The purpose of this study was to show the analysis system and the expression which is applied to fashion illustration by three major components in visual sign, metaphor and metonymy. The results of this study were as follows : Firstly, metaphor in qualisign of syntactics was revealed as a color such as realistic description, a pattern such as clothing of figure. etc. Metonymy was revealed as a social and cultural background color, a concept pattern. etc. In sinsign of syntactics. metaphor was revealed as a human body, non-human body and metamorphosis human body and metonymy as a human body and non-human body. In legisign of syntactics, the metaphor by perspective was used for a fantasy of space. and the metonymy was revealed as a color perspective representation, etc. The degree of change of texture was revealed as a metaphor and metonymy of gradation. And conventional custom sign was almost revealed in metaphor. Secondly, semantics showed about fashion image as juxtaposition of two similar objects in metaphor and as real description and simplification in metonymy Alternative fashion image in semantics was presented as a object related to fashion image. Conventional symbolic sign was presented as a role to clarify a fashion message in metaphor. Thirdly, the metaphorical and metonymical expression in pragmatics were usually presented as drawing and painting.
The purpose of this article is to study students' responses to non-routine problems which are presented by using solely numerals or symbolic figures. Such figures have no mathematical meaning but just symbolical meaning. Most students understand geometric figures more concrete objects than numerals because geometric figures such as circles and squares can be visualized by the manipulatives in real life. And since students need not consider (unvisible) any operational structure of numerals when they deal with (visible) figures, problems proposed using figures are considered relatively easier to them than those proposed using numerals. Under this assumption, we analyze students' problem solving processes of numeral problems and figural problems, and then find out when students' difficulties arise in the problem solving process and how they response when they feel difficulties. From this experiment, we will suggest several comments which would be considered in the development and application of both numerical and figural problems.
This study examines the use of public space in the urban environment based on the theory of Italian plazas as a theatre. Public space is considered as a symbolic representation of the urban organizatiov. In history, especially in Italy, the plaza was a common tool in reflecting people's lives through its use as a theatre. However, this role of plaza as a public space has lost its value with the population increase and the urban centralization of the city. This study attempts to reevaluate the needed of public space in modern society through a critical review of plaza and its use as a theatre. Content analysis was used to discuss the topics of this study including the historical background of the urban plaza, the relationship between plaza and theatre, and the role of public space and its impact on urban environment. The scope of the study is limited to the development of urban plaza from the ancient Greek to premodern Italy. Today, the concept of space is altered with the advent of cyberspace, This study provides insights for the future implications of plaza and theatre in developing public space for its a new definition as cultural representatiov.
Proceedings of the Korean Institute of Interior Design Conference
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2006.05a
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pp.131-134
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2006
This study aims to inspect changes of physical expression in surfaces of both building interior and exterior in contemporary architecture. Nowadays society has transformed into more complicated framework with the development of the new media and digital technology in 21 century. Surface's expressivity has been changed with design trend and material development. Although surface study has been mainly concentrated on properties of materials and structure characters, new technology and cultural acceptance enables it extend itself to a new area with various design methods, taking its place as an important contemporary architectural element. Interior surface design is expressed with several unique methods such as optical illusion, surface exposure and spacial depth and volume, and it created dynamic space within the surface itself. In case of exterior surface, whole space seems to be designed to be coordinated with structured optical illusion as well as symbolic expression. Surface's area is extends itself with the stream of the times. This study explored the nature of surfaces with categorizing and comparing them in a various views and methods.
This study is based on the way Kim Kwang Soo works, which reveals a strong expressive tone that is rare in Korean architecture. His work is not decorative and symbolic representation of the intention of positive amusement. Therefore, the following noteworthy points will arise. The various phenomena associated with architecture and society are researched and analyzed in a critical manner. So, it creates and expresses its own formal logic. In this study, the theory of the subversive appropriation theory was identified by using the expressive characteristics of engagement. The study was based on a conceptual framework for the overturning of the mimesis, which Benjamin and Adorno have described. From this, this study summarizes Kim Kwang Soo's nihilistic attitude, finding boundaries and crack points, and subversive expression as a new form of architectural formal logic as main characteristics of interpretation of works. The characteristics of subversive expression of Kim Kwang Soo architecture derived from this are as follows. It does not take an ideological approach to the dismantling of the internalization of traditional Korean architecture. Popular culture and social phenomena are used as materials for expression. These are structured sensibly with appropriated formal logic. Finally, the architectural position adhered to the limit of performativity was recognized as the dimension of new meaning generation.
