisfaction were derived and used as analysis tools. The purpose of education by academic major was the acquisition of license and theory & practice education in hairdressing and skin care, respectively. Students showed more interest in hairdressing lectures as they had little work experience and in skin care lectures when they had extensive work experience (p<0.01). Correlation was found between the four education perception-related sub-regions and satisfaction with education (p<0.01). In particular, curriculum and lecture management had a positive effect on satisfaction with education with statistical significance. As the perception of lectures increased, students were more satisfied with cosmetology education (p<0.001). In addition, academia-industry cooperation, career analysis, cosmetology lectures and school had influence on career choice. This study found several issues such as difficult curriculum and poor communication, and it appears that it is necessary to develop a better communication plan and new educational lectures by career and stage.
This paper is purposed to study on the relationship of learning style, professor image, academic achievement in cosmetology majoring college students, and to find the effective education methods of them. The research methods are survey with 400 persons & statistics analysis such as frequency, factor, regression analysis, using SPSS V.14. The results are as belows; 1. Learning styles are divided by (1) shirker, (2) participate, (3) stand-alone, (4) dependent, (5) cooperative, (6) competitive, and professor images are divided by (1) professor ability, (2) professor relationship. 2. There is a relationship in learning styles and professor images. Especially cooperative, participate, dependent valued professor ability, shirker devalued it and cooperative, stand-alone, dependent, competitive valued professor relationship, shirker devalued it. 3. There is a relationship on learning styles and the academic achievement. participate, stand-alone, dependent achieve in high glades and shirker, cooperative low ones. 4. There is a no valid relationship with professor images and the students' academic achievement. 5. The conclusion are; there are the relationship of learning style, professor image, academic achievement in cosmetology majoring college students. So shirker need endless motive giving program, participate personal record management system, dependent creative motivating program, participate class attractive factors, stand-alone learner centered program.
The purpose of this study is to analyze the operation situation & academic research trends in Seoul and Gyeonggi area, based on theoretical consideration on academic credit bank system, focusing on academic credit bank system where a lifelong education institute affiliated with a university produces graduates with associate's degree. To find out about how academic credit bank institutes are operated in cosmetology field, the analysis of literature review was used, in reference to the literatures as well as administrative data from the Ministry of Education and institutes for lifelong education with respect to academic credit bank system. Further, dissertations and articles in journals were also reviewed for analysis, in order to see academic research trends with respect to academic credit bank system in cosmetology, and finally to provide the directions for a follow-up study in the future. It was found that about 120 junior colleges have cosmetology departments, while only about 20 4-year universities have them, where lifelong education systems such as lifelong education are essential for learners to have bachelor's degree to go to a graduate school in reality. Every year more people want to learn and acquire the degree through a lifelong education institute affiliated with a university. In this regard, it is thought that there should be first positive social awareness towards a degree recipient from such educations and more administrative promotion and active engagement of government, businesses and schools, in order to vitalize academic credit bank system. Meanwhile, there are only about 10 academic literatures including the dissertations on the operation of academic credit bank system with respect to cosmetology, which is not sufficient number in academic research, compared to the increasing number of people who want to acquire the degree. Most of the preceding studies have been limited to education services and learners' satisfaction level. Therefore, continuous follow-up study is required on how to improve social awareness as well as teachers and instructors' satisfaction level, as well as how to develop industry-customized curriculum, in order to ensure active academic credit bank system.
Journal of the Korea Fashion and Costume Design Association
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v.11
no.1
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pp.17-27
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2009
The purpose of this study was to analyze the related to cosmetic studies and to offer the study directions. A journal selected for this study is The Korean Society of Cosmetology only registered on Korea Research Foundation. A total of 493 articles in journal of The Korean Society of Cosmetology were reviewed and analyzed carefully. The results of review and analysis were as follow: The articles of the Korean Society of Cosmetology were classified into varies sections by main subjects, which are Basic Science, Make-up, Hair, Skin, Cosmetic & Hair Product, Beauty History, Beauty Education, Fashion. From the groups of main subjects, it was then classified into secondary subjects. In the result of examined frequencies in main subject of the articles showed highest of 89 in basic science, 84 journals in Beauty Marketing related, 73 in Hair. And from the classified secondary subjects, highest frequencies showed in the study based on second in study based on Cosmetic of 46 and Aesthetician of 41 journals. The research trend in the field of cosmetics showed the quantitative increase of article publication in journals. However, the contents lacked in depth compared to subdivided fields and the target or the method of conduct researches were in disproportion. Therefore, clearness is necessary in definitions of the field of cosmetic study and the standard of division in each fields.
