• 제목/요약/키워드: LBDQ

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건설 현장소장의 리더십 평가 방안에 관한 연구;LBDQ 기법을 활용한 파일럿 테스트를 중심으로 (Evaluation of Project Manager's Leadership in Construction Projects;Based on LBDQ and Pilot Test)

  • 강지선;김한수
    • 한국건설관리학회:학술대회논문집
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    • 한국건설관리학회 2007년도 정기학술발표대회 논문집
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    • pp.209-212
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    • 2007
  • 건설 현장에서 리더의 역할을 담당하는 현장소장의 리더십은 프로젝트의 성과와 성패에 많은 영향을 미치는 중요한 핵심 성공 요인이다. 그러나 리더십이라는 주제가 지니는 추상적${\cdot}$정성적 속성으로 인해 이를 측정 또는 평가하는 것이 용이하지는 않다. 그럼에도 불구하고 현장소장의 리더십에 대한 정량적인 평가는 건설기업 차원에서 자사(自社) 현장소장의 리더십 수준을 파악하고 이를 지속적으로 향상시키기 위한 방안을 마련하기 위해 필수적인 과정이라고 할 수 있다. 본 연구의 목적은 Leader Behavior Description Questionnaire(LBDQ) 기법을 건설 현장소장 리더십 평가에 활용하는 방안을 파일럿 테스트를 통해 제안하는데 있다.

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건설사업 현장소장의 리더십 평가에 관한 연구 (Evaluation of Project Manager's Leadership in Construction Projects)

  • 강지선;김한수
    • 한국건설관리학회논문집
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    • 제11권1호
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    • pp.151-159
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    • 2010
  • 건설사업의 성공을 위해 리더의 역할을 수행하는 현장소장의 리더십은 매우 중요하다. 본 연구의 목적은 건설 현장의 'CEO'인 현장소장의 리더십을 평가하고 주요 특징을 분석하는데 있다. 이를 위해 사회과학 분야에서 널리 활용되고 있는 LBDQ(Leader Behavior Description Questionnaire) 기법을 분석의 도구로 선택하여 최고 최악의 리더십을 지니고 있는 것으로 평가되고 있는 현장소장을 대상으로 리더십 수준과 유형을 분석하였다. 이와 함께 리더십 수준과 건설사업의 성과 간의 관계도 비교 분석하였다. 최고의 리더십을 지니고 있는 현장소장의 리더십은 효과적인 리더십 유형으로 나타났다. 반면, 최악의 리더십을 지니고 있는 현장소장의 경우에는 비효율적 리더십과 과업중심형 리더십 유형으로 나타났다. 리더십과 성과와의 관계에서 최고 최악 리더십 모두의 경우에서 리더십 수준과 성과 간에 통계적으로 유의한 상관관계는 관찰되지 않았으며 이는 현장의 악성도라는 개념과 함께 비교 분석되어야 한다는 시사점을 도출하게 하였다.

보건의료 조직에서 리더십 유형, 직무만족, 조직몰입 간의 구조적 관계 : 간호 및 행정직을 중심으로 (The Structural Relations of leadership Type, Job Satisfaction, and Organizational Commitment in Healthcare Organizations)

  • 정민수;이보혜;최만규
    • 산업경영시스템학회지
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    • 제32권3호
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    • pp.49-58
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    • 2009
  • Healthcare organizations need mutual cooperation among various medical professionals in order to carry out the performance of their duties spite of haying a strong job specialization and independence based on license. However, spite of the importance of leadership roles, there have not been enough researches dealt with leadership effect under the complex duties' relationship of a healthcare organization. This study suggested a new model by combining characteristics of leadership style, job satisfaction, and organizational commitment using Structural Equation Model (SEM). The data were self-administered questionnaires collected in 2006 from 437 employees (nurses, medical technicians, and administrative staffs) of 5 hospitals located in Seoul. The items of questionnaire were composed as a method of choosing new leadership style based on the Bass's standardized questionnaire on a Iransactionaljtransformational leadership combining the Leader Behavior Description Questionnaire-XII (LBDQ-XII) of the Ohio State University and Graen and Uhl-Bien's LMK scale through simulation techniques responding to organizational commitment. As a result, the leadership style increasing employees' self-confidence and having continuous response relationship between managers and employees improved their discretion and empowerment as well as worthwhileness and pride. However, the leadership style emphasizing reward and a sense of duty brought about a bed result that was not able to effectively respond to employees' discretion and empowerment and even weakened their worthwhileness and pride. After all, the leadership style based on vision and change had an effect on organizational commitment but the other one based on reward and a sense of duty seemed to be unsuccessful in organizational commitment. Therefore, the desirable leadership in a healthcare organization should be based on employees' self-confidence and continuous response relationship between managers and employees.

민간 어린이집 교사가 지각하는 셀프리더십과 원장 리더십이 교사효능감에 미치는 영향 (The Influences of Teachers' Self-leadership and Principals' Leadership on Teachers' Efficacy)

  • 민성혜;김온기
    • 한국보육지원학회지
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    • 제8권5호
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    • pp.111-127
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    • 2012
  • 본 연구에서는 어린이집 교사효능감을 종속변인으로 하여 민간 어린이집 교사의 셀프리더십과 원장 리더십의 영향을 살펴보고자 하였다. 이를 위해 임의 선정한 민간 어린이집 36개소 보육교사 217명을 대상으로 조사하였다. 연구결과 첫째, 교사들은 원장 리더십에 대해 과업중심, 인화중심 리더십을 모두 높은 수준으로 지각하고 있는 것으로 나타났고 둘째, 원장리더십을 군집분석한 결과 인화형이 가장 많았고, 다음으로 과업형, 리더형, 부족형 순이었다. 교사의 셀프리더십 유형은 리더형이 가장 많았고 다음으로 제한형, 보상형, 과업형 순이었다. 셋째, 교사의 효능감에 교사 셀프리더십 그리고 원장 리더십이 미치는 영향을 알아본 결과 교사효능감중 일반적 효능감에는 원장 과업중심 리더십, 원장 인화중심 리더십이, 교사 셀프리더십은 자기비판, 자기설정목표, 자기관찰, 그리고 자기존중이 유의미하게 영향을 주었고, 개인적 효능감과 관련해서는 원장 인화중심 리더십, 교사셀프리더십 중 자기비판, 자기설정목표가 유의미하게 영향을 주었다.