과학교과에서 협동적 형성평가 문제 만들기 및 해결을 통한 학습 정리 활동이 초등학생의 학업성취도 및 과학적 태도에 미치는 영향 (The Effects of Applying Cooperative Making Problems and Solving Problems for Formative Assessment at Finish Stage of Class on Elementary Students' Science Academic Achievement and Scientific Attitude)
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- 한국초등과학교육학회지:초등과학교육
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- 제37권4호
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- pp.339-351
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- 2018