• 한국융합학회논문지
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• 제9권7호
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• pp.163-175
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• 2018

4차 산업혁명시대의 주요한 변화 동인인 혁신적 테크놀러지와 인공지능의 발전은 상대적으로 인간의 감성적 영역에 대한 관심을 증대시키고 있다. 그리고 이에 대한 교육적 대안으로서 디자인씽킹 프로세스를 활용한 메이커교육에 주목하고 있다. 이는 만들기 활동 과정과 결과로서 경험하게 되는 여러 감성적 측면(타인/사용자의 이해와 공감, 협력활동을 통한 소통, 개방, 공유의 정신, 논리적 사고를 넘어선 직관적 사고의 수용)을 감성지능의 함양이란 가능성과 연결시킬 수 있기 때문이다. 이에 본 연구에서는 대학교 학부생 37명을 대상으로 한 교양과목에서 '디자인씽킹 프로세스 기반의 메이커교육' 프로그램을 개발 및 적용한 뒤 그 결과로서 학생들의 감성지능에 어떤 변화가 이루어지는지 감성지능 검사지를 이용한 양적분석과 면담, 성찰일지와 같은 질적자료분석을 통해 알아보았다. 그 결과로 디자인씽킹기반의 메이커교육 프로그램은 감성지능의 대부분 영역에서 긍정적 영향이 있음을 확인 할 수 있었다.

• 한국가정과교육학회지
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• 제20권1호
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• pp.21-44
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• 2008

본 연구의 목적은 가정교과 수업에서 통합논술을 적용할 수 있는 가능성과 정당성을 밝히고 그 구체적인 수업의 방향을 제안하는 것이었다. 따라서 가정교과에서 통합논술의 필요성과 그 이론적 근거를 탐색하고 구체적인 수업설계 방향을 모색해보았다. 논술에서의 통합이란 통합의 주체, 대상, 전략의 세 가지 요소의 측면을 생각해야하고 학습자, 텍스트, 사고능력이 이에 해당되며 이 세 가지 요소가 가정과교육에서 어떻게 구체화되는지 살펴보았다. 그 결과 가정과교육에서의 통합논술은 사회구성주적 입장에서의 Vygotsky의 관점, Derrida의 견해를 중심으로 한 해체주의적 문학비평의 입장, 사고력에 관한 인지심리학의 연구 결과 등에 근거하여 그 이론적 정당성과 가능성을 찾아낼 수 있었다. 또한, 국내 대학의 논술사례, 가정과교육에서의 사고력교육에 관한 선행연구, 가정 교과서를 통해 본 통합논술관련 사례 등을 통해 구체적인 활용 가능성을 모색하였다. 그 결과 논술의 유형, 가정과 수업에서 통합논술과 관련된 학습자, 텍스트, 사고능력의 구체적인 요소들을 추출하여 가정과교육에서 통합논술의 방향을 제안하였고, 가정과 수업에서 통합논술 능력 함양을 위한 이론적 모형, 수업절차, 수업설계방안 등을 제안하였다. 가정과교육에서 통합논술의 적용 가능성은 매우 높으며 이는 논술의 본질과 가정과교육의 본질을 잘 융합할 수 있을 때 성공할 수 있을 것이다.

• 공학교육연구
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• 제24권6호
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• pp.3-19
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• 2021

This study aimed to introduce a case study of a basic engineering design course using the ENACT model for fostering social responsibility of engineers, and to investigate the educational effects of the course. Since the ENACT model was designed to encourage STEM college students to pursue responsible problem solving based on their understanding of socioscientific issues, we assumed that it would be beneficial for engineering students to foster their social responsibility as well as their understanding of science/engineering-related issues. A total of 49 engineering students who enrolled in the course participated in the study. Data included students' course artifacts, reflection papers, and responses to survey questionnaires. Results indicated that the students became more aware of nature of science and technology after the program, and began to solve the problems while considering the views of multiple stakeholders. They highly valued the experience of communicating with others as engaging in the civic activities. They also expressed high satisfaction and feeling of achievement on the course learning. We expect the ENACT model to be an effective teaching guideline that fosters the social responsibility of engineering students and furthermore, engineering ethics.

• 한국융합학회논문지
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• 제11권8호
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• pp.381-390
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• 2020

본 연구는 국내의 만성질환자를 대상으로 수행된 임파워먼트 관련요인에 대한 문헌을 고찰하였다. 2011년 1월부터 2020년 4월까지 출판된 문헌을 주요 데이터베이스에서 검색하였으며, 14편을 최종분석에 사용하였다. 모두 단년도 횡단적 연구로, 회귀분석을 이용한 연구가 가장 많았다. 임파워먼트 측정 도구는 Diabetes Empowerment Scale-Short Form (DES-SF)를 사용한 연구가 4편(28.6%)으로 가장 많았다. 본 연구결과 국내 만성질환자의 자가관리, 사회적지지, 건강정보이해능력, 삶의 질과 임파워먼트와의 관련성을 확인할 수 있었다. 본 연구는 국내의 만성질환자를 대상으로 임파워먼트 측정 도구 개발, 중재프로그램 개발에 기초가 될 것이다.

