Background: The purpose of this study was to examine undergraduate medical students' perceptions and intentions regarding patient safety during clinical clerkships. Methods: Cross-sectional and self-administered questionnaire survey was conducted on 34 students from one medical school using a modified version of the Medical Student Safety Attitudes and Professionalism Survey (MSSAPS). We assessed $4^{rd}-year$ medical students' perceptions of the cultures ('safety', 'teamwork', and 'error disclosure'), 'behavioural intentions' concerning patient safety issues and 'overall patient safety'. The overall response rate was 66.4%. Results: Among safety domains, "teamwork culture" was rated highest. "Error disclosure culture" received the lowest ratings. Regarding the error disclosure domain, only 10% of respondents reported that they have received education or training on how to disclose medical error to patients. Independent of survey domains, when students were asked "Overall, do you think your hospital is safe based on your clinical rotation?", 61.8% reported that the hospital was safe. Conclusions: Assessing students' perceptions of safety culture can provide clerkship directors and educators with information that enhances the educational environment and promotes patient safety. Discussions of medical errors, patient safety, and how best to incorporate an analysis of these issues into the existing curriculum are needed.
The use of cultured meat, also known as in vitro meat, is claimed to be a way of meeting the growing demand for meat worldwide in a safe and disease-free manner, without sacrificing animal and lowering greenhouse gas emissions. However, its economic feasibility is limited by its cost, scale-up complexity, public neophobia and technophobia, and an imperfect knowledge of its impacts on human health. Cultured meat, which is obtained from stem cells using tissue engineering techniques, has been described as a potential alternative to the current meat production systems, which have extensive negative effects. To ensure that a food product is safe for human consumption, it is important to consider all aspects of its life cycle. In this context, the current review analyzes the major elements of the cultured meat life cycle, including the incorrect use of chemicals, such as pesticides or antibiotics, as well as improper processing and storage methods that determine the food safety of cultured meat. The purpose of this review is to determine food safety, health issues, and the potential risks associated with cultured meat production.
This technical report was developed to suggest the guideline to assess the safe use and handling metalworking fluids (MWFs) in machining operation. The basis of this method developed in this study was based on self assessment procedure recommended by Organization Resources Counselors (ORC) of the United States (US). In addition, various MWF management elements obtained from the review on various articles, reports and author's experience regarding MWF were newly added to the evaluation guideline. A total of four areas were finally selected in order to control exposure to MWF used in machining operations. They are all related to the presence and efficiency of the control measures, exposure assessment, management on tank and sump, and safe treatment of chips and metal fines generated during machining operations. Each area is consisted of several related elements. Several evaluation areas and elements used in this study could be revised, replaced, added and deleted according to the process environment, evaluation objectives and evaluator's (manager) criteria etc. This evaluation guide manual could be used for safe management of MWF in metalworking operation. In addition, industrial hygienists can use this evaluation method for auditing and evaluating the management status on MWF.
Purpose: This study was conducted to develop an education program for safe drug use in the rural elderly and to measure the effect of the program. Method: This study utilized a nonequivalent control group pretest-posttest design. The subjects of this study consisted of 40 older persons who were more than 65 years old and lived in G and C moon, Y gun, Gyeongsang-bukdo and visited the public health subcenter. Twenty were assigned to the experimental group and 20 to the control group. The education was provided for one and a half hours, once a week for 3 weeks. Data was collected before, right after, and one month after the program. Result: The first hypothesis was supported(F=79.24, p=0.000) showing that the knowledge scores of the drug use of the experimental group were significantly higher than those of the control group at post education and one month after education. The second hypothesis was supported(F=23.84, p=0.000) showing that the drug misuse and abuse prevention behavior scores in the experimental group were significantly higher than those of the control group at post education and one month after the education. Conclusion: This study suggests that the education for safe drug use is effective in promoting knowledge and behavior for safe drug use of the rural elderly.
