본 연구에서는 초등과학교사연구회 활동이 교사 전문성에 미치는 영향에 대한 교사의 인식을 알아보기 위해 연구회의 운영 및 활동내용, 참여 동기는 무엇인지와 교사 전문성 신장에 대한 인식은 어떠한지 등을 살펴보았다. 연구대상은 경기도에 소재하고 있는 N 초등과학교사연구회와 소속된 교사이다. 자료는 참여관찰과 면담을 통해 수집하였고 수집된 자료의 종류는 참여관찰록, 연구회 활동사진, 문서자료, 면담자료 등이었다. 참여관찰을 하면서 본 연구회에 참여하고 있는 교사들의 인식을 면밀하게 살펴보기 위해서 연구회 참여 경력을 기준으로 5명의 교사를 선정하여 연구회 참여 동기, 개인적인 만족도, 전문성 신장에 대한 교사의 인식 등에 관한 심층면담을 실시하였다. 연구 결과, N 초등과학교사연구회는 운영 방식과 활동 내용에 관하여 회원들 간의 지속적인 협의를 통해 운영 체제를 확립해가고 있으며, 초등학생들의 수준에 맞는 과학 수업을 위해 고민하는 모습을 볼 수 있었다. 대부분의 교사가 과학 및 과학 교수법에 대한 관심과 열의로 연구회에 참여하게 되었으나, 연구회에 대한 만족도는 개인별로 차이가 있음을 확인할 수 있었다. 그러나 교사들 모두 연구회가 교사로서의 전문성 신장에 도움이 된다고 생각하고 있었다. 본 연구 결과를 바탕으로 더 발전적인 초등과학교사연구회가 운영되기 위한 교육적 시사점을 얻고자 하였다.
Kim, Yunna;Eom, Yoon Ji;Kwon, Dohyung;Lee, Jae Hyok;Jung, In Chul;Cho, Eun;Lee, Ji Eun;Cho, Seung-Hun
동의신경정신과학회지
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제32권2호
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pp.81-93
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2021
Objectives: Mild cognitive impairment (MCI) is condition of cognitive decline shown in transition from normal aging to dementia. Hominis placenta pharmacopuncture (HPP) is a treatment that combines effects of medication and acupuncture by injecting Hominis placenta into acupoints. The objective of this study was to evaluate the efficacy and safety of HPP for MCI. Methods: This was a randomized, double-blind, placebo-controlled, two-center clinical trial. Eligible patients were randomly allocated to either the HPP group or the placebo group. HPP or saline as placebo was administered to participants for eight weeks. Changes in symptoms were observed. The primary outcome was difference in mean change of Korean Version of the Montreal Cognitive Assessment (MoCA-K) score between the HPP group and the placebo group. Cognitive function, overall status of mood and sleep, and quality of life (QoL) were also assessed. Safety assessment and economic analysis were then conducted. Results: Thirty participants were enrolled. One participant in the placebo group dropped out. The score of MoCA-K increased after treatment. Its mean change was smaller in the HPP group than in the control group. HPP ameliorated Global Deterioration Scale and Korean Dementia Rating Scale subtests for attention, organization, and memory compared to the placebo. However, none of them was significantly different between the two groups. Mood, sleep, and QoL all improved more in the HPP group than in the placebo group, although differences between the two groups were not statistically significant. There was no adverse event probably related to the drug. HPP treatment needed KRW 345,000 more than the placebo group in improving Geriatric Quality of Life scale-Dementia score by one point for one year. Conclusions: Although HPP treatment did not significantly improve cognition, it changed behavioral and psychological symptoms in MCI.
The principal objective of this study was to assess the weight control behavior, body shape satisfaction, and obesity stress depending on the degree of obesity in college students who applied for a weight control program. The average BMI of the participants was $21.4\;kg/m^2$ which was in the normal range, and 76.3% of the participants were of normal body weight. Ideal BMI in this participant was $18.1\;kg/m^2$, which is in the underweight range. In terms of body perception, participants generally overestimated their body weight. The overweight and normal weight groups were less satisfied with their body shape than was the underweight group. The overweight group also expressed fears of showing their bodies to others. Additionally, the overweight and normal groups exhibited higher obesity stress than the underweight group. 97.0% of participants were interested in weight control as a way to improve their appearance. They usually obtained their weight control information from the internet and mass media. More than 80% of participants had weight control experience, having undergone weight control attempts for duration of less than a month. However, after the discontinuation of weight control efforts, these participants regained the weight. As a consequence, they were generally unsatisfied with the outcomes of weight control programs. This study demonstrated that the college women who had applied for the weight control program were unsatisfied with their body shape owing to distorted notions of the ideal body shape, and these women had generally undertaken frequent efforts to control their body weights. These results underline the importance of educating college-aged women on proper body perception and the maintenance of healthy body weight and shape.
