The purpose of this study was to investigate the toxic effects of zinc in collembolan Paronychiurus kimi at the individual (survival and juvenile production) and population (population growth and age structure) levels after 28 days of exposure in artificially spiked soil. These toxic effects were interpreted in conjunction with the internal zinc concentrations in P. kimi. The EC50 value for juvenile production based on the total zinc concentration was 457 mg Zn kg-1 dry soil, while the LC50 value for adult survival and ri=0 value for population growth were within the same order of magnitude (2,623 and 1,637 mg Zn kg-1 dry soil, respectively). Significant differences in adult survival, juvenile production, and population growth compared with the control group were found at concentrations of 1,500, 375, and 375 mg Zn kg-1 dry or higher, respectively, whereas significant differences in the age structure, determined by the proportion of each age group in the population, were observed in all treatment groups. It appeared that the internal zinc level in P. kimi was regulated to some extent at soil zinc concentrations of ≤375 mg Zn kg-1 dry soil, but not at high soil zinc concentrations. These results indicate that, despite zinc being regulated by P. kimi, excess zinc exceeding the regulatory capacity of P. kimi can trigger changes in the responses at the individual and population levels. Given that population dynamics are affected not only by individual level but also by population level endpoints, it is concluded that the toxic effects of pollutants should be assessed at various levels.
이전의 연구들이 외부 피드백 정보에 대한 반응민감도에 성격특성적 개인차가 반영된다는 사실을 밝힌바 있지만, 재인기억과 관련한 의사결정에서 이러한 기질 혹은 특성적 개인차가 어떻게 관여하는지는 아직 알려진 바가 없다. 본 연구는 재인기억 과제에서 피드백에 근거한 의사결정 준거의 순응적 변화정도와 피드백에 대한 일반적 반응민감도의 개인차간 관계를 살펴보았다. 통제 조건인 실험 1에서는 올바른 피드백 조건이 의사결정 준거의 유동성에 영향을 미치지 않음을 보인 반면 피드백 조작이 이루어진 실험 2에서는 확신도가 높은 오기억 반응에만 선택적으로 편향된 피드백이 주어졌음에도 전반적인 Old/New 반응 범주의 결정준거 또한 순응적으로 이동함이 나타났다. 보다 중요하게 이 피드백에 근거한 의사결정 준거 학습에 나타나는 개별 피험자들의 반응민감도 차이가 강화 추구 혹은 불안 회피와 밀접하게 관련된 안정적 성격(Behavioral Activation System-BAS 혹은Behavioral Inhibition System-BIS)의 개인차에 의해 유의미하게 예측될 수 있음이 나타났다. 이러한 결과는 그동안 외현적인 재인 기억 의사 결정에 있어서 중요하게 여기지 않았던 점증적 강화학습 기제가 결정 준거의 설정에 관여할 수 있음을 보여준다는 데에서 중요한 의미를 찾을 수 있다.
Lee, Gyungjoo;McCreary, Linda;Kim, Mi Ja;Park, Chang Gi;Yang, Soo
대한간호학회지
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제42권7호
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pp.1039-1049
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2012
Purpose: From the holistic environmental perspective, individual and environmental influences on low-income children's questionable development were identified and examined as to differences in the influences according to the child's developmental stage of infancy (age 0-35 months) or early childhood (age 36-71 months). Methods: This study was a cross-sectional comparative design using negative binominal regression analysis to identify predictors of questionable development separately for each developmental stage. The sample was comprised of 952 children (357 in infancy and 495 in early childhood) from low-income families in South Korea. Predictors included individual factors: child's age and gender; proximal environmental influences: family factors (family health conditions, primary caregiver, child-caregiver relationship, depression in primary caregiver) and institution factors (daycare enrollment, days per week in daycare); and distal environmental influences: income/resources factors (family income, personal resources and social resources); and community factors (perceived child-rearing environment). The outcome variable was questionable development. Results: Significant contributors to questionable development in the infancy group were age, family health conditions, and personal resources; in the early childhood group, significant contributors were gender, family health conditions, grandparent as a primary caregiver, child-caregiver relationships, daycare enrollment, and personal resources. Conclusion: Factors influencing children's questionable development may vary by developmental stage. It is important to consider differences in individual and environmental influences when developing targeted interventions to ensure that children attain their optimal developmental goals at each developmental stage. Understanding this may lead nursing professionals to design more effective preventive interventions for low-income children.
산양유의 계절별 및 농장별 이화학적 특성을 구명하기 위하여 본 연구의 결과 및 타지역에서의 산양유 성분인 Fat, Protein, Lactose, Total Solid, SNF, Cells 성분 등을 살펴본 결과 $12{\sim}6$월 사이의 값 중에서 2월과 3월에 Fat, Protein, Lactose, Total Solid, SNF, Cells 값이 높은 경향을 보였고, 특히 Fat의 경우 $12{\sim}3$월까지의 값이 다른 월별 성분보다 더욱 높은 값을 보였다. SNF의 경우도 2월에 다른 월별 성분보다 월등히 높은 값을 나타냈다. 그러나 Lactose는 계절 또는 월별간 큰 차이를 보이지 않았다. 산양유 성분의 지역별 차이 또한 크지 않았으며 일반 유성분 자료를 본 연구의 결과와 참고자료를 함께 비교 검토한 결과 산양유의 일반조성은 cow milk와 전체적으로 비슷하나 Fat 성분에서 약간 낮은 값을 보였고, Mare milk 보다는 전체적으로 높은 값을 보였다. 산양유 생산은 산양의 계절번식에 의한 계절간 생산량의 편차가 커 수급조절이 어려운 문제점이 있으므로 국내 산양유 산업의 발전을 위해서는 산양유 제품의 소비를 촉진시킬 수 있는 저장성이 우수한 다양한 기능성 제품을 고안하여야 한다고 사료된다.
