The purpose of this study was to investigate the effect of science journal writing on science-related attitude and science academic achievement of elementary school students in order to find out the value of science journal writing. For this purpose, one class of 6th graders was tested. The result of this study were as follows: First, Science journal are classfied by forms and content. The most frequently used types are prose and organizing concept. Second, Science journal writing brought positive effects on science - related attitude, especially cognition of science. Third, Science journal writing has positive effect on science academic achievement. Therefore Science Journal Writing can be useful method in Science education.
In this study, we identified the characteristics of mobile fashion shopping and verified the path model of effects of these characteristics on mobile fashion shopping purchase intention through perceived usefulness and perceived ease of use. We conducted the survey targeting smartphone users in their 20s~30s and analyzed the structural equation model using AMOS 16.0. The results were as follows: Mobile fashion shopping characteristics (enjoyment, credibility, instant connectivity, security, and personalization) had positive effects on perceived usefulness and perceived usefulness influenced attitude toward purchase and purchase intention positively. Attitude toward purchase affected purchase intention in a positive way and perceived usefulness had indirect effect on purchase intention through attitude toward purchase. In conclusion, we proposed the marketing strategies of the mobile fashion shopping businesses.
The present study proposes and tests an integrative model for global consumers to examine the relation among fashion marketing mix, brand attitude, brand loyalty, and purchase intention in the jeans market. The questionnaire surveys 692 consumers in the United States, China, and France. The statistical analysis methods that are used are as follows: frequency analysis, factor analysis, SEM analysis, and multi-group analysis. The results show that fashionability, perceived quality, and advertising have a direct and also a positive effect on brand attitude; however, advertising didn't have a direct effect on purchase intention. In addition, the results of the SEM analysis show that brand attitude leads to brand loyalty, while also showing a direct and indirect positive effect on purchase intention. Furthermore, the multi-group analysis reveals significant differences in SEM among countries such as the United States, China, and France.
International journal of advanced smart convergence
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제10권4호
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pp.14-21
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2021
The purpose of this study is to investigate the effect of consumers' engagement through SNS sports advertisements on purchase intention through advertising attitudes and product trust for the disabled. In other words, it was intended to investigate how the disabled people's intention to purchase products is formed by acting on various sports product advertisements that are seen during SNS activities. Accordingly, a survey was conducted on 300 people with disabilities participating in sports for the disabled. As a result, it was found that functional engagement had a positive effect on both advertising attitude and product trust, and advertising attitude and product trust had a positive effect on purchase intention. However, emotion engineering and communal engineering were found to have a negative effect on advertising attitudes and not on product trust.
International Journal of Advanced Culture Technology
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제10권4호
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pp.160-167
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2022
In this study, an attempt was made to provide basic data for the development of programs that can improve safety care practices in the future by identifying factors that influence childcare teachers' safety care practices. 134 childcare teachers participated, and the survey results were analyzed using SPSS WIN 21.0 statistical program. As a result of this study, there was a significant positive correlation between safety knowledge and attitude. There was no significant correlation with knowledge and safety care practices. It was found that safety attitude had a significant positive correlation with safety care practice.. The factor influencing safety care practice was attitude toward safety, and the explanatory power of the model was 46.1%. In order to improve the level of safety care practices of childcare teachers, a program that can be practically utilized through customized education tailored to the needs of childcare teachers and each field rather than simply imparting knowledge is absolutely essential.
This research examines how consumer preferences for products are affected by attribute resemblance, which refers to the degree to which a product is similar with other products that are being evaluated together. It is expected that the influence of attribute resemblance on attitude and choice is moderated by attribute familiarity, which is tested in three empirical studies. Studies 1 and 2 examine the effects on the attitude toward the product and show that the positive influence of attribute resemblance on attitude is stronger when attribute are less (vs. more) familiar. Study 3 tests the effects on choice for which attribute resemblance can have a negative influence because of the increase in the competition with similar options. For choice, the attribute resemblance has a positive influence when attributes are less familiar but has a negative influence when attributes are more familiar.
This study investigates the influence of consumption value on attitude and the repurchase intention of secondhand fashion goods. In addition, this study examines the effect of consumption value on attitudes according to self-confidence in fashion coordination. Questionnaire data from 220 university students who made purchases of secondhand fashion goods were analyzed. The results were as follows. First, there were 5 factor solutions for the consumption value of secondhand fashion goods: rare value, emotional value, functional value, social contribution value, and economic value. Second, rare value, social contribution value and economic value had a positive impact on the attitude toward secondhand fashion goods. Third, attitude had positive impact on the repurchase intention of secondhand fashion goods. Fourth, there was a significant difference in the magnitude of the effect of consumption value on attitude according to self-confidence in fashion coordination. The results of this study provide various guidelines for marketers or retailers who are interested in secondhand fashion goods.
Purpose: The purpose of this study was to investigate educational needs, knowledge and attitude towards menopause in middle-aged women Method: The research design was a descriptive study. The subjects of this study were 231 middle-aged women. Data was collected from a structured questionnaire from October 2 to November 30, 2007. Result: The score of educational needs towards menopause was relatively high at 3.83/5. The score of educational needs related to 'Osteoporosis'(3.99 score), 'Cardiovascular disease'(3.91 score), and 'Hormone replacement therapy'(3.87 score) was relatively high. The score of know ledge towards menopause was relatively low at 17.28/30. The score of attitude towards menopause was neutral at 2.3/4. The relationship between knowledge and attitude towards menopause revealed a negative significant correlation(r=-.194, p=.003). The relationship between knowledge and educational needs towards menopause revealed a positive significant correlation(r=0.275, p<.0001). The degree of educational needs of women before menopause is higher than in menopausal women. Conclusion: There is a need to develop a continuing educational program according to age and menopause condition. Specialists(Nurses) must give information about menopause for a positive attitude toward menopause.
This study investigates what consumption values affect attitude and behavioral intentions toward a premium lunch box at a convenience store using VAB(Value-Attitude-Behavior) model. The main survey was conducted by a research company by means of an online survey in the form of a self-administered questionnaire. The samples were limited to customers who had tried the premium lunch box before. The survey was conducted in October 2016. The collected data were analyzed by using SPSS 21.0 for Windows and AMOS 21.0. A structural equation model(SEM) was used to verify the proposed relationships among the study variables. Three factors representing the value of the premium lunch box were identified: social & functional value, economic value, and epistemic value. The finding showed that these values had a positive effect on attitude toward the premium lunch box and that attitude had a positive effect on behavioral intentions.
This study presumed that pre-service elementary teachers' stereotypical attitude toward foreign groups is critical factor to be considered in the context of Korean multicultural education. 422 pre-service elementary school teachers rated repeatedly seven ethnic groups on thirteen semantic differential scales which consist of four factors; attractiveness-unattractiveness, superiority-inferiority, rationality-irrationality, and aggressiveness-compliance. A series of repeated measure MANOVAs were used to test variability in pre-service elementary school teachers' stereotypical attitude across foreign groups. They rated Japanese the most positive, but Chinese the most negative, and others more or less positive in overall attitude. Their ratings of each ethnic group also varied across four attitude factors. Japanese and Whites were classified into the most attractive and superior, and moderately rational and aggressive groups. In contrast, Chinese were rated as the most unattractive, inferior, irrational, and moderately aggressive one. Southeast Asians were rated as attractive, compliant, and inferior one. In contrast, Arabians were rated as unattractive, aggressive, and moderately superior one. Finally, North Koreans were rated moderately superior, the most aggressive and irrational one. All these findings were discussed in terms of multicultural education in Korea.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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