The purpose of this study was to research about Dobby weave design using Computer-Aided Weaving System. For performing this design study, first, it was researched the characteristics of the classified woven fabrics, weaving processing, structure of Dobby loom, and Computer-Aided Dobby Weaving system theoretically. To develop Dobby woven design, Patternland Weave Simulator(U.S.A) for computer weave system was used. Among the developed Dobby woven designs by computer weaving system, mainly three of them were selected and woven into Dobby loom. To see the visual image of the fabric end-use, some of the scanned Dobby fabrics were simulated to the three-dimensional virtual images by Alias CAD system. The result of this study can be summarized as follows. Before the step of weaving Dobby fabrics on the woven design works, Computer-Aided Weaving system can be done very easily to apply the design step of Dobby woven fabrics, specially in case of the complicated woven structure. Also the usage of the simulation CAD system in visual image of the final products, ultimately can be saved cost and developed the higher value-added goods in more response to consumer demands.
현재 미국에서 컴퓨터 디자인(Computer aided design)은 의류산업과 의류학 교육에 중요한 역할을 하고 있다. 그러나 한국내 의류학관련 학과에서의 CAD의 도입은 아직 초기 단계에 불과하다. 이에 본 연구는 미국내 대학을 중심으로 의류학관련 학과에서의 전반적인 CAD 교육 경향을 조사 분석하여 실질적인 자료와 국내 의류학관련 학과의 CAD 교육의 나아갈 방향을 제시하는데 그 목적이 있다. 1993년 5월, 총 19문항의 질문지가 124개 대학 의류학관련 학과에 우편으로 배포되었으며 71부가 회수되어 57%의 회수율을 나타내었다. 그 결과는 다음과 같다. 조사 대상(71개 학교)중 56%가 CAD를 커리큘럼에 포함시켰다. 특히 의상디자인 전공을 가진 학과의 79%가 CAD를 도입하여, 의상디자인 전공이 없는 학과(28%가 CAD를 도입)보다 그 비율이 훨씬 높았다. 의류학 교육에서 CAD의 도입은 1988년 이후 급격한 증가 추세를 보였으며, 대부분의 강의는 의류학분야 교수진에 의해, 의류학과 시설물내에서 이루어졌다. CAD를 독립된 과목으로 강의하는 경우 대부분 필수과목으로서 한 학기 코오스가 많았으며 3학년부터 시작되었다. CAD를 다른 의류학 과목에 포함시켜 일부분으로 강의할 경우 영역 별로는 복식 의장학 분야의 과목에, 시간 별로는 한 학기 중 "몇 주" 정도로 가르치는 경우가 가장 많았다. 전체 CAD 강의에서 다루는 주제로는 패턴 메이킹이 가장 많이 차지하였으며 그 다음에는 패턴 그레이딩, 마커 메이킹, 직물/패턴 디자인, 패션 일러스트레이션, 의상디자인 순이며 스토어 레이아웃 상품전시 및 디스플레이 계획이 가장 적었다. 본 연구 결과는 현재 CAD를 강의하고 있거나 앞으로 CAD를 커리큘럼에 도입하려는 한국 의류학 분야 교육자에게 유용한 정보를 제공할 수 있을 것으로 기대된다.
This empirical research aims to identify and compare key success factors in Computer Aided Design (CAD) education in Korea, Japan, Germany and USA. Employing a couple of statistical methods (multiple regression and factor analysis) on survey data, it was found that the decisive factors in the CAD education differed among four countries. Generally speaking, however, educational methods are less important than educational conditions, of which professors and educational environment are dominant factors. This implies that the so called constructivistic way of teaching/learning is not so effective as expected. In order to improve educational performance in Korea, as far as CAD education is concerned, professors need to enhance relationship with industry and universities to support more hardware and software.
Ornaments is a province of the fashion. It usually express noble metals and jewel's adorn-ment as the symbol of status and riches for a long time. The ornament design of Jewels drawing project and a product by computer are increased development and as exertion as a realization of automation. Through the use of CAD software(Auto CAD R 13 & Jewel CAD) \circled1 A design development of the jewels in industrial society \circled2 A metals art & design on the dress and it's ornaments - Study about application of principle(liberal curve, arrangement of repeated form, gradual unity, rhythmical harmony) Although Auto CAD don't various expression of Jewels than a Jewel CAD, formative.scientific.funtional development of geometrical form is free. That is (to say), geometrical form is given much weigh in the general CAD, but Jewel CAD made concentrate software on the jewels design for the expression of liberal form. The CAD/CAM software for jewellery program is composed of main menu, icons, hotkeys. Changing form is derived from a definite point, curve elements of a drawing. \circled1 3-Dimensional \circled2 Easy and flexible \circled3 Bulit-in and self created library \circled4 From simple wire frame to full color images. As a CAD can practice all the creation activity effectively, from Design & Drafting Software to Rendering generally can present precise results. A point of view of the connection the scientist and art, this practicableness of CAD have a lot of possiblity of development. That will do much for the related fields of industry. Consequently, subjective intension of a creator & humanity with value plays role in practical application of the design.
