The central objective of this paper is to check different effects developed by interaction with a gender and brand attributes related to the brand authenticity such as brand authority and brand ethicality. The survey method was used for this paper, and data from a total of 136 office workers were used for the analysis. The data were analyzed using smartPLS, a structural equation modeling tool. The results of the analysis are summarized as follows. First, brand authority has a significant effect on brand authenticity in both male and female. Second, brand ethicality has a significant effect on brand authenticity in only male. Third, brand authenticity has a significant effect on purchase and word-of-mouth intention in only male. Therefore brand authority is the determinant of the perceived brand authenticity. The findings have significant implications which the study inquires into the gender difference in the perceived brand authenticity of consumers.
The purpose of this study was to classify types in sense of gender role identity and to figure out the difference among sociocultural attitude, benefits of clothing pursuit, and appearance management behaviors by sense of gender role identity types. Questionnaires were administered to 455 people in their twenties and thirties living in Daegu and Kyoungbuk area. Data were analyzed by using frequency, factor analysis, credibility, $X^2$-test, ANOVA, Duncan-test, and t-test. The findings are as follows. First, Men of androgyny group showed the highest rate of 38.5% followed by undifferentiation(22.9%), masculineness(21.0%), and feminineness(17.6%). Women of undifferentiation group showed the highest rate of 33.2% followed by feminineness (25.2%), androgyny(22.0%), and masculineness(19.6%). Second, factors of sociocultural attitude were internalization and recognition. Benefits of clothing pursuit consists of the factors such as consciousness of others, personality, and vogue pursuit. Factors of appearance management behaviors were dressing, skin management, plastic surgery management, weight management, health management, and hair management. Third, the result from the difference between sociocultural attitude and benefits of clothing pursuit by sense of gender role identity types, men of androgyny and feminineness showed highest in recognition while women of androgyny showed highest in internalization and recognition. The result of the difference in benefits of clothing pursuit by sense of gender role identity shows that both men and women of androgyny group have high tendency for being conscious of others, personality pursuit, and vogue pursuit while men of undifferentiation and masculineness have low interest in dressing in relationship with others. Fourth, the examination of the difference in appearance management behavior by sense of gender role identity types found men of androgyny group managed dressing, skin, weight, health and hair most while women dress and health most. Men of undifferentiation group managed dressing and weight least, while men of masculineness health, and men of feminineness hair least.
The purpose of this study was to investigate children's conceptions about gender and the relation between gender conceptions and preference for gender related tasks. 130 children were interviewed about gender and gender related tasks. Data were analyzed with the component model of gender schema. Results indicated that children's gender schema in the attitudes domain was significantly different with age in all components but not different with sex. The gender schema in the knowledge domain was significantly different with age in within component and between component links, and with sex in the gender label-component and within component links. The difference between the gender inhibitory score and gender facilitative score was significantly different with age, sex, and children's gender schema. The findings that gender schema influenced the children's preferences for gender related tasks suggests a theoretical rationale of gender schema theory.
본 연구는 외국어로서 한국어 연구 중에서 언어와 성의 문제를 분석하기 위하여 교육콘텐츠와 교사-학생의 인식의 관계를 조사하였으며, 또한 외국어 교육에 영향을 미치고 있는 성별언어의 역할을 연구하였다. 성별언어에 대한 교사의 인식과 교육콘텐츠에 대한 균형 있는 시각 및 교사, 학생의 소통은 언어습득의 효과적 결과를 가져올 수 있다. 19명의 교사와 71명의 학습자와의 인터뷰, 설문지 조사를 실시하여 교사는 89.4%가 여성언어가 존재함을 인정하였고, 학생은 49.6%가 성별언어에 대하여 차이점을 인식하고 있었다. 과거보다 언어가 중성화되고 았으며 굳이 남녀 성별언어를 구별하지 않는 이유는 여성의 사회활동 증가에 기언하는 사회적인 영향으로 보고 있었다. 그러므로 문화를 통한 언어교육이 교육콘텐츠의 역할이므로 경우와 시기에 따라 적절하게 이해되어야 할 필요가 있다. 아직 편향된 여성의 지위, 역할, 언어 등이 교재내용에 나타나 있으므로 이는 교사, 학생들의 이해와 수용이 필요하고 교육콘텐츠 개발에 반드시 반영되어야 할 부분이다.
