• 제목/요약/키워드: Research of dental hygiene

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치위생(학)과 학생들의 영어학습에 대한 태도 및 실태조사 (Attitude toward English learning in the dental hygiene students)

  • 최유리;이은지;유은미;서혜연;박정란
    • 한국치위생학회지
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    • 제14권5호
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    • pp.641-648
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    • 2014
  • Objectives : The purpose of this study is to investigate the attitude toward English learning in the dental hygiene students. Methods : A self-reported questionnaire was filled out by the 498 dental hygiene students in Seoul, Gyeonggi, Gangwon and Chungcheong Province. The questionnaire consisted of motive of English learning, confidence and interest. Data were analyzed by SPSS 19.0 program. Results : Approximately 85 percent of the students had strong motivation for English learning. Test-based English learning generally discouraged the students(61.8%). The students found that listening and speaking was the best way of learning English(44.6%). Most of the students were very interested in English but the cramming method of learning made them tired(p<0.05). Conclusions : Self-directed learning is the best way of learning English to the students. The curriculum should consist of actual listening and speaking practices instead of test-based study.

키워드 네트워크 분석을 활용한 치위생과학회지 연구동향 분석 (Analysis of Journal of Dental Hygiene Science Research Trends Using Keyword Network Analysis)

  • 강용주;윤선주;문경희
    • 치위생과학회지
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    • 제18권6호
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    • pp.380-388
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    • 2018
  • 본 연구는 키워드 네트워크 분석 방법을 활용하여 치위생과학회지 2001년부터 2018년 3호까지 게재된 논문 953편의 키워드를 추출하여 연구 구조를 파악하기 위해 키워드 분석과 핵심어를 파악하기 위해 중심성 분석을 실시하였다. 그리고 5년 단위로 1기를 2001년부터 2005년까지, 2기를 2006년부터 2010년까지, 3기를 2011년부터 2015년까지, 4기를 2016년부터 2018년까지로 구분하여 연구동향을 분석하여 다음과 같은 결론을 얻었다. 치위생과학회지에서 도출된 총 1,454개의 단어 중에서 17년간 치위생과학회지 투고 논문에서 가장 많이 쓰인 단어는 'Health'이며 'Dental', 'Oral', 'Hygiene', 'Hygienist'에 관한 논의가 가장 활발하였음을 알 수 있었다. 중심성 분석을 통해 치위생과학회지에서 핵심이 되는 단어들과 연결되며 중심을 형성하고 있는 단어들은 'Health', 'Dental', 'Oral', 'Hygiene', 'Hygienist', 'Behavior' 등이며, 매개중심성 상위 단어들은 'Dental', 'Health', 'Oral', 'Hygiene', 'Student' 등으로 나타났다. 시기별 연결중심성 핵심 키워드를 살펴본 결과, 1기에서는 Health (0.227), Dental (0.136), Hygiene (0.136) 등, 2기에서는 Health (0.242), Dental (0.177), Hygiene (0.113) 등, 3기에서는 Health (0.200), Dental (0.176), Oral (0.082) 등, 4기에서는 Dental (0.235), Health (0.206), Oral (0.147) 등의 단어들이 나타났다. 각 시기별로 매개중심성은 1기에서는 Oral (0.281)과 Health (0.199)의 매개중심성이 높게 나타났으며, 2기에서는 Dental (0.205)과 Health (0.169)가 높게 나와 매개역할의 비중이 높다가 Hygiene (0.112), Hygienist (0.054), Oral (0.053) 등으로 매개역할의 비중이 분산되는 것을 알 수 있었다. 3기에서는 Health (0.258)와 Dental (0.246)의 매개중심성이 높게 나타났으며, 4기에서는 Oral (0.364)과 Health (0.353), Dental (0.333)의 매개중심성이 높게 나타났다. 이상의 결과를 바탕으로 향후 치위생학 연구에 있어 학문 주제에 대한 다양성과 다각화를 모색하여 많은 연구가 이루어지길 기대한다.