The purposes of this study were to investigate the hairdo attitude and hairdo involvement importances and differences depending on age. For the experimental work, questionnaires for research are prepared and asked to people who are women living in Seoul and Kyoung-Ki Do. They are collected from September to October 2006. 406 questionnaires are used in the analysis. The collected data were 'analyzed by using SPSS 12.0 software with factor analysis, Cronbach's alpha, paired T-test, and T-test. The results of this study were as follows; To analyze differences in the hairdo attitude and the hair involvement depending on different age groups, two groups were identified: one group of women aged $20{\sim}35$, and the other group of those aged $45{\sim}60$. 1. When the hairdo attitude factors were prioritized, orientations toward 'constancy' and 'consciousness of others' were found to be most critical, followed by those toward 'leader's fashion conformity' and 'distinct individuality'. When the hairdo involvement factors were prioritized, 'interests and pleasure in hairdo' were found to be most important, followed by 'symbolic representation', 'risk awareness', 'coordination of hairdo', and 'fashionableness'. 2. When difference in the hairdo attitude was analyzed, a significant difference was shown in orientations toward 'leader's fashion conformity' and 'consciousness of others'. 3. As for the hairdo involvement of the groups, a significant difference was found only in 'coordination of hairdo', signalling that the younger women put more focus on the coordination.
In the study, I conducted the teaching experiment designed to instruct proof to four 7th grade students by utilizing the analysis method. As the results of this study I could identified that it is effective to teach and learn to find proof methods using the analysis. The results of the study showed that four 7th grade students succeeded in finding the proof methods by utilizing the analysis and representing the proof after 15 hours of the teaching experiment. In addition to the difficulties that students faced in learning proof utilizing the analysis were related to the search for the light conditions for triangles to be congruent, symbolic representation of the proof methods, reinterpretation of drawings given in the proof problems.
This study focuses on Gilbert Simondon's individuation theory, a core concept of his technological philosophy, and spatial modality in interactive space as the schema of interactive operation. The study examines spatial modality as the technology of an interaction-enabler that has archi-semiotic characteristics in the designed space by aspects of examples. They are based on ideas and properties of a combined environment and the concept of information, which form Simondon's individuation theory. In the process of technological individuation, spatial modality has the characteristics of archi-semiotics from a combined environment and information. The first of the three properties is representation through semiosis and the information surface. Second is the context by relation works and perception, and third are the symbolic aspects, which could create Placeness by meaning. Combining meaningful constructive and deconstructive spaces could result in space for interactive communication. Spatial modality makes it possible to interact with users and spaces. In fact, it could have a particular semiotic mode of address and become a semiotic and contextual base. As a basic investigation of spatial modality, this study will contribute to interactive space design research.
The purpose of this study was to analyze the uses of the external representations in the $3{\sim}6th$ grade science textbooks developed under the 7th National Curriculum on the basis of the theories and the research results on learning with the multiple representations. The results showed that the frequencies of the macroscopic external representations were higher than those of the symbolic external representations. The external representations with drawing and/or writing, especially writing, were used more frequently than those without drawing and/or writing. However, the most of the external representations were rarely used according to the principles and/or the theories (e.g., personalization principle, dual coding theory, cognitive load theory, and social constructivism theory) for effective uses of the multiple external representations in the science textbooks. The present study provides the guideline to establish the effective uses of the external representations in the science textbooks that not only meet learners but also teachers.
Journal of the Korean Institute of Landscape Architecture
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v.38
no.2
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pp.37-52
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2010
The main purpose of this study is to examine how place representation is related to the formation of urban parks in Seoul, which began at the end of the 19th century. In order to grasp place representation, the hypothesis of this study is that most urban parks are undertaken with the idea of monumentality and symbolism or memories of the place itself. Diverse ways of representation through physical or non-physical aspects of symbolism, monumentality, and place memory are summarized as follows. First, in the case of the physical aspects of representation in the parks, monumentality and symbolism are expressed mostly through monuments or statues. In the case that the intention of the park is commemorative, celebrative elements are more actively utilized. In other cases, symbolic sculptures or statues, which are randomly designated by the government, are so often used regardless of the overarching concept of the urban park. In addition, in the case of place memory, monumentality or symbolism are commonly represented through bronze statues or partial remnants of the past. Recently, however, the site in itself has been constructed to coordinate the memories of a certain place into the configuration of the park. Secondly, in relation to the non-physical representation elements, many urban parks tend to reveal monumentality or symbolism through the names they are given. Recently, this tendency has significantly dropped, but some places of parksare frequently denominated in consideration of place memory. In the case of events held in parks, parks which were constructed in the beginning of the park movement, such as Tapgol Park, hold certain events to commemorate certain causes that took place in those days. On the other hand, the main purpose of recently-constructed urban parks relating to place memory is to encourage citizens to participate in events in a variety of ways.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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