Magnetocardiography (MCG) is a device to measure the magnetic field from the heart. It is a noninvasive device and takes only few minutes to record magnetocardiogram from a subject. In this study, we compared the difference of MCG data recorded from 56 normal subjects in early twenties (28 males and 28 females, mean $age=21.0{\pm}1.6$ years) and 36 elderly subjects (20 males and 16 females, mean $age=61.9{\pm}6.9$ years) for the analysis of the age and gender difference. A total of 24 parameters used in the analysis were derived from QRS complex, R-wave, T-wave, and ST-T period. As a result, seven parameters including maximum current angle and map angle showed the significant difference (p<0.01 and p<0.05, respectively) between young males and young females. Significant difference (p<0.05) between elderly males and elderly females was found from a parameter, pole distance at T-wave peak. In the comparison of age difference, seven parameters regarding current moment, pole distance, and dynamics showed the significant difference between young and elderly males. Eight parameters also showed significant difference (p<0.05) between two younger and elderly female groups. Results showed that parameters regarding current moment, pole distance, and dynamics might be changed when people get older. In conclusion, gender and age difference should be considered when MCG data are analyzed for certain parameters.
Purpose : This investigation was carried out to understand how various gender role identity in adolescence affect sexual intercourse. In addition, it was done to support and encourage gender role identity which can protect themselves from physical, psychological, social sexuality. Method : From 2003 7.1 to 7.19, questionnaire made by Lee BS(2002) was distributed to 1172 girl high school students in Seoul. Its reliability was as high as 0.80 and it was analysed by SPSS. Result : In the 3 kinds of gender role identity, girls who had sexual relations showed higher feminity and masculinity and did not show any difference in social desirability. in the 4 kinds of gender role identity, girls with sexual experience showed higher frequency in oder of androgyny and undifferentiated. In 8kinds, bisexuality was higher and girls with experience showed undifferentiated of low social desirability. There were no difference between the gender role identity and the age of the first sexual experience. The factors that affected gender role identity were school, grade, economic standard and whether they have a girlfriend or boyfriend. Conclusion : Programs that focus on problem solving of sexual education for androgyny of sexually high experienced and undifferentiated of low social desirability, should be provided.
The purpose of this study was to examine (1) if sociocultural factors that are known to influence gender gap in mathematics achievement are gender equitable for Singaporean eighth grade students, (2) if there is a higher level of gender equitability in students' attitudes towards mathematics and (3) how sociocultural factors influence mathematics achievement for Singaporean eighth grade students. This study is based on 5,923 Singaporean eighth grade students who participated in TIMSS 2011 assessment. The study found that there were no statistically significant gender differences in 'parental involvement in education' and 'teacher efficacy.' There were no statistically significant gender differences in students' attitudes of 'like learning mathematics,' and 'value learning mathematics'. A significant gender difference was identified for the attitude of 'confident with mathematics.' The boys displayed a higher level of confidence in mathematics than the girls consistent with other study findings for Asian students. The degree of effect from 'parental involvement in education,' 'teacher efficacy,' and 'confident with mathematics' on mathematics achievement are found to be stronger for girls than boys. The finding implies that girls' mathematics achievement can benefit from having more positive encouragement and involvement of parents and teachers and strengthening confidence in mathematics.
As women's social advance had accomplished improvements to standard of living and equal employment, new forms of dispute such as gender inequality, sex crimes, and divorce rate increases have begun to generate. Disputes between men and women are desirable to settle by ADR rather than by traditional litigation owing to difficulties of legal resolution, cost and time, need for amicable dispute, etc. This study aims to reveal whether there is a relationship between ADR and gender. Through review of previous articles, this study finds that gender difference makes a visible difference depending on case type, context, and sex role of participants. For example, women were selected as mediators and arbitrators in non-monetary and small-claims disputes, family, labor, and consumer disputes and men were selected in large-scale disputes and construction, corporate and commercial, and intellectual property disputes owing to differences of experience and professionalism. Women were relatively frequently selected as mediators owing to active communication skills and men were selected as arbitrators because of decision-making skills.
