• 공학교육연구
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• 제21권6호
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• pp.44-53
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• 2018

The purpose of this paper is to develop a technical writing model suitable for engineering students based on the practice of technical writing using the patent application form for engineering students. The Dick & Carey model was used to design the teaching of technical writing using the patent application form. In particular, the instructor communicates with the learner and instructs the learner to produce and express students' own ideas. Instruction design in technical writing progresses consists of four steps, such as creating ideas by brainstorming, comprising contents, exercising writing, and feedback. Feedback occurs between an instructor and a learner and also does among students. As writing is proceeding step by step, instruction design for technical writing should come forth with specific methods to make students practice writing in work. Following these steps will help engineering school students to make up new products after graduating university.

• 대한지리학회지
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• 제44권3호
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• pp.355-371
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• 2009

본 연구는 국내 광산업 기술지식 창출의 공간구조를 살펴보는데 목적을 둔다. 지식창출의 대리지표로서 특허데이터를 활용하였으며, 키워드를 이용하여 1996${\sim}$2007년 사이에 출원된 광산업 등록특허를 대상으로 했다. 미국특허상표청에 등록된 광산업 특허는 한국이 대만과 더불어 광산업 분야의 후발주자로서 급속히 성장하고 있음을 보여주었다. 한국특허청에 등록된 광산업 특허는 단독특허와 공동특허로 구분하여 살펴보았다. 단독특허의 경우, 광산업 기술지식이 서울, 수원, 대전에 상당히 편중되어 창출되고 있지만 편중 정도는 점차 완화되고 있음을 보여주었다. 공동특허의 경우도 상기된 지역들이 대체로 중심적인 위치를 차지하지만, 지역 간 군집과 연결 양상은 시기별로 상이했다. 공동특허에 참여하는 주체가 다양해진데 기인하며 정보통신 인프라 개선, 광산업 육성, 산학 협력 촉진과 같은 정책적 영향이 주요했던 것으로 보인다.