일부 치위생과 학생의 직업선호도 유형 및 학업능력과 학업성취도에 관한 연구 (A study on job preference type, academic ability and academic performance of dental hygiene department student)

  • 이정화;김지화
    • 한국치위생학회지
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    • 제10권1호
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    • pp.173-183
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    • 2010
  • Objectives : The purpose of this study was to provide basic materials for defining educational direction of dental hygiene department and establishing the instruction to improve direction consulting and academic effect of dental hygiene department student. Methods : The researcher surveyed the relation among job aptitude, academic ability and academic performance by selecting 131 dental hygiene department students of P university as study targets. Results : For high school classifications, direction searches and academic abilities of dental hygiene department students of P university, it was found that classical high school was 68.7% and vocational high school was 31.3%. For job aptitude, social type was 58.0% and artistic type was 26.0% so they were usual. For academic ability, interpersonal relation($12.78{\pm}1.34$), music/rhythm was($12.32{\pm}1.09$) and natural($12.32{\pm}1.00$) showed high scores in order over the first, the second and the third field and language/vocabulary(22.6%) and music/rhythm(21.6%) was the next. For academic performance depending on high school classification, job aptitude and academic ability, there was a significant difference in high school classification by classical high school($86.55{\pm}8.21$) and vocational high school($85.34{\pm}11.31$)(p<0.05) and there was also a significant difference in job aptitude by social type($85.45{\pm}9.42$) and artistic type($88.41{\pm}6.93$)(p<0.05). In the mutual relation between academic ability and academic performance, the high academic ability score in the first field was led to the high score in the second and the third field, showing significant mutual relation(p<0.00). Conclusions : This research has been accomplished by college students of dental hygeine department, so you have to consider before generalizing these results. Therefore it is required to research more, likewise using a comparison with other students or it should be conducted by general people.

치위생과 교육내용 및 교수요목 중복실태 분석 (Education Content of Department of Dental Hygiene andActual Condition of the Overlapping Analytic Syllabus)

  • 박명숙;김창희
    • 치위생과학회지
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    • 제7권1호
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    • pp.49-54
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    • 2007
  • 우리나라의 치위생과에 개설된 교과과정의 중복된 세부용어를 조사, 분석하고 현 실정에 맞는 실질적인 교육의 체계화와 활성화를 위한 교과과정의 표준화 방향제시에 기초 자료를 제공하는데에 본 연구의 목적이 있다. 치위생과 교육내용 및 교수요목 중복 실태를 연구한 결과를 요약하면 1. 교과서 목차별 세부용어와 치과위생사 국가시험 문항개발 기준작성을 위한 핵심용어 기준안(2003)의 세부용어가 중복되어진 교과목이 있었다. 2. 치과위생사 국가시험 문항개발 기준작성을 위한 핵심용어기준안의 세부용어에서는 제시되지 않고 교과서 목차별 세부용어상에만 제시된 교과목이 있었다. 3. 교과서 목차별 세부용어상에는 제시되지 않고 치과위생사국가시험 문항개발 기준작성을 위한 핵심용어 기준안의 세부용어상에만 제시된 교과목이 다수 있었다. 4. 교수협의회(2002)가 작성한 대학 치위생과 학습목표 기준 학습시간을 조사한 세부용어에 대입하여 비교한 결과 학습시간이 교과목상 세부용어와 다수 중복되어 나타났다. 5. 교과서 기준 다빈도 중복세부용어로는 잇솔질, 치면세마, 치아우식증, 치은염, 치주염, 타액이 3개 교과목 이상에서 중복용어로 나타났으며, 학습목표기준 학습시간과 비교분석한 결과 1시간~6시간의 학습시간이 배정되었다.

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캡스톤 디자인 지역사회치위생학 수업이 치과위생사 역량 및 자기 주도력 증가에 미치는 효과 (Increase in dental hygienists' competency and self-directed capacity after capstone design course on community dental hygiene)

  • Seon-Ju Sim;Sun-Mi Lee
    • 한국치위생학회지
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    • 제24권2호
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    • pp.99-108
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    • 2024
  • 연구목적: 본 연구는 캡스톤 디자인 설계 지역사회 치위생학 수업 후 학생들의 역량과 자기주도력 증가에 미치는 효과를 검증하고자 하였다. 연구방법: 연구 참여자는 C시에 소재한 4년제 대학에서 지역사회 치위생학 수업을 이수한는 치위생 전공 34명이었다. 설문도구는 치과위생사 역량 52문항과 자기주도력 20문항으로 구성되었다. 연구결과: 캡스톤 디자인 수업 후 전반적인 치과위생사의 역량이 증가하였고(p<0.05), 임상치위생 및 지역사회 건강증진 역량도 높은 증가를 보였다(p<0.001). 자기주도력에 따른 치과위생사의 역량 증가를 분석한 결과, 자기주도력이 낮은 집단일수록 임상 치위생 역량과 지역사회 건강증진 역량이 높은 향상을 보였다. 결론: 본 연구를 통해 캡스톤 디자인 설계지역사회 치위생학 수업이 학생들의 치과위생사 역량과 자기주도력을 향상시켰음을 확인하였고, 캡스톤 디자인 수업법은 미래사회에서 요구되는 역량을 배양하는데 탁월한 교수법임을 시사하였다.