Niveteen stimulus photographs varied in hue and color scheme of one clothing style of Korean dress worn by a female were used to explore the differences in perceptive effect of clothing cues(color, color scheme, structure) on impression formation and graduate students. The data were analyzed by factor analysis, factor score, ANOVA and Scheffe-test. Results indicate perceptive effects of clothing cues on impression formation are influenced by gender-differences and major-difference of perceivers. Significant gender differences were found in perception of clothing cues on impression effect. Interaction effects were found between clothing cues and gender. Significant major differences were found in perception of clothing cues on impression effect. Interaction effects were found between clothing cues and perceiver's major. Female perceivers and perceivers of major-ing in Liberal Arts reacted to clothing cues on impression formation with greater sensitivity than male perceivers and perceivers of majoring in Natural Sciences. Frequent interaction effects between gender and color of China (cool-warm color), between major difference and color scheme(related color harmony-contrasting color harmony) appeared on factors of impression effect. The influence of perceiver variables on their perception of clothing cues for impression effcet has important implications for gender difference and perceiver's maforing backgroung in a social situation.
RAHAMAN, Md. Atikur;ALI, Md. Julfikar;MAMOON, Zahidur Rahman;Al ASHEQ, Ahmed
The Journal of Asian Finance, Economics and Business
/
제7권9호
/
pp.639-647
/
2020
Entrepreneurial intention is receiving immense recognition in entrepreneurship researches, as it motives an individual to become an entrepreneur. Still, the interplay between gender perspective and contextual factors (i.e., access to capital, business information, social network, educational support, structural support) are not fully investigated in understanding the entrepreneurial intention in developing countries like Bangladesh. Therefore, the paper aims to examine the gender difference and educational discipline difference in the university's students' entrepreneurial intention in relation to contextual factors in Bangladesh. In this study, sample has been particularly taken from the different disciplinary students of private universities. Five-point Likert scale-based survey questionnaire was developed based on past researches. 280 online survey forms were distributed among the university students and finally 225 students' response were found correct as the study sample size (final survey response rate = 80%), after eliminating the incorrect survey responses. For statistical analysis SPSS 23.0 version is used. One-way ANOVA is used to measure the gender and discipline difference on entrepreneurial intention among male and female students. The results show that business information and social network will have more influence on male students' entrepreneurial intention, and comparatively, business students have more willingness to become entrepreneurs than other departmental students.
본 웹사이트에 게시된 이메일 주소가 전자우편 수집 프로그램이나
그 밖의 기술적 장치를 이용하여 무단으로 수집되는 것을 거부하며,
이를 위반시 정보통신망법에 의해 형사 처벌됨을 유념하시기 바랍니다.
[게시일 2004년 10월 1일]
이용약관
제 1 장 총칙
제 1 조 (목적)
이 이용약관은 KoreaScience 홈페이지(이하 “당 사이트”)에서 제공하는 인터넷 서비스(이하 '서비스')의 가입조건 및 이용에 관한 제반 사항과 기타 필요한 사항을 구체적으로 규정함을 목적으로 합니다.
제 2 조 (용어의 정의)
① "이용자"라 함은 당 사이트에 접속하여 이 약관에 따라 당 사이트가 제공하는 서비스를 받는 회원 및 비회원을
말합니다.
② "회원"이라 함은 서비스를 이용하기 위하여 당 사이트에 개인정보를 제공하여 아이디(ID)와 비밀번호를 부여
받은 자를 말합니다.
③ "회원 아이디(ID)"라 함은 회원의 식별 및 서비스 이용을 위하여 자신이 선정한 문자 및 숫자의 조합을
말합니다.
④ "비밀번호(패스워드)"라 함은 회원이 자신의 비밀보호를 위하여 선정한 문자 및 숫자의 조합을 말합니다.
