The purpose of this study was to investigate the correlations between ADHD, depression, anxiety, suicide risk and suicide risk of university freshmen, and to investigate factors affecting suicide risk of university freshmen. As a result, the correlation between suicide risk and ADHD, depression, and anxiety were statistically significant. The correlation between suicide risk and ADHD (r=-.411) was moderately negative, while depression (r=-.594) and anxiety (r=-.563) were high negative correlations. According to the logistic regression analysis, the significant factors affecting suicide risk of college freshmen were ADHD, depression, and anxiety. In the abnormal group of variables, ADHD (OR=3.17; 95% CI 1.36-7.38), depression (OR=10.80; 95% CI 4.32-27.02) and anxiety (OR=3.39; 95% CI 1.55-7.41) were identified as influencing factors. As such, suicide risk groups of college freshmen are highly associated with ADHD, depression, and anxiety. Therefore, personal counseling and regular psychological tests of college freshmen will be provided to the high-risk suicide program to help students' psychological stability and adjustment to school life.
According to the 2017 national survey of the disabled persons conducted by the Ministry of Health and Welfare, rehabilitation centers for the disabled appeared to be the service agency that disabled women use the most. This means that rehabilitation centers for the disabled hold an important role in securing the maternity rights of disabled women. However, in the practice of welfare for the disabled, programs for securing maternity rights are inadequate, and the actual condition is not being surveyed. As a result, programs related to maternity rights based on the legal basis exist, but actual support services for resolving the difficulties related to maternity rights that disabled women experience are inadequate. Thus, the study suggests that rehabilitation centers for the disabled should pay a central role in establishing the maternity rights of disabled women and provide support services such as developing a manual on basic information about pregnancy, childbirth, and child rearing, offering childbirth-related counseling, activating a self-help group, providing an individualized program for families, connecting with medical institutions, and supporting case management.
The Journal of the Convergence on Culture Technology
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v.8
no.2
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pp.217-226
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2022
The purpose of this study is to quantitatively examine the perception of fire officials for college students who need to prepare and choose fire officials, and to identify and present practical and specific improvement measures along with raising awareness of fire officials. In order to achieve the basic purpose of the study set above, we tried to find out whether there are differences in the general level of awareness of fire officials, the working environment of fire officials, and group welfare according to the gender, major, grade, family or relative of college students. The subjects of the study were 600 students enrolled in a four-year university in the Department of Firefighting, and 513 valid questionnaires were used. The survey contents were divided into three categories of perceptions of firefighting officials and consisted of 20 questions, and the frequency and percentage were calculated and compared using the SPSS/win (Ver10.0) program. As a result, first, compensation for awareness improvement and the expansion of safety facilities and equipment are necessary. Second, it is necessary to improve working conditions, such as guaranteeing appropriate working hours and raising and replenishing wages. Third, the results of the establishment of a national fire hospital and the need for psychological counseling were derived. Based on these results, we suggest that national-level laws and systems, and administrative and legislative support should be provided for firefighters.
The purpose of this study was to serve as a basis for the planning of oral health education and the development of an oral health-promotion program for patients who visited dental clinics by examining how much dental hygienists offered oral health education to adult patients at dental clinics. A parent group was selected, being made up of 1,600 dental hygienists who registered with the Dental Hygienist Association and worked in Seoul. The questionnaire survey was carried out and an ${\chi}^2-test$ was made using the data collected from 218 subjects to determine how their practice of oral health education was different according to certain general characteristics(the sort of organization for which they worked, age, the term of their service, and the mean number of patients per day). As a result, the following findings were obtained: 1. Thees general characteristics made the following differences to the content of oral health, education: The sort of organization for which the subjects worked made a significant difference in the following tooth brushing instruction (p<0.05), the effect of oral prophylaxis or education about aftereffects (p<0.05), the regular examination of prosthesis (p<0.05), smoking-prohibition education (p<0.05), and the prevention poor-quality fillings (p<0.01). The mean number of patients per day made significant differences to the regular examination of prosthesis (p<0.05) and the prevention poor-quality fillings (p<0.01). But no significant disparity was generated by age or the term of service. 2. The general characteristics made the following differences to education about nutrition and diet counseling: The sort of organization for which the subjects worked had a significant effect just on the importance of a balanced menu (p<0.05). Age made significant differences in advice for vitamin, mineral, protein or other nutrients (p<0.01), and the importance of balanced menu (p<0.001). The term of service made significant differences in the importance of balanced menu (p<0.01), and advice for nutrients including vitamin, mineral or protein (p<0.01). 3. The general characteristics made the following differences to the recommendation and use of oral hygiene aids: The sort of oragnization for which they worked made significant differences only to a gingival massager and water pick (p<0.05). No significant difference was produced by age, the term of service or the mean number of patients per day. 4. The use of educational media for oral health was different according to the general characteristics: The use of pamphlets or booklets significantly varied depending on the organization for which they worked and with the mean number of patients per day (p<0.05). The use of slides or slide projectors was significantly affected by age (p<0.05). But no significant disparity was yielded by the term of service. 5. The general characteristics made the following difference as to whether a continued oral management system was carried out or not: The sort of organization for which they worked had very a significant effect on this result (p<0.001), and no significant disparity was made by age, the term of service or the mean number of patients per day. 6. The place where oral health education was giver differed according to the following general characteristics: The sort of organization for which they worked made very a significant difference as to the use of an examination room's dental unit chair or waiting room (p<0.01), and to the use of an oral health education room or reception counter (p<0.001). The term of service had a significant effect on the use of a counseling room (p<0.01). And the mean number of patients per day made significant differences in the use of a dental unit chair or reception counter (p<0.05), and to the use of an oral health education room or waiting room (p<0.01).
