• 복식문화연구
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• 제11권2호
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• pp.263-274
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• 2003

This study analyzes how social environment influenced underclothes and characteristic which underclothes have is associated with the outer garment and the underclothes in the Middle Ages. As a result, 1 can get the next conclusion First, throughout the Middle Ages, body was involved with the sense of same and sin influenced by the religious austerity. This mentality was applied to the underclothes. As underclothes are not generally revealed, it is recognized to be not important but inefficient. Second, in the late Middle Ages, as the outer garment reveal the body line, the underclothes are affected by it. So men's and women's distinction in the outer garment is applied to the underclothes. In the second quarter of the 14C, class distinction and sexual attraction certainly present on the outer garment but are not applied to the underclothes. The conceptions that underclothes might express the spirit of the changing times, in sympathy with the outer garment, did not enter the medieval mind. Third, the function to protect the body is emphasized the underclothing in the Middle Ages, whereas it was important to identify rank sign in the history of underclothes. Throughout the Middle Ages the underclothing of both sexes is emphasized utilitarian in (unction rather than class distinction and sexual attraction. But women exposed their body line in thin chemise to represent sexual attraction in the late Middle Ages.

• 교육시설
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• 제13권1호
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• pp.5-16
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• 2006

The study is intended to analyze the tendency of the remodeling for the middle schools in Gyeonggi Province, with the potential challenges thereof, thereby determining the principle for the remodeling projects in the days to come. To that end, the analysis to identify the school facilities in a bid to accommodate the current curriculum was conducted, along with the case study on remodeling projects. The $7^{th}$ curriculum demands for a significant change in school facilities. The number of student in a class that has been on the decline, despite of steady increase in number of schools, and the population getting concentrated in Seoul and its suburbs have resulted in an increase in number of class. Consequently, more investment in the facility, rather than improving a substantial education environment, has been made. The study, thus, is aimed at identifying the facility of the middle school required by the $7^{th}$ curriculum, as well as implementing a fact-finding investigation into the remodeling works for middle schools in Gyeonggi Province so as to come up with the guideline for remodeling projects.

• Journal of Nutrition and Health
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• 제36권10호
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• pp.1061-1070
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• 2003

The purpose of this study was to investigate differences in the diet with the amount and the qualitative assessment of nutrient intakes by the economic level. Data from the 1998 Korean Health and Nutrition Survey were used. Using the poverty line based on the 1998 Korean minimum cost of living, Subjects (n = 10400) were classified into high class (36.1％), middle class (40.7％) and low class (23.1％). Chi-square-test and Analysis of Variance following Duncan's multiple range test were used to test the difference in nutrient intake pattern among three groups ($\alpha$ = 0.05). The amount of nutrient intake and nutrient intake adequacy were statistically different by the economic level (p<0.01). The ratio of energy intake from carbohydrate is higher than the criteria of WHO recommendation in all economic levels. Especially people in the low class depended much on the carbohydrate for the energy intake. The ratio of energy from the protein and fat are lower in the middle and low class than that of the high class. The Intake level of calcium and vitamin B$_2$ were lower than those of the Recommended Dietary intake level, regardless of economic status. It also showed differences in major food sources of nutrients by the economic level Consequently, it seems that the nutrition policy and program should be prepared according to their economic status. Also, there should more detailed studies to find out the nutrient intake pattern, their determinant, and health consequences.

• 한국과학교육학회지
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• 제36권1호
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• pp.159-166
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• 2016

과학수업에서의 거꾸로 수업에 대한 이해와 경험을 바탕으로 거꾸로 수업을 적용하는데 겪는 어려움을 면담조사방법을 활용하여 분석하였다. 면담자는 서울, 경기에 근무하고 있는 교사 중 거꾸로 수업 경력을 기준으로 과학 교과에 2년 이상 거꾸로 수업을 운영한 경험을 가진 교사와 올해 처음 거꾸로 수업을 운영하기 시작한 교사를 초 중 고 학교급별로 각 1명 씩 총 6명을 선정하였다. 참여한 교사들에게 3단계 면담 조사를 실시한 결과, 초중고 과학 수업에서 거꾸로 수업 수행에 매우 높은 만족감을 나타내었다. 특히 탐구활동에 거꾸로 수업이 많은 도움이 된다고 하였다. 그러나 교사들은 수업 준비에 부담감을 가지고 있었으며 수업 구성에 대한 어려움을 겪고 있었다. 거꾸로 수업의 어려움 해결 방안에 대한 탐색으로서 교과서 체제에 대한 논의를 통해 현재의 수업을 개선하는데 다양한 시사점을 도출할 수 있었다.