This study sought to investigate the effect of academic satisfaction on the dropout intention of cosmetology undergraduates. Analyzing the effect of academic satisfaction on career dropouts showed that the sub-factors of academic satisfaction-evaluation satisfaction, class satisfaction had a statistically significant part effect. Analyzing the effect of academic satisfaction on psychological factors for dropping out showed that the sub-factors of academic satisfaction have a statistically significant effect. Furthermore, regarding the effect of academic satisfaction on environmental factors, the sub-factors of academic satisfaction have a statistically significant effect on wealth. High satisfaction was shown to have no statistically significant effect on dropout intention. The results of the study showed that the higher the degree of satisfaction with the evaluation and the degree of satisfaction with the course of beauty majors, the more negative (-) the impact on dropout. For cosmetology majors, academic satisfaction is a subjective emotion felt through study at university and major. Students with high academic satisfaction are more likely to love their school and their work, and positively influence their intention to stay in school and reduce student dropout rates. Intention to drop out indicates the intention to lose interest and purpose in cosmetology college students. This is directly linked to the dropout rate of school students and requires steady research. Through this research, we hope that active discussions will be held on academic satisfaction and intention to drop out of university students specializing in cosmetology.
We investigated the morphology of the scalp hair shaft from the base to the distal end of the newborn hair and the ratio of the longitudinal axis diameter of the scale exposed to the surface of the hair to the diameter of the hair by scanning electron microscopy(SEM). Neonatal hair was observed to taper from the area adjacent to the scalp toward the end of the hair. In this study, as the thickness of the hair increases, the ratio of the long axis diameter of the exposed scale becomes relatively small, but the long axis diameter of the exposed scale on the surface of the hair is similar in length regardless of the thickness of the hair. In conclusion, it was confirmed that the major axis diameter of the scales exposed to the surface of fine or thick hair does not change significantly.
Journal of the Korea Academia-Industrial cooperation Society
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v.15
no.3
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pp.1311-1317
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2014
This is a descriptive study that attempts to provide basic information for easing job strain and enhancing the efficiency of cosmetology industry workers by examining the effects that the emotional labor and stress-coping of cosmetology workers have on their job strain. As a result of a multiple regression analysis of the factors affecting the subjects job strain, their surface acting and problem-focused coping, unconcern coping, social support were seen as factors that accounted for 30% of their job strain. Of the emotional labor of the subjects, the external behaviors displayed positive correlations with job strain; and they showed negative correlations with problem-focused coping and social support. Concerning emotional labor, sincere behavior was found to have positive correlations with problem-focused coping, hoping, social support, positive coping and strain relieving. Based on the results of this study, it is deemed that, along with interventions for emotional labor, education and intervention programs for a healthy and positive stress coping are needed in regards to interventions for cosmetology professionals.
With the development of related industries, there is a growing demand for the training of beauty professionals. At a time when there is a growing social interest in Cosmetology, there is a need to review functional Beauty Education. Generation Z, born after 1995, has the characteristics of a 'Digital Native' and is expected to be the main driver of future consumption. This study is intended to propose the orientation of Beauty Education of University considering the characteristics of the digital generation, Generation Z, in an era of declining school-age population. The results from the preceding and literary studies are as follows: First, Generation Z regards cosmetology as fun tool for self-realization. Second, Beauty Education of University should be designed as a creative curriculum combined with psychology, philosophy, aesthetics, etc., as well as acquiring professional skills. Third, it is believed that the learner-centered Beauty Education method using mobile video contents will be effective. Since the discussion of Beauty Education considering the characteristics of Generation Z is still in its early stages, further research on the direction of Education needs to be made in the future.
This study attempted to investigate the effects of personal competency on job commitment and satisfaction through talent donation in the field of cosmetology. To this end, factor analysis, reliability analysis, and regression analysis was performed. A questionnaire was given to 374 cosmetology talent donors, and the results found the following: Personal competency revealed a highly significant correlation with talent donation, job commitment, and job satisfaction. However, for satisfaction with talent donation and job satisfaction, no considerable influence was found, even though they were partially significant. Furthermore, there was a highly significant correlation between job commitment and job satisfaction. It's been confirmed that participation in talent donation is influenced by the cosmetologists' personal competency. Therefore, this study proposed that it is a necessity to seek diverse options to enhance competency.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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