예비치과위생사의 임상실습 경험에 대한 질적 연구 : 포커스 그룹 인터뷰를 중심으로 (A qualitative study on the dental hygiene student experiences of clinical practice : Focus group interview)

  • 문상은;홍선화;이보람
    • 한국치위생학회지
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    • 제20권4호
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    • pp.409-419
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    • 2020
  • Objectives: This study is intended to provide a basic resource on the role of dental hygienists. It also intends to establish the identity of future dental hygienists by analyzing the clinical roles of currently practicing dental hygienists through the perspectives of dental hygiene students. Methods: The analysis was performed using the phenomenological method, and it involved 11 participants enrolled between November 20, 2019 and January 20, 2020. Methods: The analysis was done in the phenomenological method on total 11 participants from November 20, 2019 to January 20, 2020. Results: They were exposed to various types of learning. They did not have a sense of belonging, and they experienced the burden of self-learning. They experienced work burden beyond the legal work boundary and a lack of infection control by clinical institutions. They were not respected as professional workers, and they had poor working conditions. Their expertise was not recognized. Conclusions: This study will facilitate appropriate awareness and establish the identity of dental hygienists by critically evaluating their challenges and working conditions and presenting alternatives.

치과위생사의 직업기대에 관한 연구 (A study on dental hygienists' job expectation)

  • 황미영;오혜영;원복연
    • 한국치위생학회지
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    • 제12권6호
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    • pp.1138-1147
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    • 2012
  • Objectives : The purpose of this study was to grasp association with dental hygienists' job expectation through correlation between curricular subjects for the department of dental hygiene and job. Methods : It carried out convenience sampling of dental hospitals where are located in Capital Area, and then conducted a self-administered questionnaire survey targeting 274 dental hygienists who are working here. The statistical program was analyzed by using PSAW 18.0. Results : Research subjects' 60.2% experienced turnover. Its reason accounted for 31.7% with the working condition. As a result of examining difference in experience of turnover according to dental hygienists' individual characteristic and working form, the significant difference was shown in age, marriage, annual salary, working institution, and career. In consequence of confirming association between curricular subjects and job, the majority showed high correlation. However, the correlation with oral physiology, clinical dental hygiene, and dental clinics showed low correlation as the insignificant variable. Conclusions : As a result of this study, the high correlation between curricular subjects and job can be considered to reflect dental hygienists' job expectation. On the other hand, the working condition, professional sense, and turnover experience, which are factors related to dental hygienists' job expectation, were indicated to fail to meet job expectation.

일부 치위생 및 간호 전공 대학생들의 생명의료윤리 특성과 의식 (The characteristics and consciousness of biomedical ethics in dental hygiene and nursing students)

  • 이지영;정미경
    • 대한치위생과학회지
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    • 제1권2호
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    • pp.61-71
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    • 2018
  • This study set out to examine the characteristics and consciousness of biomedical ethics among dental hygiene and nursing students and provide basic data for the education of biomedical ethics in the department of dental hygiene. The subjects include 158 and 128 students in the dental hygiene and nursing departments, respectively, at a university in Gyeongnam. Collected data was analyzed with the SPSS 12.0 program. 1. The analysis results show that the dental hygiene and nursing students scored mean 2.72 and 2.65 points in biomedical ethics consciousness, respectively, with statistical significance(p<.000). 2. In the subareas of biomedical ethics, the two groups showed the highest and lowest level of consciousness in organ transplant and euthanasia, respectively. 3. The two groups had differences in characteristics related to biomedical ethics by the major such as ethical values(p<.05), experiences with biomedical ethics education(p<.01), time of biomedical ethics education(p<.001), sources of information and knowledge about biomedical ethics(p<.01), experiences with conflicts in biomedical ethics(p<.000), and willingness to participate in education(p<.05). 4. The nursing students recorded higher biomedical ethics consciousness than the dental hygiene students with no statistically significant differences between them. Biomedical ethics consciousness had positive correlations with ethical values(r=.122) and experiences with biomedical ethics education(r=.356). Based on these findings, the study proposed the development of educational content for biomedical ethics consciousness and research on its effectiveness to help dental hygiene students form desirable biomedical ethics consciousness.