This paper will discuss the issues in four different small group teaching programs administered by the Seoul National University Medical School, and will address and propose solutions to those issues for improving the effectiveness of the programs. Medical school has a particular educational environment that differs from the rest of the university. Therefore, program managers should develop better models to fit medical school needs by reviewing our practices and planning for improvement. As managers of these programs, the authors interviewed students applying to participate. If our responsibilities for these programs continue for a sufficient period of time and we have a sufficient number of participants hereafter, we will do a survey and generate more reliable conclusions from quantifiable data. However, given that these programs are in their early stages, we present here some introductory remarks on the theory behind the programs and the outcomes we expect. The discussion will define and explain the different needs and roles of each participant (professor, student, and manager) in the program, and will suggest some practical ways for the managers in the programs to make improvements to the existing model so that the enhanced programs can better suit the needs of the medical school.
본 연구의 목적은 형태초점교수법이 학습자의 언어형태에 관한 지식 향상에 미치는 영향을 조사하고, 학습자들이 그 형태에 관한 지식을 출력활동인 글쓰기에 어떻게 활용하는지를 살펴보는 것이다. 연구참여자들은 122명의 대학생들로 3개의 집단 즉 입력강화집단 35명, 출력강화집단 41명, 대조집단 46명으로 나누어 평가시험과 글쓰기 과제를 사전 사후로 실시하였다. 연구결과를 살펴보면, 입력강화 형태초점교수법과 출력강화 형태초점교수법 모두 학습자의 언어형태 학습에 영향을 미치는 것으로 드러났고, 학습자들이 이러한 형태초점교수법으로 습득한 지식을 영어글쓰기에 활용하는데 기여한 것으로 나타났다. 본 연구결과에 의거하여, 학습자의 언어형태 학습의 효과를 극대화할 수 있는 방법으로 입력강화와 출력강화기법을 적절하게 결합한 형태초점교수법을 적용할 것을 제안한다.
Purpose: This study was conducted to survey children's health status and need of customized visiting health care services in one province. Methods: The participants in this study were 237 caregivers of infants and preschoolers. Data were collected at the participant's home or public health center. Results: Many of the children did not receive developmental screening tests or dental examinations. In the beneficiary group, the prenatal checkup rate and children's vaccination rate were lower, and caregivers had more health problems than the other groups. On the assessment of home safety, unsafe conditions were more frequently found in the beneficiary group. The caregivers in the beneficiary group showed lower child rearing confidence than the other groups, and wanted customized visiting health care services most in the areas of developmental screening, regular health check-up and counseling, nutritional supplementation, and oral health care. Conclusion: These results indicate that it is necessary for children and parents in poverty to be provided with professional home visiting interventions for the promotion of child health and prevention of developmental problems and diseases. These findings can be used for developing future customized visiting health care service programs for infants and children in this community area.
본 연구의 목적은 온라인 뉴스에 대한 베스트 댓글이 일반 댓글의 동조에 미치는 효과에 대해 검증하는 것이었다. 참가자는 총 194명이었으며, 참가자들은 통제집단(61명), 긍정적 베스트 댓글 집단(66명), 부정적 베스트 댓글 집단(67명) 중 한 집단에 무선할당 되었다. 참가자들은 온라인 뉴스 기사와 긍정적 또는 부정적인 베스트 댓글을 읽고 하단에 제시된 댓글 난에 자신의 의견을 댓글 형식으로 작성하였으며, 주제 관여도와 자기표현 정도를 묻는 설문지를 작성하였다. 참가자들이 직접 작성한 댓글은 4명의 연구자가 읽은 뒤 댓글 방향성을 긍정, 부정, 중립으로 분류하였으며, 평가자간 신뢰도는 평균 84.9%였다. 분석 결과, 실험 집단에 따른 주제 관여도와 자기표현 정도에는 유의미한 차이가 없어, 실험 집단 간 동질성이 확보되었다. 그리고 교차분석 결과, 실험 집단에 따라 긍정, 부정, 중립적 댓글 빈도가 유의미하게 차이가 있었다. 사후검증 결과, 통제집단과 긍정적 베스트 댓글 집단, 그리고 긍정적 베스트 댓글 집단과 부정적 베스트 댓글 집단 간 댓글 방향성에는 유의미하게 차이가 있었으나, 통제집단과 부정적 베스트 댓글 집단 간 댓글 경향에는 유의미한 차이가 없었다.
