• 제목/요약/키워드: Hybrid or Virtual Education

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Factors Influencing on Clinical Practice Medical Students during the COVID-19 Pandemics in a Medical School in Korea

  • Jun Suk Byun;Jung Hee Park;Ju Dong Chang;Moo-Sik Lee
    • International Journal of Advanced Culture Technology
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    • 제12권3호
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    • pp.37-46
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    • 2024
  • This study was designed to identify factors affecting polyclinic (clinical practice) during COVID-19. Fourth-year medical students at K Medical University in Daejeon, South Korea were recruited, and 64 medical students ultimately agreed to participate in a survey about polyclinics in a regional emergency center over 4 weeks. Satisfy answers for 5th grade and 6th grade was 15 (53.6%) and 13 (46.4%) respectively. Dissatisfy answers of observation of the ICU for 5th grade and 6th grade was 10 (27.8%) and 26 (72.2%) respectively. Thus, there were more satisfy answers in 5th grade and less satisfy answers in 6th grade(p<0.05). Based on the results of confirming significance for regression coefficient, several factors influencing the polyclinic were identified, and the following categories showed statistical significance (p<0.05): for 6th grade, satisfy answers of the clinic hours showed 3.656 times more than dissatisfy answers, exempt from the operation room showed 21.596 times more than dissatisfy answers, observation of the intensive unit care (ICU) showed 0.054 times less than dissatisfy answers, and cares of the COVID-19 patients showed 6.962 times more than dissatisfy answers. We suggest that hybrid or virtual medical education such as the polyclinic utilizing standardized patients (SP) or augmented reality (AR) technologies at the virtual hospital or the real hospital. More medical students would be encouraged to participate the problem-based learning (PBL) or team-based learning (TBL) in so-called 'hybrid or virtual' polyclinic.

전자 이동 모델과 산화수 변화 모델에 대한 화학 I 교육과정과 교과서 분석 및 화학교육전공 교사들의 인식 조사 (Analysis of Curriculum and Textbooks of Chemistry I and Survey of Chemistry Education Major Teachers' Conceptions Related to Electron Movement Model and Oxidation Number Change Model)

  • 김기향;백성혜
    • 대한화학회지
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    • 제61권4호
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    • pp.204-210
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    • 2017
  • 이 연구에서는 2009개정 교육과정 및 화학 I 교과서에 제시된 전자 이동 모델과 산화수 변화 모델의 서술방식을 분석하고, 화학교육전공 교사들을 대상으로 각 모델의 제한 조건에 대한 인식을 알아보았다. 교육과정과 교과서에서는 전자 이동 모델, 산화수 변화 모델을 제시하고 있으나, 각 모델의 제한 조건을 무시한 혼성 모델도 있었다. 혼성 모델은 공유결합 물질의 산화 환원 반응을 전자 이동 모델로 기술하거나 산화수 개념으로 설명하는 경우에도 가상적인 전자 이동과 실제적인 전자 이동을 혼동하게 하는 문제를 가진다. 산화 환원 반응에 대한 화학교육전공 교사들의 인식을 조사하기 위하여 설문지 및 면담을 실시하였다. 연구 결과, 많은 교사들이 각 모델의 제한 조건을 인식하지 못하고 있었으며, 혼성 모델로 인해 산화 환원 반응을 산 염기반응과 구분하는데 어려움을 가지는 것으로 나타났다.

An adaptive delay compensation method based on a discrete system model for real-time hybrid simulation

  • Wang, Zhen;Xu, Guoshan;Li, Qiang;Wu, Bin
    • Smart Structures and Systems
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    • 제25권5호
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    • pp.569-580
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    • 2020
  • The identification of delays and delay compensation are critical problems in real-time hybrid simulations (RTHS). Conventional delay compensation methods are mostly based on the assumption of a constant delay. However, the system delay may vary during tests owing to the nonlinearity of the loading system and/or the behavioral variations of the specimen. To address this issue, this study presents an adaptive delay compensation method based on a discrete model of the loading system. In particular, the parameters of this discrete model are identified and updated online with the least-squares method to represent a servo hydraulic loading system. Furthermore, based on this model, the system delays are compensated for by generating system commands using the desired displacements, achieved displacements, and previous displacement commands. This method is more general than the existing compensation methods because it can predict commands based on multiple displacement categories. Moreover, this method is straightforward and suitable for implementation on digital signal processing boards because it relies solely on the displacements rather than on velocity and/or acceleration data. The virtual and real RTHS results show that the studied method exhibits satisfactory estimation smoothness and compensation accuracy. Furthermore, considering the measurement noise, the low-order parameter models of this method are more favorable than that the high-order parameter models.

디지로그 북을 위한 레이아웃 기반 다감각 콘텐츠 저작 도구 (Layout Based Multimodal Contents Aughoring Tool for Digilog Book)

  • 박종희;우운택
    • 한국HCI학회:학술대회논문집
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    • 한국HCI학회 2009년도 학술대회
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    • pp.512-515
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    • 2009
  • 본 논문에서는 디지로그 북 (Digilog Book) 저작 환경에서 레이아웃 기반 다감각 콘텐츠 저작 도구를 제안한다. 저작 과정에 사용자는 마우스나 펜 타입 장치를 통해 종이책 위에 반복적으로 가상 영역을 생성하고, 해당 영역에 증강될 콘텐츠의 위치, 사이즈, 파일 선택, 이벤트 처리 등의 속성을 지정한다. 저작이 완료되면 시스템은 기존에 인쇄된 페이지 번호를 인식하고, 해당 페이지에 생성된 영역과 속성 정보를 포함하는 레이아웃을 생성한다. 페이지 레이아웃은 증강현실 환경에서 렌더링 하기 적합한 씬 그래프 (Scene Graph) 형태로 표현 되고 XML 형태로 저장된다. 디지로그 북 뷰어는 저장된 레이아웃을 로딩하고 저작된 속성을 분석하여 해당 페이지에 영역별로 증강 및 기능을 실행한다. 제안된 저작 도구를 통해 사용자는 혼합 인터페이스를 통해 디지로그 북 환경에서 관심영역에 시각, 청각적인 다감각 콘텐츠를 손쉽게 저작할 수 있다. 증강현실 환경에서 사용자가 레이아웃을 보다 쉽게 생성하기 위하여 영역 템플릿을 제공한다. 또한, 제안된 저작 도구는 페이지 인식부와 페이지 추적부를 독립적으로 구성함에 따라 단일 마커만으로 다수 페이지 저작이 가능하다. 실험 결과, 제안된 저작도구는 증강현실 환경에서 적절한 수행시간을 나타냄을 보였다. 제안된 저작 도구는 교육, 출판 업계 등 여러 응용분야에서 널리 활용될 수 있을 것이다.

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