인터넷 유해 사이트중 청소년들에게 가장 해악이 심한 것이 음란 사이트이다. 본 고에서는 이같은 음란사이트에 대한 현황, 배포방법, 내용과 차단책 등 음란사이트 전체에 대한 심도있는 고찰을 행하고자 한다. 이를 통해 음란 사이트에 대한 문제점을 심도있게 분석 및 다룸으로써 건전한 인터넷 문화 형성에 기여하고자 한다.
Objectives: The aim of this study was to assess the quality of the information and characteristics associated with information packaging, and develop suggestions for how this web site might be improved. Methods: The 50 sites were selected for evaluation. Inclusion criteria for evaluation were the purpose and the popularity of the sites. Two kinds of evaluation tool were employed for the analysis: one that evaluate the quality of information and the design of the web sites, and another that evaluate the covered contents. A scoring system allowed the sites point on yes/no basis on the evaluation items. The association between quality of the web sites on sexuality education and their site characteristics were assessed using ANOVA. Conclusions: Major conclusions were as follows. First, the scope and currency of the selected web sites were found to be appropriate. Second, the authority of the information was found to be the most serious problem of the selected sites. Third, the category of sexual behavior found to be the most frequently mentioned and sexual health was the second. The least mentioned category was personal skills. Finally, sites operated by private organization were found to have more accurate information and better design feature than those operated by public organization and/or individual.
Purpose: This study examined the level of self-esteem and awareness of sexual harassment among college students majoring in physical therapy to discover the status of sexual harassment and the types of and responses to sexual harassment at clinical training sites. Methods: The study participants included 195 college students majoring in physical therapy in Gyeonggi and Chungcheong provinces, who responded fully to the survey questionnaire. The data were prepared through self-reporting on a structured questionnaire and collected from September to November 2018. Results: The difference in the mean value of self-esteem was evident between the two groups investigated. The most common types of sexual harassment were verbal, visual, and physical. The types of damage reported by the participants were emotional, physical, and social. The group of participants who experienced sexual harassment had a high rate of avoidance, while the group of participants who did not experience sexual harassment exhibited a high rate of coping. Conclusion: The incidence of verbal sexual harassment was reported to be significantly higher, and the emotional damage was the most serious. Students should be provided with more specific and realistic preventive education or countermeasures so they can respond more proactively to real situations.
This study was to developed to create a CD-ROM and an educational program for the prevention of sexual harassment and violence and to contribute to the perception and add to the coping of the victims of sexual harassment and violence as well as the child, parents, and teachers. Method: The study's methods were literature reviews, surveys, and assessments of the negotiation process for educational needs of sexual harassed and abused children. Result: The sexual harassment and violence prevention program will contain four subjects : 1) sexual development of a preschool child, 2) characteristics of sexual harassment and violence of a preschool child, 3) safe sex, early detection of sexual violence syndrome, and coping strategies. The CD-RON was composed from three sites. The first was a child site, the second was a parent/teacher site, and the third was a game site for evaluations. The child site consisted of 10 possible scenarios of sexual harassment and violence that a child could experience. The parent/teacher site consisted of knowledge and information for prevention and coping strategies for sexual harassment and violence. At the end of each situation question and answer sections that were used for formative evaluation. Also, the game site could be a summative evaluation. Conclusion: The effects of this program and the CD-ROM were based of the promotion of reverence for humanity and gender equality for preschool childen. Eventually, children, parents, and teachers will have prevention and coping ability that will reduce the occurrence of sexual harassment and violence in Korea
본 논문은 인터넷 상에서 무수히 많은 음란 문서를 검출하는 방법을 제시한다. 제시된 방법은 정보검색 기술에 퍼지추론을 적용시킨 것이다. 먼저 음란 사이트 주소를 몇 개 선정하고 이 문서들로부터 어휘분석과 스테밍과정을 통하여 음란 사이트를 대표하는 후보단어들을 추출한다. 추출된 후보단어가 음란문서를 대표할 중요도를 계산하기 위해, 각 후보 단어별로 용어 빈도수(DF), 휴리스틱 정보(HI)를 계산하고 이 값들을 이용하여 퍼지추론을 수행한다. 이렇게 계산 된 후보용어의 중요도들이 주어진 사이트가 음란사이트인지 아닌지를 판별하는데 최종적으로 사용된다. 소규모 테스트 데이터를 갖고 실험한 결과, 본 논문에서 제시한 방법이 음란 사이트 자동 검출시 유용함을 알 수 있었다.
Metro-Sexual is one of the most representing case showing contemporary life style of men that rooted into public already. The fundamental feature of this Metro-Sexual is the conversion of men's costume style to womanness which also could be seen from the history of clothes. The former works about sexual image, expression of sexual identity, androgynous and borderless phenomenon have been referred as base of this work. To analyze Metro-Sexual in modern social/cultural factors through such existing works will be critical part of understanding entire fashion trend in this day beyond sexual limit. As research method, former works, references, various fashion magazines and fashion related sites was used to grasp conception and womanity of Metro-Sexual. In a limited time interval from $2001{\sim}2006$ for practical work, silhouette, detail, trimming, colors, items, patterns and accessories were analyzed selected from famous S/S, F/W men's fashion collection magazine and internet site of professional fashion institute. It is obvious that Metro-Sexual already spread out in men's fashion based on such social/cultural background as new century's icon that regarded as critical factor in researching contemporary men's fashion and of the future.