일부 지역 치위생(학)과 학생들의 취업 인식도 조사 (Awareness towards employment in the dental hygiene students)

  • 양송이;손가연;조미숙;오상환
    • 한국치위생학회지
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    • 제15권4호
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    • pp.613-621
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    • 2015
  • Objectives: The purpose of the study was to investigate the awareness towards employment in the dental hygiene students. Methods: A self-reported questionnaire was completed by 425 dental hygiene students in Chungcheongdo and Gyeongsangdo from July to September, 2014. Except incomplete answer, 401 data were analyzed using SPSS 20.0 program. The questionnaire consisted of three questions of general characteristics of the subjects, nine questions of awareness towards employment, six questions of awareness of employment preparation, and eleven questions of awareness of employment outlook. Results: The dental hygiene students prefer to dental hygiene related institution including dental hospital, dental clinic, general hospital, and university hospital. The awareness for the knowledge of desired employment institution was average. The main access for the information of the employment was internet, and senior and professor's advice, The most important preparations for the employment were a practical skill, trust, certificate, license, communication skill and English proficiency. The future outlook for the dental hygienist within five years was not optimistic, and the best way to overcome the weka point was specialization of the dental hygienist. Conclusions: This study will provide the useful information on improvement of employment strategy program for dental hygiene students.

미국 폰즈스쿨의 임상치위생학 교육과정 분석을 통한 국내 임상치위생학 교육과정에 관한 고찰 (Study on Clinical Dental Hygiene in Korea Based on Analysis of Clinical Dental Hygiene Curriculum of Fones School in the United States)

  • 최용금;임근옥;한양금;배수명;신보미;안세연;전현선;김진;장선옥;김혜진;박지은;임희정;장윤정;정진아;이효진
    • 치위생과학회지
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    • 제17권2호
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    • pp.123-133
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    • 2017
  • 본 연구에서는 국제적인 치위생계의 임상실무와 교육의 표준인 치위생 관리 과정을 기반으로 표준화된 치위생 교육기관인 미국 폰즈스쿨의 임상치위생학 교육과정에 대해 심층분석 함으로써 국내 실정에 맞는 임상치위생학 교육과정의 표준화 방안에 대해 고찰해 보고자 하였다. 2015~2016년 폰즈스쿨의 임상치위생학은 모두 'Dental Hygiene Clinical Practice (DHYG)'라는 과목명으로 운영되었고, 실습의 비중이 매우 컸으며, 실습강의는 교수 1명당 학생 5명이 한 팀으로 운영되었다. 폰즈스쿨의 학과 목표는 브릿지포트 대학교의 미션에 따라 설정되었고, 폰즈스쿨의 임상치위생학 교육목표 또한 폰즈스쿨의 학과 목표에 기반하여 설정되었다. 또한, 임상치위생학의 교육목표는 ADHA에서 제시한 치위생임상 실무표준에 따라 개발되었고, 이를 기반으로 임상치위생학 교육을 통해 달성해야 하는 임상 핵심역량과 세부역량을 제시하고 있었다. 임상치위생학 교육내용은 다양한 대상자에게 적절한 치위생 관리 과정을 제공하기 위한 이론 및 실습으로 구성되었고, 특히, 졸업 후 실제 임상 현장에서 수행하게 될 업무에 대한 실습내용이 다뤄졌다. 학생은 대상자/환자별로 수행한 술식에 문서를 작성하여 교수자와 함께 검토 및 보완작업을 통해 치위생 임상역량을 높이고자 하였다. 실습내용 중 치위생 관리 과정 실습은 필수적으로 어린이, 청소년, 성인, 노인, 특별환자를 대상으로 선정해야 하며, 구강 상태에 따라 중등도 이상의 치주환자를 포함해야 했다. 이론평가는 지필고사 혹은 사례연구 발표 등으로 이루어졌고, 실습평가는 주로 임상역량의 달성 정도에 따라 평가되었다. 특히 교수자의 로테이션 평가를 실시하였는데, 이를 통해 모든 학생의 임상역량 달성 정도를 파악하고 부족한 역량에 대해 개선방안을 함께 모색하는 과정을 수행하였다. 본 연구는 ADHA에서 제시하는 치위생임상 실무표준에 따라 운영되고 있는 표준화된 임상치위생학 교육과정을 심층적으로 분석함으로써 향후 우리나라 임상치위생학의 개선방향을 모색하기 위한 기초 자료로 제시될 수 있을 것이라 판단되었다.