Journal of the Korean Society of Food Science and Nutrition
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v.34
no.9
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pp.1388-1397
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2005
This study has been carried out to obtain information regarding to the food habits including health-related behaviors, the nutrition knowledge and the satisfaction on the dormitory food service. The subjects of this study were 758 college students (580 male and 178 female) residing in the dormitory in Ulsan. The data were obtained through questionnaire and interview, and were analyzed using the SPSS package program. the results of this study are as follows: The average age of the subjects was $20.7\pm2.3$ years old. The average height and weight of male were $175.2\pm5.0\;cm\;and\;69.4\pm9.6\;kg$, respectively. Those of female were $162.6\pm4.1\;cm\;and\;51.8\pm5.9\;kg$, respectively. The BMI value of male was $22.6\pm0.1$ which ranged within normal level, but that of female was $19.6\pm0.2$ which ranged underweight level. In the case of food habits, $26.0\%$ of total subjects always skipped a meal (especially breakfast). The main reasons for skipping meals were no time to eat, no appetite, and weight control. Most of subjects ($69.3\%$) have usually eaten snack after dinner, their most favorite food was noodle (ramen), and the next was pizza. With regard to the health care, there was a significant difference between male and female respect to smoking (p<0.001), drinking (p<0.01) and exercise level (p< 0.001). The mean food habit score of the subjects was $59.9\pm11.1$. Male students had a higher food habit score than female students (male: $60.6\pm10.9$, female: $57.7\pm11.4$), and the group residing longer period had a higher food habit score than the one residing shorter period. Average nutrition knowledge score of subjects was $7.8\pm1.8$. Gender, residing periods, monthly pocket money influenced on the nutrition knowledge score. Female had a higher score than that of male (P<0.001), and the group residing longer period had a higher score than the one residing shorter period (p<0.01), and the group who had more monthly pocket money had a higher score than the one who had less. No significant correlation was found between food habit score and nutrition knowledge score. In the case of dormitory food service, the total subjects showed high satisfaction scores for the sanitation and the atmosphere, while low scores for the menu and the quality of food service. This study may provide basic information on the eating habits and health-related behaviors of college students in dormitory. However, further studies and nutrition counseling are needed to improve food habits and nutrition knowledge.
In this study, we analyzed career paths and college life plans of department of chemistry education students in teacher's college examined by their roadmaps. We let students make their roadmaps and analyzed them using the PASW 18 program. There were significant differences on gender in their career paths, learning English, traveling and volunteer activity. Female students for passing the MEET(Medical Education Eligibility Test) or DEET(Dental Education Eligibility Test) were more interested in learning English and traveling than male students. In addition, female students were more interested in volunteer activity. And the lower year students, the more interested in medical paths, learning English, traveling, getting good grades, exchange student program and scholarship. On the other hand the higher year students, the more interested in group study or E-learning. Then significant differences were in learning English, traveling and getting good grades by students's career paths. Students who wish to pass the MEET or DEET were more interested in learning English and getting good grades. Those two factors were essential in passing the MEET or DEET. Students who did not specified their career paths had more traveling plans than other students for setting their directions of careers. These results show that freshman and female students don't recognize the identity of teacher's college correctly. Because of reduction in the number of teacher recruitment according to decrease of students by birth rate drop, students in teacher's college are expected to continue like this trend that students look for other paths. Therefore, it is required career counseling and guidance for students who give priority practical path choices and college life plans over original characteristics of teacher's college. And it should be reconsidered the direction of chemistry education prepared the identity of teacher's college reflected in this actuality.
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[게시일 2004년 10월 1일]
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