• 실천공학교육논문지
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• 제16권5_spc호
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• pp.653-661
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• 2024

본 연구의 목적은 최근 10년간 네이버 학술정보를 통해 시각장애학생의 디지털 대체학습자료 관련 연구와 제품의 동향을 분석하여 디지털 촉각 그래픽 개발에 대한 시사점을 찾는 것이다. '시각장애학생'과 '디지털 자료', '디지털 대체학습자료'를 키워드로 한 논문을 분석한 결과, '디지털 자료'와 '디지털 촉각 그래픽' 연구가 주로 진행되었으며, '심층적 분석' 방법이 많이 사용되었다. 연구 내용에서는 '연구 동향 분석'의 비율이 높았고, '연구 목적'은 '동향 분석'이 가장 많이 수행되었으며 실증적 연구는 부족했다. 촉각 그래픽 도구에서는 국내가 해외에 비해 표현 셀이 적어 재구조화 작업의 가이드가 필요하다. 향후 연구에서는 촉각그래픽 제품을 통한 실증적 연구로 시각장애학생의 학습권을 지원할 수 있는 제작 가이드를 제안한다.

• 한국멀티미디어학회논문지
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• 제22권12호
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• pp.1481-1490
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• 2019

Arduino makes it easy to connect objects and computers. As a result, programming learning using physical computing has been proposed as an effective alternative to SW training for beginners. In this paper, we propose an Arduino-based physical computing education method that can be applied to basic programming subjects. To this end, we propose a basic programming training method based on Arduino analog signals. Currently, physical computing courses focus on digital control when connecting input sensors and output devices in Arduino. However, the contents of programming education using analog signals of Arduino boards are insufficient. In this paper, we proposed and tested the teaching method used for programming education using low-cost materials used for Arduino analog signal-based computing.