This study was conducted to establish an individual identification system comprising of 19 microsatellite markers located on different bovine autosomes. The markers were typed on 257 animals from five cattle breeds. In total, 112 alleles were detected from the genotyping of 19 microsatellite markers. The average heterozygosities ranged from 0.292 to 0.824 and the polymorphic information content (PIC) ranged from 0.274 to 0.817 in Hanwoo. We found that there were differences in allele frequencies in Hanwoo when compared with other cattle breeds. The calculated cumulative power of discrimination (CPD) was 99.999% when nine microsatellite loci were used for analysis in the individual identification system. Also the matching probability, the probability that two unrelated animals would show the same genotypes, was estimated to be $0.44{\times}10^{-9}$. Therefore, the nine markers used in this study will be used for individual identification in two million Hanwoo individuals.
This paper was an examination of gender-specific behaviors in children and the types of bullying behavior among 1,181 fifth and sixth grade elementary schools student identified were then classified. Differences were identified in individual variables, family variables, and school variables. The data thus collected were subjected to descriptive and comparative statistical analysis using the SPSS software program. Our results showed that multiple discriminant analysis yielded a function of individual, family and school variables that proved effective in classifying bully, reinforcer, assistant, victim, outsider and defender types in boys. In girls, multiple discriminant analysis yielded a function of individual variables that was effective in classifying bully, reinforcer, assistant, victim, outsider and defender types.
This study is to measure and evaluate the sensibility image for textile color and pattern design of woman's golfwear. Four-group colors and four patterns classified by a pracical survey on the market are presented. A questionnaire has 14 sensibility related words scaled by 7 point semantic differential method. The practical research is performed for 150 women screened by sensibility test for individual preference analysis based on the ages. Each subject is answered by a face-to-face interview method to improve survey's accuracy. For statistical results there are significant differences in treatment means of sensibility measurements according to the ages. Sensibility image for textile color and pattern design is significantly different according to individual character based on ages. In summary, this paper has proposed the sensibility image scale for textile color and pattern design of women's golfwears to satisfy individual sensibility according to ages. The results of this study can be effectively applied to develop textile color and pattern design based on human sensibility.
The current study examined speech rate and its variance in spontaneous Seoul Korean speech. The current study focused on factors affecting the variance of speech rate such as utterance length, individual speakers, and gender. The results revealed that, first, utterance length has a significant influence on speech rate. Longer utterances were spoken at a faster rate. Second, regarding the effect of utterance length, individual speakers differed significantly in their speaking rate. The variation between speakers and within speakers tended to increase as utterance length increases. Third, there were speakers' gender differences, indicating that males produced considerably faster speaking rate than females. Additionally, the current study implied that non-linguistic factors in spontaneous speech can affect the variance of speakers' speaking rate.
It is generally agreed that realizing the full potential of the internet shopping mall(ISM) requires careful identification of customer needs and expectations. However, a quantitative framework to explain and predict users' behavior toward ISM has not been well established because the research on the user acceptance of ISM is still in its infancy. This study proposes a model which uses factor analysis to identify factors of ISM characteristics and individual characteristics affecting user acceptance of ISM. Predictive models based on the multiple regression analyses select the factors and their interactions with individual characteristics that significantly influence user acceptance. Results show that five factors including economy, convenience, credibility, reliability, information risks, and performance risks affects user acceptance. In addition, individual differences in terms of innovativeness, playfulness, and recreational shopping traits have both direct and interaction effects on user acceptance. The implication of this study is that, although user attitudes towards ISM characteristics in general are important to their acceptance behavior, the level of importance depends upon different user groups.
This study investigated differences in beliefs about English learning of 286 EFL college students and 52 English teachers in Korea. Data was collected using Horwitz's Beliefs About Language Learning Inventory and compared between students and teachers in beliefs. To address the research questions, the data were analyzed through descriptive statistics including frequencies, factor analysis, MANOVA, ANOVA, t-test, and reliability coefficients. The results showed four factors in student beliefs: Difficulty of learning English, nature of learning English, importance of correctness in learning English, and motivation and perceived importance of learning English. Clear differences were found in students and teachers' beliefs in English learning aptitude and importance of translation, error correction, and grammar rules. A few belief differences were also identified between Koreans and native-speaking English teachers related to the importance of vocabulary learning, pronunciation, and cultural knowledge. The findings of the study indicated that background variables such as gender and major field of study have an effect on student beliefs about L2 learning. The present study also provided pedagogical considerations to reduce mismatch between students and teachers beliefs and to improve the L2 planning and instruction.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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