제 3 조 (이용약관의 효력 및 변경)
① 이 약관은 당 사이트에 게시하거나 기타의 방법으로 회원에게 공지함으로써 효력이 발생합니다.
② 당 사이트는 이 약관을 개정할 경우에 적용일자 및 개정사유를 명시하여 현행 약관과 함께 당 사이트의
초기화면에 그 적용일자 7일 이전부터 적용일자 전일까지 공지합니다. 다만, 회원에게 불리하게 약관내용을
변경하는 경우에는 최소한 30일 이상의 사전 유예기간을 두고 공지합니다. 이 경우 당 사이트는 개정 전
내용과 개정 후 내용을 명확하게 비교하여 이용자가 알기 쉽도록 표시합니다.
제 4 조(약관 외 준칙)
① 이 약관은 당 사이트가 제공하는 서비스에 관한 이용안내와 함께 적용됩니다.
② 이 약관에 명시되지 아니한 사항은 관계법령의 규정이 적용됩니다.
제 2 장 이용계약의 체결
제 5 조 (이용계약의 성립 등)
① 이용계약은 이용고객이 당 사이트가 정한 약관에 「동의합니다」를 선택하고, 당 사이트가 정한
온라인신청양식을 작성하여 서비스 이용을 신청한 후, 당 사이트가 이를 승낙함으로써 성립합니다.
② 제1항의 승낙은 당 사이트가 제공하는 과학기술정보검색, 맞춤정보, 서지정보 등 다른 서비스의 이용승낙을
포함합니다.
제 6 조 (회원가입)
서비스를 이용하고자 하는 고객은 당 사이트에서 정한 회원가입양식에 개인정보를 기재하여 가입을 하여야 합니다.
제 7 조 (개인정보의 보호 및 사용)
당 사이트는 관계법령이 정하는 바에 따라 회원 등록정보를 포함한 회원의 개인정보를 보호하기 위해 노력합니다. 회원 개인정보의 보호 및 사용에 대해서는 관련법령 및 당 사이트의 개인정보 보호정책이 적용됩니다.
제 8 조 (이용 신청의 승낙과 제한)
① 당 사이트는 제6조의 규정에 의한 이용신청고객에 대하여 서비스 이용을 승낙합니다.
② 당 사이트는 아래사항에 해당하는 경우에 대해서 승낙하지 아니 합니다.
- 이용계약 신청서의 내용을 허위로 기재한 경우
- 기타 규정한 제반사항을 위반하며 신청하는 경우
제 9 조 (회원 ID 부여 및 변경 등)
① 당 사이트는 이용고객에 대하여 약관에 정하는 바에 따라 자신이 선정한 회원 ID를 부여합니다.
② 회원 ID는 원칙적으로 변경이 불가하며 부득이한 사유로 인하여 변경 하고자 하는 경우에는 해당 ID를
해지하고 재가입해야 합니다.
③ 기타 회원 개인정보 관리 및 변경 등에 관한 사항은 서비스별 안내에 정하는 바에 의합니다.
제 3 장 계약 당사자의 의무
제 10 조 (KISTI의 의무)
① 당 사이트는 이용고객이 희망한 서비스 제공 개시일에 특별한 사정이 없는 한 서비스를 이용할 수 있도록
하여야 합니다.
② 당 사이트는 개인정보 보호를 위해 보안시스템을 구축하며 개인정보 보호정책을 공시하고 준수합니다.
③ 당 사이트는 회원으로부터 제기되는 의견이나 불만이 정당하다고 객관적으로 인정될 경우에는 적절한 절차를
거쳐 즉시 처리하여야 합니다. 다만, 즉시 처리가 곤란한 경우는 회원에게 그 사유와 처리일정을 통보하여야
합니다.
제 11 조 (회원의 의무)
① 이용자는 회원가입 신청 또는 회원정보 변경 시 실명으로 모든 사항을 사실에 근거하여 작성하여야 하며,
허위 또는 타인의 정보를 등록할 경우 일체의 권리를 주장할 수 없습니다.
