• 대한지역사회작업치료학회지
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• 제7권3호
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• pp.43-58
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• 2017

목적 : 발달장애인의 마트장보기 과제의 독립적 수행을 위해 작업 기반 마트장보기 훈련 프로그램을 개발하여 시행하고 효과를 바탕으로 프로그램의 최종 프로토콜을 제안하고 그 효과를 입증하고자 한다. 연구방법 : 작업 기반 마트장보기 훈련 그룹프로그램을 개발한 프로그램에 대해 전문가 내용타당도 평가를 실시한 후 프로토콜을 작성하였다. 이후 발달 장애인 3명에게 소규모 그룹프로그램의 프로토콜을 총 6회기에 걸쳐 적용하였다. 프로그램의 효과는 훈련 전 후 및 5개월 후 3차례에 걸쳐 The Test of Grocery Shopping Skills (TOGSS)를 통해 평가하였다. 연구결과 : 본 연구에서 개발된 작업 기반 마트장보기 훈련 그룹프로그램을 적용한 결과 3명의 대상자 모두 구매하고자 하는 물건의 항목비교 및 크기비교 수행기술에서 향상을 보였으며, 마트에서 장보는 시간이 훈련 전에 비해 감소되는 효과를 보였다. 또한 3명 중 2명의 대상자는 마트 내에서 물건위치 찾기 수행도가 향상되었다. 반면 가격비교는 3명 모두 수행도의 향상을 보이지 않았다. 5개월 후 추적평가 시 대상자 2명은 마트장보기 수행기술이 유지되거나 향상된 모습을 보였고, 1명은 훈련효과가 퇴행하여 독립적으로 마트장보기가 불가능하였다. 결론 : 본 연구에서 개발한 작업 기반 마트장보기 훈련 그룹프로그램은 발달장애인들의 마트장보기 수행 기술 향상에 도움이 된다. 이와 같이 마트장보기 훈련 프로그램은 지적장애인 거주시설에서 활용할 수 있을 것이고, 전문가 내용 타당도 평가를 거쳐 구체적인 프로토콜로 프로그램을 개발하였다는 것이 지역사회 작업치료서비스 분야에 필요한 임상적 의의를 지닌다.

• 한국가정과교육학회지
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• 제11권2호
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• pp.111-123
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• 1999

The purpose of this study was to find out the participation and perception on meal management of the junior and high school students and their fathers. Total of 446 junior and high school students in Pohang and Youngduk in Gyeongbuk were participated in the questionnaire survey. Among the 446 questionnaires collected, 385 questionnaires were analyzed for this study. The results of this study were summarized as follows. 1. Students participation frequency on meal management was quite insufficient, once or twice a month in average, and was differed by sex that female students participate more frequently than males. High school male students who have never been taught the home economics course showed the lowest participation. 2. Among the meal planning, grocery shopping, cooking, and dishwashing, 60% of the students chose cooking as the most preferred work. As whole, they chose the meal planning as the most difficult work, but high school male students chose cooking as the most difficult work. 3. Most of the students wanted to learn more about food purchasing, meal planning, cooking skill, table setting, food storage and table manners, the priority was given to table manners and cooking skill. 4. Participation score on meal management of student’fathers was even lower than that of students, only a little more often than once or twice a year. Because son usually identifies himself with his father, father should participate more often than now. 5. As for responsibility of meal management in the future, 78.2% of the male students and 91.8% female students answered that husband and wife must share the responsibility together when both husband and wife have jobs.