In this study, safety education contents for medical radiation workers were produced based on Mixed Reality(MR). Currently, safety training for radiation workers is based on theory. This is insufficient in terms of worker satisfaction and efficiency. To address this, we created ICT(Information and Communication Technologies)-based MR radiation worker safety education content. The expected effect of Mixed Reality worker safety education content is that education is possible without space and time constraints, realistic education is possible without on-site training, and interaction between images is possible through reality-based 3D images, enabling self-directed learning Is that. In addition, learning in a virtual space expressed through HMD(Head Mounted Display) is expected to make education more enjoyable and increase concentration, thereby increasing the efficiency of education. A quantitative evaluation was conducted by an accredited institution and a qualitative evaluation was performed on users, which received excellent evaluation. The MR safety education conducted in this study is expected to be of great help to the education of medical radiation workers, and is expected to develop into a new educational paradigm as online education in accordance with Corona 19 progresses.
The purpose of this study was to investigate safety management awareness and behavioral investigation of radiation/radioactivity performance defenses of radiation workers' in medical institutions. Data collection consisted of 267 radiation workers working in medical institutions using structured questionnaires. As a result, it was analyzed that radiation safety management awareness and performance were high in 40s, 50s group and higher education group. The analysis according to the radiation safety management knowledge was analyzed that the "Know very well" group had higher scores on awareness and performance scores. The analysis according to the degree of safety management effort showed the high awareness scale and the performance scale in the group "Receiving various education or studying the safety management contents through book". The correlations between the sub-factors showed the highest positive correlation between perceived practician and personal perspective and perceived by patient and patient's caretaker perspective. Therefore, radiation safety management for workers, patients, and patient's caretaker should be conducted through continuous education of radiation safety management through various routes of radiation workers working at medical institutions.
The aim of this paper is to describe a relatively recent international agreement on the widely debated concepts of: (i) attributing effects to low dose radiation exposure situations that have occurred in the past and, (ii) inferring radiation risk to situations that are planned to occur in the future. An important global consensus has been recently achieved on these fundamental issues at the level of the highest international intergovernmental body: the General Assembly of the United Nations. The General Assembly has welcomed with appreciation a scientific report on attributing health effects to radiation exposure and inferring risks that had been prepared the United Nations Scientific Committee on the Effects of Atomic Radiation (UNSCEAR) following a formal request by the General Assembly.
There are currently many research papers on the knowledge, perceptions and actions of radiation-related staff, but hardly any papers on radiation major students in college who are to be staff members of radiation related jobs in the future. It is of course important to understand the perceptions of staff working on the lines and change their knowledge and perceptions, but in the long term it seems more efficient to understand those who are in the stage of being educated to be staff members-their knowledge and perception of radiation so that ultimately they can attain the right kind of understanding. Therefore the aim of this study is to grasp the pre-radiation staff's basic concept of radiation and space dose, their understanding of radiation safety based on this, and whether there is a change in their perception before and after the space dose measurement experiment; in the end this is to see if the space dose measurement experiment is effective in changing perception on radiation safety. This study took as its subject 64 students majoring radiation in college, I.e. pre-radiation staff members, and gauged their basic conceptualization of radiation, understanding of space dose, and understanding of radiation safety; in the X-ray room within the department the students were asked to measure space dose for themselves, so as to see whether there was a change in their understanding of radiation safety before and after the experiment, according to their understanding of the basic concept of radiation and of space dose. As a result of the space dose measurement experiment, students' increased basic knowledge of concept of radiation and understanding of the dangers of space dose were noteworthy, and accordingly their understanding of radiation safety became stricter and more conservative. In spite of this, their work ethic stayed in the lead of their understanding of radiation safety; this implies the need of a more departmentalized safety education program. Therefore instead of safety education that simply uses visual-audial material in a kind of lecture, I suggest here that there be a more experiential safety education program that enables learners to try out space dose measurement experiments for themselves, a work ethic education that aims for a conventional point of view towards radiation safety as well as a stern attitude.
Various radioactive materials exist around us. In recent years, as interest in health has increased along with the improvement of the quality of life, examinations using radiation are also increasing. This research defined aforementioned radiation as a living radiation and developed a measurement to measure general knowledge people have on it. Eighteen reliable items were developed; current status on general knowledge regarding the safety of living radiation was analyzed using the items. As a result, a group with radiation-related education got statistically higher score than a group without such education. Correlation analysis and regression analysis showed that higher attention on usual safety leads into the greater knowledge on safety of living radiation. Therefore, this research shed lights on the necessity of radiation safety-related education in current educational course in schools.
The gamma-ray dose rates in air at 233 locations in Korea have been determined. The contribution to the gamma-ray dose rates in air due to the presence of $^{232}Th-series,\;^{238}U-series\;and\;^{40}K$ is as follows: 47.3% $(36\;nGyh^{-1})\;^{232}Th-series$ 14.5% $(11\;nGyh^{-1})\;^{238}U-series$ and 38.2% $(29\;nGyh^{-1})\;^{40}K$. The mean gamma-ray dose rate theoretically derived from $^{232}Th-series,\;^{238}U-series\;and\;^{40}K\;was\;76{\pm}17\;nGyh^{-1}$. This corresponds to an annual effective dose of $410\;{\mu}Sv$ and an annual collective dose of 18900 person-Sv for all provinces under study. The results have been compared with other global radiation dose.
An Orphan Sources Control program controlled by a web based information system in Korea has been developed to satisfy the national demand on a total management of and integrated radiation safety. There are, currently, three approaches going on to control and manage the orphan sources in Korea. First, Korean regulatory authority has been conducting scrutinizing investigation on and thoroughly monitoring the possession of unlicensed radioactive sources from the late 1990s. Second, the regulatory authority will fully operate an information system on radiation safety to effectively trace and monitor all radioactive sources in the country by the mid 2001. Finally, the regulatory authority strongly advises steel mill companies to closely scrutinize and inspect the scrap metals when they attempt to reutilize metals to prevent from being contaminated by uncontrolled sources through the scrap monitoring systems.
This study gives an account of the collateral standards in IEC 60601-1-3: 2008 specifying the general requirements for basic safety and essential performance of diagnostic X-ray equipment regarding radiation protection as it pertains to the production of X-rays. The collateral standards establish general requirements for safety regarding ionization radiation in diagnostic radiation systems and describe a verifiable evaluation method of suitable requirements regarding control over the lowest possible dose equivalent for patients, radiologic technologists, and others. The particular standards for each equipment can be determined by the general requirements in the collateral standard and the particular standard is followed in the risk management file. The guidelines for radiation safety of diagnostic radiation systems is written up in ISO 13485, ISO 14971, IEC 60601-1-3(2002)1st edition, medical electric equipment part 1-3, and the general requirements for safety-collateral standards: programmable electrical medical systems. Therefore the diagnostic radiation system protects citizens' health rights with the establishment and revisions of laws and standards for diagnostic radiation systems as a background for the general requirements of radiation safe guards applies, as an international trend, standards regarding the medical radiation safety management. The diagnostic radiation system will also assure competitive power through a conforming evaluation unifying the differing standards, technical specifications, and recognized processes.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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