② 당 사이트가 관계법령 및 개인정보 보호정책에 의거하여 그 책임을 지는 경우를 제외하고 회원에게 부여된
ID의 비밀번호 관리소홀, 부정사용에 의하여 발생하는 모든 결과에 대한 책임은 회원에게 있습니다.
③ 회원은 당 사이트 및 제 3자의 지적 재산권을 침해해서는 안 됩니다.
제 4 장 서비스의 이용
제 12 조 (서비스 이용 시간)
① 서비스 이용은 당 사이트의 업무상 또는 기술상 특별한 지장이 없는 한 연중무휴, 1일 24시간 운영을
원칙으로 합니다. 단, 당 사이트는 시스템 정기점검, 증설 및 교체를 위해 당 사이트가 정한 날이나 시간에
서비스를 일시 중단할 수 있으며, 예정되어 있는 작업으로 인한 서비스 일시중단은 당 사이트 홈페이지를
통해 사전에 공지합니다.
② 당 사이트는 서비스를 특정범위로 분할하여 각 범위별로 이용가능시간을 별도로 지정할 수 있습니다. 다만
이 경우 그 내용을 공지합니다.
제 13 조 (홈페이지 저작권)
① NDSL에서 제공하는 모든 저작물의 저작권은 원저작자에게 있으며, KISTI는 복제/배포/전송권을 확보하고
있습니다.
② NDSL에서 제공하는 콘텐츠를 상업적 및 기타 영리목적으로 복제/배포/전송할 경우 사전에 KISTI의 허락을
받아야 합니다.
③ NDSL에서 제공하는 콘텐츠를 보도, 비평, 교육, 연구 등을 위하여 정당한 범위 안에서 공정한 관행에
합치되게 인용할 수 있습니다.
④ NDSL에서 제공하는 콘텐츠를 무단 복제, 전송, 배포 기타 저작권법에 위반되는 방법으로 이용할 경우
저작권법 제136조에 따라 5년 이하의 징역 또는 5천만 원 이하의 벌금에 처해질 수 있습니다.
제 14 조 (유료서비스)
① 당 사이트 및 협력기관이 정한 유료서비스(원문복사 등)는 별도로 정해진 바에 따르며, 변경사항은 시행 전에
당 사이트 홈페이지를 통하여 회원에게 공지합니다.
② 유료서비스를 이용하려는 회원은 정해진 요금체계에 따라 요금을 납부해야 합니다.
제 5 장 계약 해지 및 이용 제한
제 15 조 (계약 해지)
회원이 이용계약을 해지하고자 하는 때에는 [가입해지] 메뉴를 이용해 직접 해지해야 합니다.
제 16 조 (서비스 이용제한)
① 당 사이트는 회원이 서비스 이용내용에 있어서 본 약관 제 11조 내용을 위반하거나, 다음 각 호에 해당하는
경우 서비스 이용을 제한할 수 있습니다.
- 2년 이상 서비스를 이용한 적이 없는 경우
- 기타 정상적인 서비스 운영에 방해가 될 경우
② 상기 이용제한 규정에 따라 서비스를 이용하는 회원에게 서비스 이용에 대하여 별도 공지 없이 서비스 이용의
일시정지, 이용계약 해지 할 수 있습니다.
제 17 조 (전자우편주소 수집 금지)
회원은 전자우편주소 추출기 등을 이용하여 전자우편주소를 수집 또는 제3자에게 제공할 수 없습니다.
제 6 장 손해배상 및 기타사항
제 18 조 (손해배상)
당 사이트는 무료로 제공되는 서비스와 관련하여 회원에게 어떠한 손해가 발생하더라도 당 사이트가 고의 또는 과실로 인한 손해발생을 제외하고는 이에 대하여 책임을 부담하지 아니합니다.
제 19 조 (관할 법원)
서비스 이용으로 발생한 분쟁에 대해 소송이 제기되는 경우 민사 소송법상의 관할 법원에 제기합니다.
[부 칙]
1. (시행일) 이 약관은 2016년 9월 5일부터 적용되며, 종전 약관은 본 약관으로 대체되며, 개정된 약관의 적용일 이전 가입자도 개정된 약관의 적용을 받습니다.