• 한국도서관정보학회지
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• 제44권2호
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• pp.27-50
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• 2013

본 연구의 목적은 학교도서관의 스마트러닝 수업 모형을 정보활용교육 측면에서 개발하는 것이다. 수업 모형은 ADDIE 모형과 ASSURE 모형을 기반으로 학교도서관의 특성에 맞게 도서관의 시설, 자료, 인적자원, 정보문제 해결과정, 협동수업 및 블렌디드 학습, 스마트 디바이스의 이용 등이 고려되었다. 수업 모형은 "학습목표 설정${\rightarrow}$학습자 분석${\rightarrow}$학습환경 분석${\rightarrow}$학습과제 분석${\rightarrow}$교수 전략${\rightarrow}$매체 선정 및 개발${\rightarrow}$수업적용${\rightarrow}$평가"의 순서로 개발하였다. 또한 학교도서관 스마트러닝의 실제적인 상황에 대한 이해를 돕기 위해서 수업 예시를 제시하였다.

• 대한간호학회지
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• 제41권6호
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• pp.795-804
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• 2011

Purpose: The purpose of this study was to examine the effects of interactive pictorial education on community dwelling older Korean adults' self-efficacy and knowledge for safe medication. Methods: A quasi-experimental, three-group pre- and post-intervention design was used in this study. The interactive pictorial education was designed to suit the learning patterns and psychomotor skills of older adults. The education content, dealing with safe medication, was delivered over three sessions. A total of 136 older adults from local senior centers were assigned to one of the three groups: a) interactive pictorial education plus information booklet (experimental); b) education only with information booklet (conventional); or c) no intervention (control). Results: Participants receiving interactive pictorial education had significantly higher self-efficacy (F=24.32, p<.001) and knowledge (F=24.26, p<.001) scores than the information booklet or control group at post intervention. Post-hoc analyses indicated that both the interactive pictorial and the information booklet groups had significantly higher self-efficacy and knowledge scores than the control group at the post-test point (p<.05). Furthermore, the interactive pictorial group had higher self-efficacy and knowledge scores than the information booklet group at the post-test point (p<.05). Conclusion: These results suggest that the interactive pictorial education is an innovative approach that provides a means for older adults to learn appropriate medication use to improve their own health. It empowers older adults with different literacy levels to enhance their self-efficacy and knowledge for the safe use of medication.

• 지역사회간호학회지
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• 제30권4호
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• pp.391-399
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• 2019

Purpose: Recent advances in computer and mobile technologies have brought increasing usages of IT technology in nursing research across nursing fields. Despite the increasing usages, there has been little discussion on methodological issues involved in nursing research using IT technology. This is a discussion paper to identify methodological issues in IT technology-based nursing research. Methods: An analysis was done using content analysis on research team meeting minutes and research team members' research diaries in a clinical trial that tested the efficacy of a technology-based intervention. First, several major categories of IT technology-based nursing research are concisely summarized. Then, the method that was used for this analysis is presented. Results: The findings are presented as themes reflecting methodological issues in IT technology-based research: (a) difficulties in recruitment due to necessary technology literacy; (b) facilitating recruitment through allowing the use of multiple languages; (c) participants' preferences for specific IT technology; (d) efforts needed to ensure technological security; (e) participants' preferences for design; and (f) necessary considerations on timing. Conclusion: Finally, future directions for nursing research using IT technology are proposed based on the identified issues.

• 한국컴퓨터정보학회논문지
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• 제22권11호
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• pp.169-175
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• 2017

In this paper, we propose the elementary school teacher's training direction for effective SW education. In an effort to better understand the efficient SW training contents and methods for teachers, 200 of elementary teachers had been selected from different places in South Korea. The results showed that 1)it should be operated by focusing on the training of female teachers, especially, strengthening the contents of SW ethics. 2)It will need to actively operate the teacher training program to foster the necessary computational thinking and programing for elementary school teacher who work in big cities. 3)It need to create a training program for expanding the SW studying groups. 4)In order to improve the effectiveness of training courses in the development of in-service training programs, the SW ethics contents need to be coordinated with the link the computational thinking and programing. These results are expected to provide the efficient methods to design the future SW training programs.

• 한국문헌정보학회지
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• 제34권3호
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• pp.37-60
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• 2000

정보기술의 발달과 교육분야의 적용은 다양한 교수-학습 방법 개선의 가능성을 제시해 주고 있다. 교육의 방법으로 새롭게 제시되고 있는 열린교육이나 자기주도적 학습 그리고 학생중심은 모두 학생들의 능동적인 정보이용과 정보소양의 중요성을 강조하고 있다. 또한 오늘날의 학교도서관은 단순한 정보제공에서 교수-학습과정과의 연계성 그리고 종합 정보센터로서 학교 전자 도서관의 필요성이 제기 되고 있다. 본고에서는 교수-학습 과정을 직 간접적으로 지원할 수 있는 학교 전자도서관의 물리적 구성요소와 정보시스템의 모형 그리고 이러한 학교 전자도서관이나 정보시스템을 통해서 교수-학습 과정에 어떻게 참여할 수 있는지 그 방안을 제시하고자 한다.

• International Journal of Knowledge Content Development & Technology
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• 제9권3호
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• pp.43-61
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• 2019

The purpose of the study is to investigate the influence of demographic factors (age and job status), level of ICT skills possessed by respondents and ICT use on task performances of library personnel. The study employed correlation design. Thirteen public universities were purposely selected while total enumeration was adopted to study 248 library personnel made up of librarians and library officers in public university libraries in South-west, Nigeria. Data was collected by questionnaire. The study established significant positive correlation between age, job status, ICT skills and task performance. Also, Anova test found significant joint influence of age, job status, ICT skills and ICT use on task performances of respondents. The study further indicated that age, job status, ICT skills possessed by respondents and ICT use had relative significant influence on task performances of respondents. It is therefore recommended that, library personnel must leverage their demographics positively to bring about positive disposition to their jobs while all categories of staff must ensure they possessed the requisite ICT skills that will ginger ICT use for effective task performance.