The major advantages to use CAD System are that it reduce time and effort to manufacture products, and also can demonstrate the condition of the final product prior to the actual manufacturing process of the selected design using the simulation programs in CAD system. Specially in weave design, for use as Computer-Aided Weaving system, the complicated Dobby weave can figured out easily through calculating the complex weave plans of multi shafts. As to one of dobby weave structures, Supplementary warp is the warp threads which are in addition to the regular warps of the woven fabrics, and used for decorating the band or expressing some patterns. The purpose of this study is to research the weave design of Supplementary warp using Computer-Aided Weaving system, which is dobby weave design program of Weave Point. For performing this design study, it was researched the classified woven fabrics depending upon weaving processing, Computer-Aided Weaving system, and the characteristic of Supplementary warp fabrics. On the basis of the theoretical research, Supplementary warp was worked for the 24-shafts AVL computer dobby loom that applied to the various patterned images. The design work was done by Weave Point program of dobby weave, and simulated to fabrics before woven into the computer dobby loom. To see the visual images of fashion items, these simulated bobby fabrics were processed by three-dimension modeling through YoungWoo CNI CAD system. All the patterns of the Supplementary warp in this study could be applied for decorating the fashion clothing and accessories.
Pop art, an artistic trend which was actively popular centering around popularization of America in the 1960's, appears as punk style in the 1970's and as one of diversified style in the 1980's, and have co-existed in the third culture and pluralistic combination since the 1990's. The image of pop art includes complexity, familiarity and popularity as well as extension of media, and so directly influences the fashion in the end of the 20th century. Especially, sportslook show up by the virtue of rising lower cultural area such as street fashion becoming influential and change in life style, which was recreated as clothes by developing characteristics of design including style, details and colors showed in active sports wear. This study is aimed to ana analyze the image of pop art showed again in the modern fashion in the end of the 20th century and graffiti-art which was well known to the general public after the 1980's. Through this analysis, I will study characteristics of pop art showed in sportslook which is the mainstream in modern fashion and graffiti of Keith Haring. Consequently, I suggested a functional, esthetic and future-oriented sports look design which comprises the image of the graffiti-art of Keith Haring by using Design CAD(photoshop & primavision) enabling to attempt variously and to derive quickly the output of design and textile.
The purpose of this study was to utilize of apparel CAD System by the classification of the basic pattern block in pattern making process. Gerber AM-300 CAD System was used for this study. The results form this study were as follows; 1. New shirts block were developed. 2. The sensory test was applied to evaluate the new shirts block for women by comparing it with Japanese Bunka shirts blouse pattern making method. According to a statistical analysis of the result of the 20 items on the questionnaire, the 19 items showed significant difference(${\alpha}{\leq}0.01$)between the two, with the new shirts block having higher scores. 3. A basic pattern block was selected by the design sketch. 4. P/D/S were enabled to be constructed directly from a block pattern. The drawing, deletion. duplication, and movement of all points and lines in the pattern might be made freely, and the split, pivot, and movement of the pattern, and the attachment of two patterns were possible. 5. Automatic grading of finished pattern have been developed by creation and modification of grading rules of block pattern.
Journal of Information Technology Applications and Management
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제20권3호
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pp.93-104
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2013
A 3D CAD is one of latest innovations in apparel industry. Despite a rapid progress of related technologies and an emergence of several commercial products in markets, an adoption of 3D CAD tools in apparel industry is much slower than originally expected. In an effort to diffuse such a technological advance in apparel industry, more behavioral studies of why and how apparel designers adopt and use a 3D CAD are needed. Toward that goal, this study aims to identify more about whether such an adoption decision would be more associated with organizations or individuals. Using TAM and TOE framework, the study findings show that the intention to adopt 3D garment CAD is more explained by individual attitudes rather than organizational characteristics.
This study aims to propose various ways to utilize CLO, which focuses mainly on the production of 3D virtual samples, by comparing it with the pattern drafting functions of Four apparel CAD experts, who have teaching experience in YUKA and CLO, participated in a focus group interview, and a basic bodice prototype drafting was carried out by each participant to evaluate the pattern drafting functions of YUKA and CLO. The result of this study showed that the pattern drafting tools of YUKA are subdivided since YUKA is a CAD tool inherently specialized in pattern making. Though CLO provided a relatively limited pattern drafting menu compared to YUKA, it was found that pattern drafting could be accomplished with the help of supplementary tools and functions. This finding suggests that each CAD offers the corresponding tools for the same use of menus or functions in the prototype drafting process. The major difference between YUKA and CLO is that YUKA defines the pattern area by a set of line segments, whereas CLO utilizes an outline composed of closed curves. YUKA provides various specific tools according to the options such as angles, straight lines, and curves, while CLO produces the same results using combinations of a limited number of tools. Compared with YUKA, the advantage of CLO is its user-friendly task environment such as the Windows-based user interface, from the usability perspective. This study concludes that pattern drafting education using CLO would help not only industrial 3D design practitioners but also pattern education in academia
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[게시일 2004년 10월 1일]
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