Purpose: The purpose of this study was to synthesize the literature on the sex education programs for Korean college students and to provide a basis for developing effective sex education programs for this population. Methods: Whittemore and Knafl's integrative review method guided this review of studies conducted from 2000 to 2019. Articles were identified through three electronic databases and scholarly web sites. Fifteen articles met the inclusion criteria. Results: Three studies were descriptive, and 12 described interventions. In most of the reviewed studies, sexual knowledge, sexual attitudes, and sexual autonomy improved after sex education interventions. Before providing sex education, the researchers assessed student's needs for sex education and the various topics provided through sex education programs. Conclusion: When developing sex education programs, we need to a) focus on practical sexual knowledge including contraceptive methods, b) provide repeated and continuous education of a sufficient duration, c) provide comprehensive sex education beyond biological sex, and d) use various teaching methods to allow participants to gain a better understanding. Additionally, sex education should be conducted by experts such as nurses or trained educators to provide systematic and comprehensive education for young adults.
Purpose: The purpose of this study was to review sexual abuse prevention education program for Korean elementary school students. Methods: Whittemore and Knafl's integrative review methods were used and Gough's weight of evidence was employed as a quality appraisal tool. Articles published in Korean or English were identified through electronic search engines and scholarly web sites using three keywords: "elementary school student", "sexual abuse", and "prevention education". Peer-reviewed articles published between 2000 and 2018 were included in this review. Results: Twelve articles met the inclusion criteria and were appraised as being high-quality. Among the 12 selected studies, seven were descriptive, while five were intervention studies. Sexual abuse prevention education programs were effective in improving perceptions, knowledge, attitudes, and preventive behaviors among elementary school students. However, deficiencies were found in the variety of educational methods, utilization of experts, and standardization of the content of sexual abuse prevention education. Conclusion: We need to provide various educational methods that are appropriate for specific developmental stages, and the sexual abuse prevention content should draw upon the current sexual education program administered to this population. Furthermore, parents and trained teachers or school health teachers should be included to provide effective education programs for elementary students.
본 연구는 행위자가 성폭력 사건과 연결된 자신의 성적문제를 초기성경험역사를 통해 인지하도록 돕고, 행동과 감정의 표현에 중심을 두는 사이코드라마를 매개체로 성폭력 행위자들의 고착된 감정을 탐색하고 통찰하는 과정을 검증하였다. 연구문제는 행위자들의 성폭력 사건과 인지, 사이코드라마를 통한 실제적인 통찰의 과정으로 나누어서 구성되었으며 행위자들의 사건, 사건과 관련한 과거의 성경험역사와 아동기 외상의 탐색, 사이코드라마를 통한 감정의 통찰과 변화를 다루었다. 연구를 기반으로 도출한 결과는 다음과 같다. 첫째, 성폭력 행위자들의 사건과 관련된 환경에서 낮은 자기이해 수준과 성폭력 사건에 대한 잦은 방어기제 사용을 보였으며, 일상생활의 과정에서 사건에 영향을 주는 문제적 요인을 인지하고 있었지만 심각하게 생각하지 않는 것으로 나타났다. 둘째, 참여자들의 성경험역사와 관련하여 왜곡된 남성성과 성인지가 많이 나타났다. 초기 성행위 경험에서 연인과의 감정적 교류보다는 성적인 대상으로서 보는 경우가 많았으며, 초기 성경험의 내용은 참여자들이 저지른 실제 성폭력 사건과 연결되는 결과를 보였다. 셋째, 사이코드라마를 통한 참여자들의 아동기 외상은 급격히 변화한 가정환경과 아버지에 의한 학대로 연결되었다. 넷째, 사이코드라마의 초기 과정에서 분노로 대변되는 감정의 실제 내용은 슬픔이나 고통, 아쉬움, 떠나는 모친에 대한 그리움은 카타르시스 과정을 통해 감정에 대한 객관적인 통찰로 연결되는 과정을 밝힌 것에 그 의의가 있다.
본 연구는 사회학습이론에 근거하여 인터넷음란물 접촉정도가 청소년의 성폭력과 성매매에 미치는 영향에 대해 알아보고자 한 것으로 전국에 있는 14세에서 19세까지의 청소년 2,829명의 응답을 분석하였다. 조사 결과 첫째, 우리나라 청소년의 인터넷음란물 접촉정도는 전반적으로 심각한 수준은 아니지만 일부 청소년은 인터넷음란물에 과다몰입하는 것으로 나타났다. 특히 인터넷음란물 접촉 후 조사대상자의 1.8%에서 16.5% 사이는 성추행 및 강간 등 성폭력을 하였으며 남자청소년은 여자청소년보다, 위기청소년은 일반 청소년보다, 인터넷음란물 접촉정도 및 유형수, 접촉시간, 인터넷음란물 접촉 후 성매매 및 성폭력 가해경험이 상대적으로 높았다. 둘째, 인터넷음란물 접촉정도는 청소년의 성폭력과 성매매에 각각 직접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 특히 인터넷음란물 접촉은 성폭력에 더 큰 영향을 미치며 위기청소년들이 인터넷음란물 접촉 후 성매매에 더 많이 관여되는 고위험집단인 것으로 나타났다. 따라서 인터넷음란물 접촉으로 인한 성폭력 및 성매매를 예방, 차단하기 위해서는 인터넷음란물 폐해에 대한 교육 및 홍보를 강화하고, 인터넷음란물에 대한 조절능력 강화를 위한 프로그램 및 서비스 실시, 안전한 인터넷환경 조성을 위한 제도적 장치가 마련되어야 한다.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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