Scientists have long used conventional toxicological methods to establish 'safe levels of exposure' for chemicals presumed to have threshold health effects or doses below which significant effects are unlikely to occur. These same methods cannot be used to establish safe levels of exposure for non-threshold pollutants. such as carcinogens. Therefore. Federal regulatory agencies in the United States are using risk assessment methods to provide information for public health policy decisions concerning increases in risk associated with increases in exposure to carcinogenic and other non-threshold pollutants. Acceptable exposure/risk levels are decided by policymakers who consider descriptions and estimates of risks together with social and economic benefits from the uses of the chemical. 1bis paper focuses on the development of quantitative risk assessment approaches by Federal regulatory agencies in the United States, and identifies the mathematical models currently being used for risk extrapolation. including their inherent uncertainties. The uncertainties and limitations of these methods have led some scientists to question the utility of quantitative risk extrapolation. The experience of the; U.S. Environmental Protection Agency (EPA). as summarized in this paper. can provide a realistic basis for evaluating the pros and cons. Finally. shortcomings in current risk assessment methods and their use in policy decisions are explored. and areas for possible improvement. given current scientific knowledge. are identified.
Background: The surface mining industry has one of the highest fatality rates among private industries in the United States. Despite recent decreases in the fatality rates of comparable industries, the fatality rate in the surface mining industry has increased. Meanwhile, a lack of safety research in surface mining has hindered efforts to improve safety strategies in the surface mining workplace. Method: This study examined quarry workers' hazard identification skills by conducting a case study of a surface mining facility in the Mid-Atlantic region of the United States. Semistructured interviews were conducted with eight quarry workers who were employed at the mine facility. In addition to the interviews, data were collected through field notes, notes from an expert meeting with safety managers, and site photographs to explore quarry workers' safety behaviors in the workplace. Results: The results showed that quarry workers identified hazards and improved their safety performance by translating safety knowledge learned from training into practice, acquiring hands-on work experience, learning from coworkers, and sharing responsibilities among team members. Conclusion: This study contributes to understanding quarry workers' safe performance beyond what they have learned in safety training to include their interaction with other workers and hand-on experience in the workplace. This study informs practitioners in the surface mining industry to build a safe work environment as they design effective safety programs for employees.
Purpose: The purpose of this study was to examine the effects of interactive pictorial education on community dwelling older Korean adults' self-efficacy and knowledge for safe medication. Methods: A quasi-experimental, three-group pre- and post-intervention design was used in this study. The interactive pictorial education was designed to suit the learning patterns and psychomotor skills of older adults. The education content, dealing with safe medication, was delivered over three sessions. A total of 136 older adults from local senior centers were assigned to one of the three groups: a) interactive pictorial education plus information booklet (experimental); b) education only with information booklet (conventional); or c) no intervention (control). Results: Participants receiving interactive pictorial education had significantly higher self-efficacy (F=24.32, p<.001) and knowledge (F=24.26, p<.001) scores than the information booklet or control group at post intervention. Post-hoc analyses indicated that both the interactive pictorial and the information booklet groups had significantly higher self-efficacy and knowledge scores than the control group at the post-test point (p<.05). Furthermore, the interactive pictorial group had higher self-efficacy and knowledge scores than the information booklet group at the post-test point (p<.05). Conclusion: These results suggest that the interactive pictorial education is an innovative approach that provides a means for older adults to learn appropriate medication use to improve their own health. It empowers older adults with different literacy levels to enhance their self-efficacy and knowledge for the safe use of medication.
Background: The safe use of medication in children is important, as it can have significant implications for their health and wellbeing. Parents or caregivers play a crucial role in the medication administration process. Therefore, this study would evaluate the needs and current status (knowledge, attitude, and practice) of caregivers for children on the safe use of medication. Methods: We conducted questionnaires on 150 caregivers with children under nine years old and asked about their knowledge, attitude, and practice regarding the safe use of medication and their needs. Each question was conducted on a 5-point scale. Results: Of the 150 respondents, 128 were women, 75 were in their 30s, and 63 were in their 40s. Among them, 29 parents answered that they had been educated about the safe use of medicines, and 26 (84%) were satisfied with the education. Knowledge, attitude, and practice assessments on drug safety use (mean±SD) were found to be 3.83±0.44, 3.67±0.38, and 3.53±0.45, respectively. There were significant differences between the educated group and the uneducated group in knowledge and practice, not attitude. Conclusion:To provide appropriate education to caregivers of pediatric patients is necessary to ensure the safe and effective use of medication in children. Moreover, appropriate education can improve caregivers' understanding of medication use and lead to proper administration. Therefore, it is imperative to develop educational materials and strategies for medications that incorporate both specialized knowledge and practical applications for pediatric patients.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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