• 한국융합학회논문지
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• 제10권7호
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• pp.243-249
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• 2019

본 연구는 중 고령자의 사회참여 변화를 유형화 하고 각 변화에 대한 결정요인을 탐색하는 데 목적이 있다. 분석자료는 한국 고령화연구패널조사 1차(2006)부터 6차(2016)년까지의 자료를 활용하였고, 분석 대상은 패널조사의 응답자 중 남성 1,327명, 여성 1,520명인 총 2,847명이었다. SPSS 22.0, M-plus 8.0 통계 프로그램을 통해 성장혼합 모형을 실시한 결과, 중 고령자의 사회참여 변화는 '고수준 감소형', '중수준 증가형', '저수준 유지형'으로 유형화 되었다. 각 유형에 대한 결정요인을 분석한 결과, 교육수준이 높을수록 저수준 유지형보다 고수준 감소형과 중수준 증가형에 속할 확률이 높으며, 도시지역에 거주할수록 저수준 유지형보다 고수준 감소형에 속할 가능성이 높은 것으로 확인되었다. 또한 직업이 없을수록 저수준 유지형보다 중수준 증가형에 속할 확률이 높은 것으로 확인되었다. 이러한 분석 결과를 통해 중 고령자 사회참여 촉진에 관한 함의점을 논의하였다.

• 한국콘텐츠학회논문지
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• 제15권11호
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• pp.104-114
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• 2015

서민이라는 용어는 언론이나 정치적 논의에서 빈번하게 사용되어 왔다. 그러나 서민이 누구인지, 서민을 어떤 기준으로 정의할 수 있는지, 서민과 중산층은 차이가 있는지에 대한 구체적인 논의가 부족하였다. 이 논문은 전국 규모의 설문조사와 25명을 대상으로 심층면접을 수행하여 서민에 대한 정의와 인식을 탐색적인 수준에서 살펴보았다. 대다수의 조사응답자들은 스스로를 서민으로 인식하며, 서민을 정의하는 가장 중요한 기준은 경제적 소득이라고 하였다. 구체적으로는 서민은 고등학교 졸업, 월평균 200~300만원의 수입, 20평 전셋집에 거주하는 영세자영업자나 숙련노동자, 낮은 직급의 화이트칼라의 직업을 가진 사람들로 정의하였다. 또한 서민은 계층상승의 가능성도 있지만 계층하락의 불안감도 지니는, 빈민과 중산층 사이에 끼어 있으면서 일부는 중첩된 집단으로 인식하였다. 스스로를 서민으로 규정하는 사람들은 중산층을 부러워하거나 자신의 계층적 위치를 폄하하기 보다는 자신의 계층적 지위에 대하여 자긍심을 가지면서 미래에 대한 희망을 지니는 것으로 나타났다. 그러나 서민 스스로의 자긍심과 희망이 유지, 실현되기 위해서는 다양한 사회적 지원이 필요한 것으로 보인다. 서민을 정의하고 서민의 구체적인 특성과 정책욕구를 파악하는 보다 심층적인 분석과 연구가 필요하다.

• International Journal of Human Ecology
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• 제2권1호
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• pp.39-55
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• 2001

Concerns about paid-facilities for the elderly with dementia from middle and upper class families have been discussed lately in Korea. Small-scale, home-like group homes for the elderly with dementia were developed in Sweden in the 1980, but they have not been effectively introduced in Korea where they remain a comparatively new concept. The group home, however, would provide a good alternative to Koreans who feel guilty when they have to leave their frail parents in large-scale facilities or hospitals instead of caring for them at home. The aim of this paper is, first, to define the care of the demented elderly who come from upper and middle class families in Korea and, secondly, to discuss the need for group homes to help care for them. A survey was done by questionnaire and was answered by 577 respondents who belonged to middle and upper class families living in Korea in December 2000. Methods of analysis were frequency, mean, and Chi-square. The results of this study were as follows: 1) the traditional notion that the eldest son should be burdened with the primary responsibility for a demented parent has weakened remarkably; 2) a small-scale long-term care facility was considered the most desirable living environment for the demented elderly; 3) the facilities families needed for professional hospitals for victims of dementia, senior citizen centers, large and small-scale long-term care facilities, day-care centers, and short-stay and service housing. The study also revealed that there was low awareness of the group home. The most preferred type of structure for group homes was a single-family detached house, and the most preferred management system was small-scale that could create home-like atmosphere. Additionally the respondents wanted group homes to consist of 6-8 residents with 2-4 persons per room. The results of this study strongly suggest that policy makers should encourage the development of smallscale group homes as an alternative form of housing for the elderly with dementia.

