The wide spread of smartphones and the growth of the number of internet users are reshaping the SNS (Social Network Service). Merging into other service areas and creating new business models with high profits, SNS is no more a service simply providing personal connections. Now SNS has positioned itself as a service platform. SNG (Social Network Game) is a new outcome utilizing SNS as a game platform and showing a rapid growth rate in a short period of time. The number of SNG users is expected to increase steadily. In this study, we examine whether SNG user motivations lead to flow experience and future intention to use. For that purpose, we conducted a survey with smartphone users. The results indicate that flow experience functions as a mediator and user motivations indirectly affect intention to use through flow experience. This paper concludes with discussions on findings and suggestions for future research.
Rating system, which generated by struggling and negotiating of many social groups, helps us to anyalyze plenty of social factors. With this point of view this article attempts to examine the game rating system of Iran, that started in 2009. At the beginning, the nubmber and ratio of prohibited games were very high. Most prohibited games have contents of violence with religious distortion or women's nudity. But recently the case of prohibition is not seen and the ratio of age rate is changed to that of other countries. The system and operation of ESRA is influenced by multiple factors like the willingness to support game industry of government, the understanding of industrial value, the acknowledgement of cultural effect of game and etc.
This study looked at the influence of MMORPG's motivation on interpersonal competence through MMORPG's social usage. For this, 496 surveys were retrieved. As a result, the social usage of MMORPG was completely mediated in the relationship between motivation and interpersonal competence. The social usage of MMORPG has a positive full mediation effect on the relationship between the social relationships motivation and the interpersonal competence. And Immersion/Escapism motivation, the social usage of MMORPG has reduced the negative effect on the interpersonal competence.
This study explores the social sides of games by investigating the relationship between cooperative games and psychological factors determining social relationships (i.e., self-disclosure, intimacy) and how such psycosocial factors influence offline social participations. Utilizing both online and offline surveys, the results indicated that the amount of time spending on cooperative games have a positive impact on self-disclosure and intimacy. The results also showed that users' self-disclosure and intimacy influence offline social participation.
This study discusses how players make the mutually cooperative mechanism in Social Games. In SNG, many players exchange helps each other. That mechanism is not only one-off but also repetitive process. In the perspective of reciprocity in Evolutionary psychology and Mythology, this study analyzes mutual cooperation in several game texts most well known in the SNG field. According to the field study results, four cooperative mechanisms were extracted. These 4 principles apply to every digital game design for emerging of cooperative storytelling among players.
In recent years, electronic games, home computers, and the internet have assumed an important place in our lives. This paper presents a review of the researches on the relation of computer game and children's and adolescent's development. Researches on the impact of computer game on perceptual and cognitive development including attention, spatial perception, numerical ability, problem solving are reviewed. The relation of computer game use and emotional, social and personality development and aggressive development, especially General Aggressive Model(GAM) are also explained. On the basis of this reviews, the future directions of research are discussed.
The purposes of this study were to examine: (1) the extent to which school-age children used computer games; (2) whether there were differences between children who played computer games to a greater extent and children who played computer games to a normal extent in their levels of depression, anxiety, self-esteem, and social anxiety; and (3) whether children's social withdrawal, aggression, and mothers' psychological control explained the extent of children's computer game playing. The subject were 270 children in the 6th grade. It was found that $55.6\%$ of the children were normal users, $39.3\%$ of the children were somewhat heavy users, and $5.2\%$ of the children were heavy users of computer games. There was a gender difference in the proportions of heavy computer game playing. That is, there were more heavy users among boys than among girls. It was also found that social withdrawal, aggression, and mothers' psychological control were significant predictors of the extent of children's computer game playing. That is, the levels of children's social withdrawal, aggression, and their perceptions of mothers' psychological control predicted the degree to which children played computer games.
Serious games are developed under particular purpose. This study provides a theoretical background on serious games for social change as a basis for future experiments and practice. By examining the elements of games and related theories, narrative immersion and critical participation are identified as the two main experiences of games, which are realized through role play. Based on educational theories for behavioral and cognitive change, this study suggests to use role play as a strategy on serious games for social change. Analyzing the cases of serious games in Korea, this study concludes that participants are able to experience the context of the situation through role play.
Recently in the gaming market, immoral game behaviors such as flaming, trolling, and illegal program use have drawn attention as serious problems. With 209 gamers of , this study analyzed the effects of perception toward in-game rules, social identity, moral identity, and moral positioning with control of gender and gaming time. Results showed that moral identity and formal moral perception toward in-game rules had positive effects while moral positioning and social identity had negative effects on immoral behavior. Notably, moral identity had interaction effect with moral positioning.
Hoon-Seok Choi ;Kyo-Heon Kim ;Joung Soon Ryong ;Keum-Mi Kim
Korean Journal of Culture and Social Issue
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v.15
no.4
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pp.565-589
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2009
The present study explored the major components of adaptive game behavior among adolescents in Korea. Based on relevant research and a pilot testing, an Adaptive Game Use Scale (AGUS) was developed and validated. A stratified sampling procedure was used to draw a representative sample, and a total of 600 male and female students from middle schools and high schools in various regions participated in the study. Factor analyses revealed 7 facets of adaptive game behavior, including experiencing vitality, expanding life experience, making good use of leisure time, experiencing flow, exercising control, experiencing self-esteem, maintaining and expanding social network. Internal consistency and temporal stability(4 weeks) of the scale were both high. A confirmatory factor analysis indicated that a 7-factor hierarchical model fits well with the data. Moreover, additional analyses suggested that AGUS and game addiction are conceptually distinct. Correlational analyses also indicated that AGUS has good discriminant validity and concurrent validity. Implications of the findings and future directions were discussed.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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