Kim, Jieun;Kim, YoonMyung;Seo, Young-Gyun;Park, Kyung-Hee;Jang, Han Byul;Lee, Hye-Ja;Park, Sang Ick;Lim, Hyunjung
Nutrition Research and Practice
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제14권3호
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pp.262-275
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2020
BACKGROUND/OBJECTIVES: Evidence-based customized nutritional interventions are required for effective treatment of moderate to severe obese children and adolescents. SUBJECTS/METHODS: Sixty six (64.1% of 103) of the eligible participants who joined the usual care or physical activity group in the clinic were involved in 16-week intervention. Customized nutritional intervention was implemented for each participant based on a nutrition care process (NCP) model. Sociodemographic assessment, anthropometrics data, health- and dietary-related behaviors, and dietary intake of the study subjects were assessed at baseline and follow-up. All participants engaged in 30-minute nutritional sessions on a monthly basis. RESULTS: After 16 weeks, there were significant improvements in body composition [BMI (-0.8 ± 0.9, P < 0.05), BMI z-score (-0.3 ± 0.2, P < 0.001), body fat (kg) (-1.3 ± 2.1, P < 0.05), and body fat (%)(-1.5 ± 1.9, P < 0.05)] as well as macronutrient intake [total energy intake (kcal) (-563.7 ± 656.8, P < 0.05), energy (%) (-26.5 ± 30.0, P < 0.05) and fat (g) (-28.3 ± 40.6, P < 0.05)] in the adherent group than the non-adherent group. The SOC was higher in both groups after the intervention (P < 0.001). CONCLUSIONS: Our results highlight the positive effects of an evidence-based approach as a multidisciplinary intervention for people-centered nutritional care and weight management.
Al-Kubaisy, Waqar Abd Al Qahar;Obaid, Kadhim Jawad;Noor, Nor Aini Mohd;Ibrahim, Nik Shamsidah Binti Nik;Al-Azawi, Ahmed Albu-Kareem
Asian Pacific Journal of Cancer Prevention
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제15권18호
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pp.7725-7730
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2014
Hepatocellular carcinoma (HCC) is the third most common cause for cancer death in the world, now being especially linked to chronic hepatitis C virus (HCV) infection. This case-control study consisting of 65 HCC patients and 82 patients with other malignant tumours as controls was conducted to determine the association of HCV markers with HCC. Serum of each participant was obtained for detection of HCV Ab and RNA by DNA enzyme immunoassay (DEIA). Twenty six per cent (26.0%) of HCC patients had positive anti-HCV which was significantly greater than the control group (p=0.001). HCC patients significantly have a risk of exposure to HCV infection almost 3 times than the control group (OR=2.87, 95% C.I=1.1-7). Anti-HCV seropositive rate was significantly (p=0.03) higher among old age HCC patients and increases with age. Males with HCC significantly showed to have more than 9 times risk of exposure to HCV infection (OR=9.375, 95 % CI=1.299-67.647) than females. HCV-RNA seropositive rate was (70.8%) significantly higher among HCC patients compared to (22.2%) the control group (p=0.019). The most prevalent genotype (as a single or mixed pattern of infection) was HCV-1b. This study detected a significantly higher HCV seropositive rate of antibodies and RNA in HCC patients.
본 연구는 논의를 강조한 주장과 증거 글쓰기 교수 학습 전략을 적용하여 조별 논의 후와 학급 논의 후에 주장과 증거 글쓰기의 변화, 비판적 사고력의 변화, 수업에 대한 인식을 알아보는 것을 목적으로 하였다. 서울 소재 고등학교 2학년 2개 학급의 학생 72명을 대상으로 한 학기 동안 화학 I의 10개의 주제에 대하여 논의를 강조한 주장과 증거 글쓰기 수업을 하였다. 조별 논의 후에 주장 점수는 9개 주제에서 증거점수는 10개 모든 주제에서, 학급 논의 후에 주장 점수는 7개 주제에서 증거 점수는 10개 모든 주제에서 통계적으로 유의미하게 향상되었다. 설문에서 학생들은 조별 논의를 하는 과정에서 문제 상황을 이해하게 되어 주장과 증거를 만들 수 있었고, 학급 논의를 통해 충분한 증거를 제시할 수 있었다고 응답하였다. 학생들의 비판적 사고 능력 점수가 통계적으로 유의미하게 향상된 결과 또한 이를 뒷받침한다.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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