• 지역사회간호학회지
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• 제32권3호
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• pp.268-280
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• 2021

Purpose: The study is examined the effects of the smoking cessation program of life skills training using flipped learning for male middle school students. Methods: The study was a nonequivalent control group non-synchronized design. The Smoking Cessation Program of life skills training using flipped learning is a Smoking Cessation Program that applied 5 stages of flipped learning such as before class, introductory class, during class, after class, and during work. Participants were 32 male students attending a middle school in D city, with 16 in the control group and 16 in the experiment group. Data collection was conducted from February 26, 2019 to May 14, 2019 for the control group, and from May 28, 2019 to August 19, 2019 for the experiment group. The collected smoking knowledge, smoking attitude, self-efficacy, basic psychological needs, and urine cotinine were analyzed by x² test, independent t-test, two-way repeated measured ANOVA, and Fishers exact test using the SPSS 25.0 program. Results: The experimental group showed higher smoking knowledge, smoking attitude, self-efficacy, basic psychological need, and urine cotinine negative response than the control group, and there were significant differences. Conclusion: These findings indicate that the Smoking Cessation Program of life skill training using flipped learning is an effective intervention for cessation of middle school male students, and it has a positive effect on the increase in urine cotinine, and a physiological indicator of the cessation effect, and is effective in the success of smoking cessation.

• 교육시설
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• 제4권4호
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• pp.29-41
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• 1997

The objective of this paper is to construct a model to be used in deciding whether to repair or rebuild school buildings is depending on their ages and other factors. The theme of this paper is the age is the main variable but other factors such as floor, innerwall, ceiling, door, inner window of the class room, outer window of the class room, inner window of the corridor, outer window of the corridor, middle window between the classroom and the corridor, light, heater, speaker, fire protection sensor, TV monitor, and telephone status would influence the final decisions. This paper employs an experimental case study method. Using the stepwise, statistical, classification method commonly used in discriminant analysis, it evaluates 12,766 rooms of 87 different high schools in Seoul. The result of this study indicates that some critical variables influencing the final decisions are the status of TV monitor, middle window between the classroom and the corridor, light, inner window of the corridor, fire protection sensor, innerwall, speaker utensil, outer window of the class room, and door of the class room. This paper also suggests a linear discriminant function will be used for this kind of studies. Finally the paper recommends policies with respect to the variables and discriminant functions evaluated.

• 한국가정과교육학회지
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• 제28권4호
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• pp.61-77
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• 2016

본 연구는 중학교 1, 2학년 남녀 학생 205명을 대상으로 초등학교 6학년 때 경험한 바느질실습 수업에 대한 인식과 현재의 요구를 알아보고, 중학교 바느질실습 수업 개선을 위한 정보를 수집하거나 시사점을 도출하기 위해 실시되었다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 학생들의 실습내용이나 교수 학습 방법에 대한 만족도는 중간값(3.00)보다 약간 높게 나타났다. 수업 평가의 하위 영역 중 참여도가 평균이 가장 높았고 그 다음으로는 흥미도, 난이도, 필요도, 중요도, 활용도 순이었으며 모두 성별에 따른 유의한 차이를 보여 여학생이 남학생보다 바느질실습 수업을 긍정적으로 인식하고 있었다. 따라서 가정교사는 이를 염두에 두고 수업을 설계하거나 성별에 따른 인식 차이의 원인이나 요구를 파악해야 한다. 둘째, 학생들의 바느질실습 수업 평가에 성별, 실습내용, 교수 학습 방법 등이 영향을 미치는 요인임을 확인하였다. 가정교사는 성별이나 학년에 상관없이 실습내용에 대한 학생들의 만족도를 높이기 위해 학생들이 실습내용을 자유롭게 선정하도록 할 필요가 있다. 다양한 실습내용으로 실습하기 위해서는 학생 중심 활동이나 모둠 중심 활동이 이루어져야 한다. 마지막으로 학생들은 생활용품과 장식품을 만들거나 자신이 만들고 싶은 것을 자유롭게 만들기를 희망하였다. 구상한 것을 자유롭게 만들거나 모둠 활동을 통해 모둠 작품을 만드는 새로운 교수 학습 방법에 대한 학생들의 요구는 중간값보다 높게 나타났다. 본 연구에서 조사한 요구나 도출한 시사점을 가정교사가 수업을 설계하는데 반영한다면 바느질실습 수업에 대한 학생들의 인식이 긍정적으로 변화될 것이다.